《高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 第10課 俄國彼得一世的改革課時作業(yè) 岳麓版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 第10課 俄國彼得一世的改革課時作業(yè) 岳麓版選修1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第10課　俄國彼得一世的改革 [學習目標]　1.辯證地認識彼得一世改革的意圖。2.了解彼得一世改革的內容。3.認識彼得一世改革的影響。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、時代的要求——彼得一世改革的背景 1．必要性 (1)17世紀末，西歐各國發(fā)展，俄國閉塞落后。 (2)當時還處于內陸的俄國急于打開通向歐洲的南北海路。 2．可能性 (1)1689年，彼得一世正式掌權。 (2)彼得一世的________之行使其深諳國際形勢。 二、移植西方文明——彼得一世的改革措施 1．軍事改革：按照歐洲方式改造軍隊，實行征兵制，發(fā)展____________。 2．經濟改革：鼓勵私人開辦企業(yè)，工廠主有權向貴族購買農奴充當勞動力；實行______________，保護關稅，增添新稅種，將原來按戶收稅改為按每個男性農奴征收“人丁稅”。 3．政治改革：大力加強中央集權，在中央設立最高權力機關參政院，直屬沙皇；地方各省設________，直接聽命于沙皇；廢除舊貴族憑出身和血統享受高官厚祿的特權，為其他階層有才干的人開辟了謀職升官的門路。 4．文化教育與生活習俗改革：推行西歐的文化教育體系和文明生活方式；派遣留學生；建立學校；強制教育；聘請外國人；戲劇社會化；習俗西歐化等。 三、俄羅斯帝國崛起——改革的影響 1．性質：農奴主推行的自上而下的帶有______________色彩的封建性改革。 2．改革存在的不足(局限性) (1)改革僅限于學習西方的技術文明和生活方式，并沒有學習西方制度。 (2)推行改革的手段過于野蠻和粗暴(鎮(zhèn)壓近衛(wèi)軍；處死太子)。 (3)農民沒有從中得到任何利益(加重了農民的負擔：征兵和征調勞工)。 (4)從長遠看，改革阻礙了資本主義的發(fā)展，使得改革后的俄國仍然是一個落后的__________________國家。 3．改革的積極意義 (1)取得巨大成效，俄國躋身于歐洲強國的行列，改變了歐洲原有的政治格局。 (2)宣告了強大的________________的正式誕生。 (3)客觀上促進了俄國資本主義的發(fā)展。 知識點一　時代的要求 1．下列有關彼得一世改革背景的敘述，錯誤的是(　　) A．改革前俄國基本上是一個閉塞落后的國家 B．受到強鄰瑞典和土耳其的威脅 C．文化教育受教會控制，學校數量很少 D．擁有歐洲最強大的海軍和陸軍 2．彼得一世改革的主觀條件之一是(　　) A．落后的農奴制度阻礙了俄國的發(fā)展 B．莫斯科、土拉等地出現了一些手工工場 C．俄國在對外戰(zhàn)爭中打敗了瑞典和土耳其 D．彼得一世親自到西歐考察，積累知識，聘請人才 知識點二　移植西方文明 3．下圖是中國中央電視臺推出的第一部以世界性大國發(fā)展歷史為主題的大型十二集電視紀錄片《大國崛起》俄羅斯部分的圖文版叢書封面。某歷史小組觀看這部紀錄片后對彼得一世改革產生了幾點認識，其中不準確的是(　　) A．實行征兵制，建立起一支龐大的軍隊 B．鼓勵私人開辦企業(yè) C．實行重商主義，保護關稅 D．引進歐洲先進的政治制度進行改革 4．彼得一世曾說：“金錢是戰(zhàn)爭的命脈”，為此，他推行的經濟政策是(　　) A．重商主義 B．人文主義 C．自由主義 D．凱恩斯主義 5．彼得一世改革之所以不屬于早期資產階級革命，是因為它(　　) A．沒有觸及封建專制制度 B．不如英國資產階級革命徹底 C．僅僅促進了資本主義手工工場的發(fā)展 D．沒有為俄國資本主義發(fā)展掃清障礙 6．彼得一世改革的最顯著特點是(　　) A．是農奴主實行的自上而下的資產階級改革 B．經濟上采用資本主義，政治上強化封建制度 C．采用資本主義的某些成果和方式強化封建制度 D．用資本主義的政治體制強化沙皇專制 知識點三　俄羅斯帝國的崛起 7．長篇小說《彼得大帝》主要描寫彼得一世的業(yè)績及其對俄國的貢獻，展現了俄國十七世紀末十八世紀初宏偉壯闊的生活圖景和歷史事件。他的改革(　　) A．建立了貴族地主和資產階級的聯合專政 B．鞏固了貴族地主和商人的專制統治 C．確立了君主立憲體制的沙皇統治 D．鞏固了商人和新興地主的封建統治 8．列寧說“彼得一世改革是‘跳出落后圈子的一種獨特嘗試’”，指的是(　　) A．使用野蠻的手段推行資本主義制度 B．效法西方政治廢除沙皇專制體制 C．引進西方成果擺脫閉關落后的局面 D．廢除農奴制度鞏固沙皇專制統治 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9.閱讀下列材料： 材料一　17世紀末，俄國只有21個手工工場，主要使用農奴勞動。中央政務由按沙皇意愿設置的幾十個部門負責，職責不清，效率低下，貪贓枉法盛行。地方的“督軍”權力廣泛，往往成為獨霸一方的小沙皇。當時的俄國只有陸軍，沒有海軍。士兵一面當兵，一面還從事手工業(yè)和做買賣。文化教育受教會控制，學校數量很少。全俄識字率最高的莫斯科，識字的居民也只占總人數的23.6%?！栽缆窗妗稓v史上重大改革回眸》 材料二　正如俄羅斯哲學家別爾嘉耶夫所說：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的進程為其作了準備，同時，它又是帶強制性的上層革命……彼得大帝的改革對人民是如此巨大的痛苦，但沒有彼得的強制性改革，俄羅斯就不能完成自己在世界歷史中的使命，也不能在世界歷史上獲得自己的發(fā)言權?！? 請回答： (1)根據材料一，結合所學知識說明“彼得大帝的改革完全是不可避免的”？ (2)結合所學知識說明為什么“彼得大帝的改革對人民是巨大的痛苦”？ (3)列舉一個“彼得的強制性改革”的例子。 10．彼得大帝，被稱為“俄國之父”，他親手將俄國推入了現代世界。他深知“拖延就是死亡”，所以挑戰(zhàn)數百年的無知與孤立，推動巨大的變革，將數百萬人脫離黑暗時代，使俄國逐步成為橫跨歐亞兩洲的大帝國。綜合所學知識分析彼得大帝是怎樣將俄國推入現代世界的？ 答案 知識清單 一、2.(2)歐洲 二、1.海軍 2．重商主義 3．總督 三、1.資本主義 2．(4)封建農奴制 3．(2)俄羅斯帝國 對點訓練 1．D　[當時俄國只有陸軍，沒有海軍。] 2．D　[注意限制語是“主觀條件”，要從事件的主體方面尋找。] 3．D　[彼得一世改革沒有學習西方的民主政體，仍舊維護落后的沙皇專制。] 4．A　[利用材料有效信息判斷。] 5．D　[彼得一世改革后仍然采用農奴勞動，成為后來俄國資本主義發(fā)展的最大障礙，這是其仍屬于封建性質改革的原因。] 6．C　[本題為最佳選擇題，彼得一世改革是封建統治者進行的富國強兵改革。A、D不符合史實。經濟和政治措施是密切相聯的，因此B也是不確切的。] 7．B　[彼得一世改革鞏固了貴族地主和商人的專制統治，這時的俄國仍然是一個封建農奴制國家。] 8．C　[彼得一世改革是一場農奴主實行的自上而下的封建性改革，目的是盡快改變俄國的落后面貌，改革的結果是壯大了俄國的實力，強化了農奴制度，鞏固了沙皇的專制統治。] 綜合提升 9．(1)彼得大帝的改革是時代的要求。17世紀末，西歐各國發(fā)展迅速，俄國基本上還是一個閉塞落后的內陸國家。其落后表現在經濟、政治、軍事、文化教育等各個方面。 (2)彼得一世在推行改革的過程中，增添許多新稅種，強迫農民終身當兵等措施來加重農民的負擔，對農民非常殘暴。因此說彼得大帝的改革對人民是巨大的痛苦。 (3)彼得一世強迫貴族子弟必須進學?；蛉鈱W習，規(guī)定不畢業(yè)者不準結婚或進軍隊服役；不服從命令的，就剝奪其特權。 10．(1)軍事改革：彼得一世按照歐洲方式改造俄國軍隊，實行征兵制，貴族、農民都要服兵役。他重視發(fā)展海軍，建立起一支龐大的軍隊。(2)經濟改革：他鼓勵私人開辦企業(yè)。還實行重商主義，保護關稅，增添新稅種，將原來按戶收稅改為按每個男性農奴征收“人丁稅”。(3)政治改革：彼得一世大力加強中央集權。他在中央設立最高權力機關參政院，直屬沙皇；地方各省設總督，直接聽命于沙皇；廢除舊貴族憑出身和血統享受高官厚祿的特權，為其他階層有才干的人開辟了謀職升官的門路。(4)教育生活改革：彼得一世仿效西方，引進西歐的文化教育體系，派遣留學生到歐洲學習，推行西方的文明生活方式。 教材問題解答 課中思考 你如何理解這種評價(彼得一世用野蠻制服了俄國的野蠻)? 答案　彼得一世為了推廣一套“全盤西化”的改革措施，不惜用殘酷粗暴的手段，但就是這些粗暴的手段，使改革取得了很大的成效，并使俄羅斯躋身于歐洲強國的行列。 解析與探究 閱讀上述材料，談談你對彼得一世改革的看法。 答案　應用辯證的、發(fā)展的觀點去看，既要看到其積極的一面，也要認識到它的局限性；既要看到改革在當時的進步性，也要看到改革措施在此后的俄國歷史中的阻礙作用。 自我測評 1．彼得一世改革的主要內容是什么？ 答案　可從軍事方面、經濟方面、行政方面、文化教育等諸方面歸納。 2．俄羅斯帝國的建立與彼得一世的改革有什么聯系？ 答案　彼得一世改革使俄國取得了對歐洲事務的發(fā)言權，使俄羅斯躋身于歐洲強國的行列?？陀^上為俄羅斯帝國的建立創(chuàng)造了條件。 第11課　綜合探究：體會移風易俗(略)