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考前贏分第7天 愛(ài)練才會(huì)贏 【試題精選】 1.下列各句中．沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能 帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。 B．推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。 c．奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。 D．將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句的一句是（?。? A.一代代藝術(shù)家通過(guò)對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、 審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。 B.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。 C.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。 D.全球溫室氣體減排無(wú)論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。 3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn) 元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹椤? B．如何避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì) 的首要問(wèn)題。 C．建設(shè)部要求，各地要把風(fēng)景名勝資源保護(hù)工作放在極其重要的位置，采取切實(shí)有效措施， 保護(hù)風(fēng)景名勝資源的真實(shí)性和完整性。 D．地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全， 自己卻負(fù)了重傷。 4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī) 會(huì)。 B．這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 C．“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促 進(jìn)者轉(zhuǎn)變。 D．很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。 【詳解答案】 1. D（A 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。B項(xiàng)成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。C 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。） 2.D（A項(xiàng)贅余，“提高”和“升華”重復(fù)；B項(xiàng)搭配不當(dāng),“意識(shí)”應(yīng)為“增強(qiáng)”；C項(xiàng)屬于句子句式雜糅，在“進(jìn)一步”前加“對(duì)于”。） 3.C（ A缺少主語(yǔ)，“電線電纜廠”B“暗箱操作”即為“不合法、不透明”，表意重復(fù) 。D搭配不當(dāng)，“掩護(hù)”與“安全”不能搭配 “奮不顧身” 與“用身體”語(yǔ)意重復(fù)。） 4.A （B項(xiàng)有歧義。“說(shuō)服老師和你一起去”有兩種理解，既可理解為“讓老師和你一起去”，也可理解為“說(shuō)服老師讓他答應(yīng)我和你一起去”。C項(xiàng)不合邏輯，“滿堂灌”不是角色。D不合邏輯，去掉“不”，或把“避免”改為“使”。） 【避錯(cuò)策略】 考查病句常見(jiàn)題型有判斷和修改兩種形式。辨析結(jié)構(gòu)性病句的方法是：一要看搭配是否得當(dāng)，即看主謂是否搭配、動(dòng)賓是否搭配、主賓是否搭配、附加語(yǔ)和中心詞是否搭配；二要看成分是否殘缺，即是否缺該有的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)；三要看是否贅余重復(fù)；四要看結(jié)構(gòu)是否混亂，即看句式是否雜糅，是否前后牽連，語(yǔ)序是否用反。辨析語(yǔ)義性病句的方法是：一要看表意是否明確，二要看否定是否用反，三要看是否合乎事理。