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第五單元　近現(xiàn)代中國的先進思想 第20課　西學東漸 [課程標準]　了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。 一、開眼看世界 1．背景 鴉片戰(zhàn)爭前后，________________對中國的沖擊日益加劇。一批先進的中國人開始沖破傳統(tǒng)的“貴華夏、”“賤夷狄”的觀念。 2．代表人物 (1)林則徐：近代中國“________________________”。他設立譯館，編譯《四洲志》，開了中國近代由愛國而研究、學習________的先河。 (2)魏源：編寫《海國圖志》，明確提出“________________________”的思想主張。 3．影響 “______________”的思想發(fā)展成一股社會思潮。探究、學習西方逐漸成為中國近代的思想主流。 二、體用之爭 1．爭論的中心 是否要兼采______________變革救世的問題。 2．洋務派 倡行“________________________”的文化主張。主張在維護固有的制度和綱常禮教的前提下，只有“______________”，采用西方的實用科技，才能“自強”、“求富”。 3．頑固派 堅守“________”的精神堤防，反對“西學為用”、“師事夷人”，主張原封不動地維持既有的____________格局。 4．影響 沖擊了傳統(tǒng)“夷夏之辨”的保守觀念，為西學在中國的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。 三、維新思潮 1．早期維新派與洋務派分道揚鑣 (1)原因：中法戰(zhàn)爭失敗后，早期維新派認識到西方的富強之本在于“通民情、參民政”，洋務派是“僅襲其皮毛”。 (2)思想主張：提出改良政治、實行____________制度的要求。 (3)積極影響：對當時知識分子把思想注意力從工商科技轉移到____________方面起到了啟蒙作用。 2．維新思潮的興起 (1)背景：19世紀90年代，由于____________的初步發(fā)展和________________的形成，資產階級維新思想進一步匯聚成一股思潮。 (2)代表人物及主要活動、主張、作用 ①康有為：把西學中的有關政治學說與____________相融合，撰寫了《______________》《孔子改制考》等重要著作，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據。 ②梁啟超：積極宣傳民權思想，用進化論闡述____________取代君主專制的必然性。 ③譚嗣同：是沖決____________網羅的維新勇士。 ④嚴復：是系統(tǒng)地將近代西方文化介紹到中國來的第一人。他借用進化論“物競天擇，____________”的原理，宣傳維新變法。 3．維新派與頑固勢力的論戰(zhàn) (1)論戰(zhàn)內容：主要集中在要不要維新變法，要不要興民權、實行____________制度，要不要廢“八股”、提倡西學、改革教育制度等方面。 (2)歷史作用：使____________傳播開來，形成一次影響深遠的思想解放運動。 知識點一　開眼看世界 1．右圖中人物被稱為近代中國“開眼看世界的第一人”，主要因為他(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．編譯外國書籍，重新認識世界 B．認識到清政府的腐敗 C．認識到鴉片泛濫的嚴重危害 D．領導了禁煙運動 2．對右面這本書的表述不正確的是(　　) A．依據《四洲志》和其它中外文獻寫成 B．在《南京條約》簽訂后寫成 C．作者被稱為近代中國放眼看世界的先行者 D．主旨是“師夷長技以自強” 3．林則徐在廣東禁煙期間曾提出購買、仿造近代軍艦的建議。這一舉動遭到朝野上下的激烈反對，連道光帝都斥之為“一片胡言”。由此得出的結論不包括(　　) A．林則徐是近代中國開眼看世界的第一人 B．有識之士已經認識到國防近代化的重要性 C．向西方學習的新思想面臨被扼殺的危險 D．“中體西用”的思想未得到統(tǒng)治者的重視 知識點二　體用之爭 4．洋務派和頑固派的根本分歧在于(　　) A．是否維護封建政治制度 B．是否維護封建綱常禮教 C．是否實行君主立憲制度 D．是否學習西方先進技術 5．在比較洋務運動和明治維新時，有人認為：“中國變了，但變的是皮毛，不變的是體制。跟著，日本也變了，但先變的是體制，然后是皮毛。”這里的“皮毛”指的是(　　) A．西方科學技術 B．西方生活習俗 C．西方經濟制度 D．西方教育制度 6．在近代中國社會各階層中，對西方民主政治制度的看法完全相反的一組是(　　) A．鴉片戰(zhàn)爭期間的抵抗派和19世紀中后期的洋務派 B．頑固派和洋務派 C．資產階級維新派和革命派 D．洋務派和維新派 知識點三　維新思潮 7．梁啟超在《變法通議》中寫道，同治初年，德相俾斯麥對人說：“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日本人之游歐洲者，討論學業(yè)，講究官制，歸而行之；中國之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之，強弱之原，其在此乎？”梁啟超引用這段話的根本意圖是(　　) A．證明中國進行社會政治變革的必要性 B．總結中國甲午戰(zhàn)爭失敗的原因 C．評價洋務派的活動 D．比較中日近代化的異同 8．1903年，中國《大公報》：“……憲法不立，則雖其國強盛，終滋危殆之憂，如今之俄土是；憲法茍立，則雖其國狹小，已固雄富之基，如今日之德日是，若是者，知憲法之與國家誠所謂不可一日或離者?！痹撐牡恼沃鲝堉饕?　　) A．建立民主共和 B．進行革命推翻清政府統(tǒng)治 C．實行君主立憲 D．向德、俄學習 9．在課堂上，同學們就維新派和頑固派論戰(zhàn)的內容和意義展開了討論，在以下幾位同學的發(fā)言中，不正確的是(　　) 甲：論戰(zhàn)的核心內容是要不要興民權，實行君主立憲 乙：論戰(zhàn)推動了維新思想的傳播，促進了人們的思想解放 丙：這是資產階級維新思想同封建思想的交鋒，推動了維新變法運動的高漲 丁：資產階級在論戰(zhàn)中首次提出了學習西方政治制度的要求 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．1898年康有為在《上清帝第五書》中說：“若詔旨一下，天下雷動，士氣奮躍，海內聳望……如是則庶政盡舉，民心知戴?！睆牟牧现型瞥龅姆鲜穼嵉慕Y論是(　　) A．變法缺乏理論基礎 B．變法具有廣泛的群眾基礎 C．變法鼓舞了清軍士氣 D．維新派沒有認識到變法的復雜性 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．閱讀下列材料： 材料一　1875年，洋務運動開始，傳教士林樂知如是說：“即如欲自強其國者，徒養(yǎng)多兵，廣購兵船槍炮，自謂可以示威，而實與驢服獅皮，終為群獸覷破而喪其身者無異也?！薄度f國公報中西關系略論總結前論》 材料二　中國洋務運動期間，日本正進行“明治維新”，林樂知向中國人介紹：“日本不泥乎于古法，變通西法，不特制造槍炮等事而已，即國政文學亦莫不考察也?！薄度f國公報續(xù)環(huán)游地球略述》 材料三　中日甲午戰(zhàn)爭前，針對中國君與臣、官與民嚴重阻隔狀態(tài)，林樂知又說：“君與民分而國有不危者哉！”“倘君處深宮，民居草野不相聯(lián)絡，以致國貧民弱，所中飽者惟居官人耳。官一中飽，上下交困……是君與民與臣當熟思上下相聯(lián)之要法可也?！薄度f國公報中西系論略》 請回答： (1)根據材料一、二，分析指出林樂知對中國洋務運動和日本明治維新的評價。 (2)根據材料三，指出林樂知對君臣、官民嚴重阻隔危害的認識。 (3)林樂知對此提出了什么希望？實質是什么？ (4)結合鴉片戰(zhàn)爭后60年的歷史，指出中國近代思想發(fā)展過程的幾個條件和原因。 12．閱讀下列圖片： 請回答： (1)上述圖片分別反映了哪些思想家的活動？ (2)簡述上述三位思想家的思想主張。 第20課　西學東漸 知識清單 一、1.外國資本主義　2.(1)開眼看世界的第一人　西方　(2)師夷之長技以制夷　3.開眼看世界 二、1.西方文化　2.中學為體，西學為用　力師西法　3.夷夏　政治文化 三、1.(2)君主立憲　(3)政治制度　2.(1)民族工業(yè)　民族資產階級　(2)①儒家經史　新學偽經考?、诰髁? ③綱常禮教　④適者生存　3.(1)君主立憲　(2)維新思想 對點訓練 1．A　[結合所學知識可推斷出題干中“開眼看世界的第一人”是指林則徐。之所以稱林則徐是“開眼看世界的第一人”，是因為他編譯外國書籍，重新認識世界。] 2．D　[圖片是魏源所著《海國圖志》的書影，A、B、C三項正確，D項是洋務派的口號。] 3．D　[材料表明林則徐是開眼看世界的第一人，仿造近代軍艦的主張反映了他已認識到國防近代化的重要性，統(tǒng)治集團對林則徐的反對只能說明新思想面臨被扼殺的危險，當時尚未出現(xiàn)“中體西用”的思想，所以談不上統(tǒng)治者的重視問題。] 4．D　[兩派都屬于封建地主階級，洋務派主張學習西方先進技術維護清朝統(tǒng)治，頑固派仇視一切外來事物，主張原封不動地維護清朝統(tǒng)治，分歧在于維護統(tǒng)治的方式。兩派都肯定A、B兩項主張，都反對C項主張，故選擇D項。] 5．A　[洋務派希望引進西方先進的科學技術，促進自身力量的提高，從而達到維護封建專制統(tǒng)治的目的。] 6．D　[洋務派階級屬性是地主階級，反對西方民主制度；維新派階級屬性是資產階級，支持西方民主制度。] 7．A　[梁啟超是資產階級維新派的主要代表人物，《變法通議》是其宣傳變法的文章。故選A項。] 8．C　[材料中提到俄、德、日三國政體均不是民主共和制，因而A項不合題意。俄、日均是通過改革走向資本主義，故B項說法錯誤。題干所問為政治主張，故D項錯誤。] 9．D　[在近代歷史上，首次提出學習西方政治制度的是太平天國的洪仁玕；之后早期維新派也提出了學習西方政治制度的主張，因此丁的說法是不正確的。] 10．D　[注意材料所述，假如詔旨一下，則會出現(xiàn)什么好的結果，但事實是變法詔令頒布后，遭到了頑固勢力的堅決反對，最終以慈禧太后為首的封建頑固勢力發(fā)動了戊戌政變，結果變法失敗。所以正確答案為D項。] 綜合運用 11．(1)中國洋務運動只學西方國家的科技，日本卻注意學習科技、政治、文化。 (2)國家危險；國貧民弱；中飽者惟居官人耳。 (3)君與民與臣當熟思上下相聯(lián)之要法。中國要變革當時的政治制度。 (4)古代“經世致用”思想的發(fā)展；兩次鴉片戰(zhàn)爭西方堅船利炮的教育，傳教士帶來西方近代思想；民族資本主義的產生和發(fā)展。 12．(1)康有為、譚嗣同、嚴復。 (2)康有為：打著孔子的旗號宣揚維新變法理論，把西學中的有關政治學說與儒家經史相融合；托古改制，傳播西學。譚嗣同：對封建君主專制政體和綱常禮教進行了大膽的批判，倡導男女平等。嚴復：提出“以自由為體，以民主為用”的主張；借用進化論的觀點，宣傳維新變法。 解析　本題主要通過圖片資料來考查資產階級維新派主要代表人物的思想主張?？疾閷臼穼嵉恼莆漳芰?。(1)(2)(3)三問均可根據教材知識簡要答出。同時，還要注意譚嗣同的主張，他對綱常禮教作了猛烈批判，是維新派中的激進者。 教材問題解答 課中思考題 相同點：二者都主張維持中國封建專制制度和綱常名教。不同點：對西方科技和先進生產技術的態(tài)度?！爸畜w西用”的思想，主張面對現(xiàn)實，師夷之長技以自強。頑固派則堅守祖宗之法不可變，盲目排外，仇視一切外洋事物，仇視一切改革。 解析與探究 頑固派以“西學中源”說作為反對西學的武器，是一種盲目自大和保守的思想觀點。洋務派以“西學中源”說作為倡導西學的依據，反映了他們的體用觀。維新派認為中國政治制度的落后是中國憂患的根源，抨擊“西學中源”說，反映了他們要求改變專制制度、實行君主立憲的主張。 自我測評 1．鴉片戰(zhàn)爭后，林則徐、魏源“開眼看世界”，提出“師夷之長技以制夷”。19世紀60～90年代，洋務派倡行“中學為體，西學為用”；早期資產階級維新派最初支持“中體西用”學說，后來主張改良政治，實行君主立憲。19世紀90年代康有為、梁啟超等維新派提出維新變法、興民權、實行君主立憲的主張。 2．內容：宣傳西方政治學說，進行維新變法，設議院、定憲法，實行君主立憲政體。歷史影響：否定專制統(tǒng)治的思想基礎，傳播西學，宣傳維新思想，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據，在當時的思想界產生了巨大影響，形成了一次影響深遠的思想解放運動。