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1、,第14課 新生兒神經(jīng)心理發(fā)育 與兒童早期發(fā)展,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,The main content,主要內(nèi)容,1.新生兒神經(jīng)心理發(fā)育 2.兒童早期發(fā)展,個(gè)人介紹,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school, 1 新生兒神經(jīng)心理發(fā)育,兒童神經(jīng)心理發(fā)育的生理基礎(chǔ) 是神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育，尤其是腦的發(fā)育,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized cour

2、seware of Beijing pregnant women school,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,新生兒腦重390g 2歲時(shí)達(dá)到9001000g 7歲時(shí)基本接近成人腦重13501400g 3歲看大，7歲看老,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,孕期合理的營(yíng)養(yǎng) 和愉快的心情 對(duì)孩子的一生有重要影響,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized

3、courseware of Beijing pregnant women school,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,寶寶出生后，通過觸覺、視覺、聽覺、嗅覺認(rèn)識(shí)新的環(huán)境 他們喜歡被擁抱，喜歡看人臉，喜歡看顏色鮮艷的玩具，能夠辨別媽媽的氣味和聲音 新的旅程開始了！,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,The standardized courseware of Beij

4、ing pregnant women school,你想過嗎？ 如何與孩子玩耍？ 如何與孩子交流？ 如何逗孩子笑呢？,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,1.1 運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,運(yùn)動(dòng)的發(fā)育與腦的形態(tài)及功能的發(fā)育密切相關(guān)。此外，還與脊髓及肌肉的功能有關(guān) 新生兒所有活動(dòng)都是全身性的、對(duì)稱的，如哭時(shí)整個(gè)身體都動(dòng)，接受聲音刺激時(shí)會(huì)出現(xiàn)全身活動(dòng)增強(qiáng) 運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律：頭尾規(guī)律，由近到遠(yuǎn)，從泛化到集中，正面的動(dòng)作先于反面的動(dòng)作,(1) 新生兒粗大運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 仰臥位時(shí)，上肢活

5、動(dòng)多位于側(cè)方，逐漸到胸前；下肢屈曲，呈隨意運(yùn)動(dòng) 俯臥位時(shí)，重心在前，生理性屈曲，頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，逐漸抬頭12秒,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(2) 粗大運(yùn)動(dòng)的家庭訓(xùn)練 在喂奶前、換好尿布后，寶寶狀態(tài)好的時(shí)候練習(xí) 可以輕柔地?fù)崦殞?，幫助寶寶活?dòng)四肢、俯臥練習(xí)，還可以用玩具在寶寶的頭兩側(cè)或前上方逗引寶寶,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The

6、 standardized courseware of Beijing pregnant women school,足月新生兒不要包裹成蠟燭包！,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(3) 新生兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 精細(xì)動(dòng)作發(fā)育規(guī)律： 先用手掌尺側(cè)握物，然后用橈側(cè)，再用手指 先用中指對(duì)掌心一把抓、后用拇指對(duì)食指鉗捏 先能握物，后能主動(dòng)放松 新生兒兩手握拳很緊抓握反射，有時(shí)手放到嘴里 2個(gè)月兩手握拳姿勢(shì)逐漸放松,(4) 精細(xì)運(yùn)動(dòng)的家庭訓(xùn)練 媽媽在養(yǎng)育過程中，可以輕輕地?fù)崦殞毜男∈郑茨ζ?/p>

7、手心，還要有意識(shí)地放一些有細(xì)柄的玩具在寶寶手中 按壓操歌謠 一根手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指夾夾夾 三根手指壓壓壓，四根手指摸摸摸 五根手指抓抓抓,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,不要給寶寶戴手套！,1.2 認(rèn)知能力發(fā)展,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant

8、women school,寶寶通過看、聽、嗅、接觸認(rèn)識(shí)新的環(huán)境,新生兒看的能力 新生兒出生后即有視覺，但不敏感 對(duì)光刺激有反應(yīng)，屈光狀態(tài)為生理性遠(yuǎn)視 1歲時(shí)視力達(dá)到0.20.25,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,新生兒 出生1個(gè)月 出生2個(gè)月 出生3個(gè)月 出生6個(gè)月 完全成熟,(2) 看的家庭訓(xùn)練 與寶寶面對(duì)面相距20cm，用輕柔的語言吸引寶寶注視媽媽的臉 追視紅球。用顏色鮮艷的紅球逗引寶寶，寶寶的眼睛有短暫的注視，目光緩慢地跟隨移動(dòng)的紅球到中線,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The

9、 standardized courseware of Beijing pregnant women school,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,室內(nèi)光線要有 明顯的晝夜區(qū)別 幫助新生兒分辨晝夜 建立晝夜節(jié)律睡-醒模式,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(3) 新生兒聽的能力 在胎兒期就有聽力，新生兒聽到聲音會(huì)有反應(yīng)，如眨眼或凝視、啼哭或啼哭停止、驚嚇反應(yīng)、呼吸改變

10、等,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(4) 聽的家庭訓(xùn)練 用搖鈴在距離寶寶10cm的位置輕輕地?fù)u，觀察寶寶的反應(yīng) 在養(yǎng)育過程中跟寶寶用柔和、高調(diào)的聲音說話 選擇搖動(dòng)起來聲音不是很刺耳的玩具，寶寶更喜歡聽比較柔和的聲音,聽覺發(fā)育是 兒童語言發(fā)展的必要條件之一,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,家里不要過于安靜 尤其是白天 給寶寶一些適當(dāng)?shù)?聲音刺激,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化

11、課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(5) 嗅覺與味覺 嗅覺與味覺出生時(shí)已經(jīng)發(fā)育完善 新生兒聞到乳汁的香味兒會(huì)去尋找乳頭 對(duì)不同的味覺有不同的反應(yīng)，對(duì)糖水表示愉快，對(duì)檸檬汁表示不愉快 媽媽吃了刺激性的食物會(huì)拒絕吃奶,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(6) 皮膚感覺 皮膚感覺包括痛覺、觸覺、溫度覺和深感覺 新生兒對(duì)痛覺不甚敏感，但對(duì)觸覺有高度敏感性，對(duì)溫度也比較敏感 皮膚感覺對(duì)新生兒的生存和

12、適應(yīng) 有重要意義,2019/8/6,27,可編輯,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(7) 皮膚感覺的家庭訓(xùn)練 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有過嬰幼兒期撫觸經(jīng)歷的人在成長(zhǎng)過程中較少出現(xiàn)攻擊性行為，樂于助人、合群,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,撫觸的好處 可以促進(jìn)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育（體格、智力） 減輕機(jī)體對(duì)刺激的應(yīng)激反應(yīng) 增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答（用于AIDS及腫瘤患者） 對(duì)嬰兒疾病能產(chǎn)生良

13、好的治療作用 可緩解結(jié)腸脹氣 有益腦電波改變 減輕緊張和焦慮，減輕疼痛 提高警惕 促進(jìn)行為發(fā)育和能力發(fā)展,增強(qiáng)自我認(rèn)知能力 促進(jìn)安靜睡眠 促進(jìn)親子關(guān)系,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,撫觸的最佳時(shí)間 最佳時(shí)段：在兩次喂奶之間，寶寶情緒穩(wěn)定、沒有哭鬧和身體不適的時(shí)候 最佳時(shí)間：小寶寶的注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，所以每個(gè)撫摸動(dòng)作不能重復(fù)太多，先從5分鐘開始，然后延長(zhǎng)到1520分鐘 切忌在寶寶過飽、過餓、過于疲勞的時(shí)候撫觸 否則不但不能讓寶寶享受親子之間的快樂 反而讓他對(duì)此很反感,北京市孕

14、婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,撫觸注意事項(xiàng) 操作時(shí)要與寶寶交流，做每一個(gè)動(dòng)作都可以與寶寶分享 室溫在24 26，可以放一些舒緩的音樂 按摩手法要輕柔，不只是皮膚的接觸，還有愛的傳遞 孩子哭鬧時(shí)盡量不要做撫觸 對(duì)早產(chǎn)兒等高危兒，要保障在生命體征、狀態(tài)良好的情況下進(jìn)行撫觸,1.3 交流能力發(fā)展,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,與寶寶注視、微笑、愛撫、對(duì)話等，表達(dá)對(duì)寶寶的關(guān)愛，

15、養(yǎng)成與寶寶交流的習(xí)慣,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,孕8周腦部發(fā)育 孕19周寶寶微笑 孕30周寶寶吃大拇指,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,在養(yǎng)育過程中，任何生活環(huán)節(jié)都是與寶寶溝通交流的機(jī)會(huì) 媽媽可以與寶寶面對(duì)面說話，寶寶注視媽媽的臉，會(huì)發(fā)出“嗯、啊”的聲音 哺乳時(shí)媽媽目光要注視寶寶，輕輕地?fù)崦?，用輕柔的語言贊美他 換尿布時(shí)媽媽可以關(guān)注寶寶是不是不舒服,北京市孕

16、婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,讀懂寶寶的哭聲 新生兒通過哭來表達(dá)需求，媽媽要慢慢讀懂寶寶不同的哭聲（餓了？困了？尿了）,1.4 社交及情感發(fā)展,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,新生兒已經(jīng)有最初的情緒反應(yīng)，吃飽睡足了表現(xiàn)愉快，反之則表現(xiàn)哭鬧，媽媽要學(xué)會(huì)觀察，而不是一味地抱 要讀懂寶寶的哭聲，不要過度搖晃寶寶,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized cou

17、rseware of Beijing pregnant women school,如果孩子開始哭鬧，可嘗試下述任何一種方法，幫助他入睡 輕柔地發(fā)出哼哼聲 用柔和的音調(diào)輕輕地對(duì)寶寶說話 輕輕地、有節(jié)奏地拍打小床或?qū)殞毜拇笸?、肩膀和腹?輕輕撫摸寶寶的手臂和腿 輕柔地、一下一下地?fù)崦⒆拥那邦~和頭頂 輕輕地?fù)u晃嬰兒床 要記住，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的，他們的反應(yīng)可能都是不同的,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,這個(gè)關(guān)鍵期最重要的是 及時(shí)滿足寶寶的各種需求 幫助寶寶建立安全感,北京市孕婦學(xué)

18、校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,最初的心理營(yíng)養(yǎng)：03個(gè)月 無條件接納（No.1 in life） 當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)，媽媽要在30秒內(nèi)出現(xiàn) 在床旁安撫寶寶 讓寶寶感覺“媽媽很愛我”,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,袋鼠育兒法 寶寶聽到媽媽的心跳聲、聞著媽媽的氣味，充分滿足寶寶的需求，使寶寶獲得愉快、舒適的感覺，逐漸建立起與媽媽的親密感情和安全依戀 媽媽通過摟抱、哺乳的方式與寶寶進(jìn)行皮

19、膚接觸，媽媽的體溫、心跳等都能對(duì)寶寶產(chǎn)生良好的刺激，有利于母乳喂養(yǎng),北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,寶寶一出生就掌握了基本的生存技能，父母要讀懂孩子的喜怒哀樂，用愛呵護(hù)，用心交流，讓寶寶在父母的關(guān)愛中幸福成長(zhǎng)！,個(gè)人介紹, 2 兒童早期發(fā)展,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,2.1 兒童早期發(fā)展的概念,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized cou

20、rseware of Beijing pregnant women school,兒童早期發(fā)展是指從胎兒期到學(xué)齡前期兒童的生理、心理和社會(huì)能力等發(fā)育潛力的全面發(fā)展，是兒童健康的重要組成部分，更是人一生健康和能力的基礎(chǔ) 兒童早期綜合發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，包括了衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、教育、環(huán)境和保護(hù),產(chǎn)前/產(chǎn)后保健、衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)、智力開發(fā)、學(xué)前教育、生活技能、父母科學(xué)育兒的能力、飲食和衛(wèi)生、情感關(guān)懷等各種因素均能影響兒童的早期發(fā)展,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women s

21、chool,2.2 兒童早期發(fā)展的服務(wù)內(nèi)容,孕期營(yíng)養(yǎng)與心理保健 生命最初的1000天（宮內(nèi)和出生后最初的兩年），是對(duì)人一生健康影響最大的時(shí)期 (2) 兒童體格生長(zhǎng)監(jiān)測(cè) 身高、體重、頭圍是最能代表兒童生長(zhǎng)狀況的綜合指標(biāo),北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(3) 兒童營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo),北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,合理的營(yíng)養(yǎng)是維持兒童健康成長(zhǎng)的重要因素，針對(duì)兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況

22、進(jìn)行科學(xué)的檢測(cè)與評(píng)價(jià),(4) 兒童神經(jīng)心理行為發(fā)育篩查 兒童期因某種生理缺陷、功能障礙或不利環(huán)境因素作用，導(dǎo)致心理活動(dòng)和行為異常，可表現(xiàn)在兒童認(rèn)知、行為、情緒和生理等方面,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(5) 家庭育兒規(guī)劃及育兒技能指導(dǎo),家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母既是孩子的養(yǎng)育者又是孩子最好的老師，父母的養(yǎng)育態(tài)度和行為對(duì)兒童的身心發(fā)展產(chǎn)生直接的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,(6) 高危兒管理：科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,高危兒群體很大，占活產(chǎn)嬰兒的60%以上，不是一類疾病或綜合征，而是泛指一類具有導(dǎo)

23、致腦發(fā)育障礙高危因素的特殊群體,(7) 偏離兒童的早期干預(yù) 由于各種環(huán)境和養(yǎng)育因素的影響，嬰幼兒可能出現(xiàn)不同類型的發(fā)育遲緩或發(fā)育偏離正常軌跡的表現(xiàn),北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(8) 疾病的預(yù)防,兒童早期發(fā)展的基本目標(biāo)是努力消除疾病和致病因素對(duì)兒童的危害，并努力保障和促進(jìn)兒童獲得生理、心理和社會(huì)能力的全面發(fā)展,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,(9) 各區(qū)照片,北

24、京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,促進(jìn)一個(gè)孩子的健康發(fā)展 可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn) 促進(jìn)一代孩子的發(fā)展 可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn),北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,主要內(nèi)容回顧 1. 兒童早期綜合發(fā)展內(nèi)容 2. 準(zhǔn)媽媽需要了解的兒童發(fā)育特點(diǎn) 3. 運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語言、適應(yīng)能力家庭需要做的訓(xùn)練 4. 我們提供的兒童早期發(fā)展服務(wù),北京市孕婦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化課件,The standardized courseware of Beijing pregnant women school,感謝聆聽！,2019/8/6,54,可編輯,