《遵義專版2017年中考語(yǔ)文命題研究第一部分古詩(shī)文閱讀梳理篇專題二文言文閱讀知識(shí)梳理八上二課標(biāo)篇目二十五教學(xué)相長(zhǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遵義專版2017年中考語(yǔ)文命題研究第一部分古詩(shī)文閱讀梳理篇專題二文言文閱讀知識(shí)梳理八上二課標(biāo)篇目二十五教學(xué)相長(zhǎng)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二十五、教學(xué)相長(zhǎng) 《禮記》 【原文】 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 一、重點(diǎn)字詞 1．古今異義 (1)不知其旨也 古義：__味美__　　　　　今義：意義 (2)雖有至道 古義：__即使__ 今義：雖然 (3)教然后知困 古義：__(受到)阻礙，不通__ 今義：困難 (4)教學(xué)相長(zhǎng)也 古義：__促進(jìn)__ 今義：增長(zhǎng) 2．重點(diǎn)實(shí)詞 (1)雖有嘉肴 肴：__熟肉食__ (2)弗食 弗：__不__ (3)不知其旨也 旨：__味美__ (4)雖有至道 至：__到達(dá)了極點(diǎn)__ (5)不知其善也 善：__好處__ (6)是故學(xué)然后知不足 是故：__因此__ (7)教然后知困 困：__(受到)阻礙，不通 (8)然后能自反也 自反：__反過來要求自己，自己反省__ (9)然后能自強(qiáng)也 強(qiáng)：__勉勵(lì)，勉強(qiáng)__ 二、句子翻譯 1．是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 __因此，(通過)學(xué)習(xí)然后知道(自己)有不足的地方，(通過)教然后知道(自己)有困惑不解的地方。__ 2．故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 __所以說：“教和學(xué)是相互促進(jìn)的”。__ 三、文意理解 1．談?wù)劇督虒W(xué)相長(zhǎng)》一課中有哪些句子設(shè)喻比方來說明這一學(xué)習(xí)方式。(課后習(xí)題) __雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。__ 2．“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”強(qiáng)調(diào)了什么問題？ __強(qiáng)調(diào)了親身學(xué)習(xí)的重要性。__ 3．讀了這篇文章，結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。 __教和學(xué)，是相輔相成的，是相互促進(jìn)的，只有兩者兼?zhèn)?，才能獲得成功。老師與學(xué)生要共同成長(zhǎng)。老師要多學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí)水平，多反思，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能“知其善”，學(xué)習(xí)中要虛心努力才能“知不足”。__ 1