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1、如何聽(tīng)課評(píng)課,中堡小學(xué)：莫洪海 2012年2月12日,一、為什么要聽(tīng)課評(píng)課？ 二、如何做好聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備？ 三、如何聽(tīng)課？聽(tīng)什么，以及如何聽(tīng)。 四、如何評(píng)課？,聽(tīng)課、評(píng)課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng)，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等重要途徑和主要手段。聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程，是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、共同成長(zhǎng)、自我提升的過(guò)程。因此，聽(tīng)課、評(píng)課是教師研究課堂教學(xué)，提高自身業(yè)務(wù)能力最有效的途徑。也是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段。,一、如何聽(tīng)課呢？,（一）聽(tīng)課前要有一定的準(zhǔn)備工作,俗話說(shuō)，留心天下皆學(xué)問(wèn)。,聽(tīng)課前準(zhǔn)備什

2、么呢？,（1）熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。,（2）明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀），聽(tīng)課時(shí)只有明確了教學(xué)目標(biāo)，才能看出教師教學(xué)的完成情況。,（3）針對(duì)這節(jié)課在腦中設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)初步方案。粗線條勾勒出大體的教學(xué)框架，為評(píng)課提供一個(gè)參照體系。,（4）聽(tīng)課前要回憶自己是否教過(guò)這節(jié)課內(nèi)容，有什么困惑與問(wèn)題，再回憶是否聽(tīng)過(guò)這節(jié)課。,（二）聽(tīng)課中要認(rèn)真觀察。,1、對(duì)于教師的教，聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注的是,（1）課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)（學(xué)生要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？學(xué)到什么程度？情感如何？）。目標(biāo)在何時(shí)采用何種方式呈現(xiàn)；,（2）新課

3、如何導(dǎo)入，包括導(dǎo)入時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與哪些活動(dòng)；,（3）創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境，結(jié)合了哪些生活實(shí)際？ （4）采用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段？ （5）設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)活動(dòng)步驟？如：設(shè)計(jì)了怎樣的問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行探究、如何探究；安排怎樣的活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口操練，使所學(xué)知識(shí)得以遷移鞏固；設(shè)計(jì)怎樣的問(wèn)題或情景引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容和已有的知識(shí)進(jìn)行整合等。,（6）使哪些知識(shí)系統(tǒng)化？鞏固哪些知識(shí)？補(bǔ)充哪些知識(shí)？ （7）培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的技能？達(dá)到什么地步？ （8）滲透哪些教學(xué)思想？ （9）課堂教學(xué)氛圍如何。,2、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)該關(guān)注的是,（1）學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中； （2）學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)常做

4、出怎樣的情緒反應(yīng)； （3）學(xué)生是否樂(lè)于參與思考、討論、爭(zhēng)辯、動(dòng)手操作； （4）學(xué)生是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問(wèn)題；等等。,（三）認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。,1、教學(xué)實(shí)錄（含板書(shū)）；,2、教學(xué)評(píng)點(diǎn)（為課后評(píng)課提供依據(jù)）。,（另外，在記錄的過(guò)程中，聽(tīng)記要分清主次；記錄要有重點(diǎn)。）,（四）聽(tīng)課后要思考和整理。,二、如何評(píng)課，評(píng)什么？,評(píng)課，是聽(tīng)課之后，對(duì)上課教師課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評(píng)議的一種活動(dòng)。,（一）、明確評(píng)課目的。,（二）、把握評(píng)課內(nèi)容。,(1)、評(píng)教學(xué)理念。,(2)、評(píng)教材處理。,(3)、評(píng)教法運(yùn)用。,(4)、評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。,(5)、評(píng)教學(xué)過(guò)程。,(6)、評(píng)教學(xué)效果。,（三）、講究評(píng)課技巧。,首先要抓住主要矛盾。,其次要采用多種形式。,然后要堅(jiān)持激勵(lì)原則。,（四）、注意評(píng)課事項(xiàng)。,(1)評(píng)課要有準(zhǔn)備，切忌信口開(kāi)河。,(2)評(píng)課要有重點(diǎn)，切忌吹毛求疵。,(3)評(píng)課要全面衡量，切忌以偏蓋全。,(4)評(píng)課要因人而異，切忌程式化。,要注意年齡差異。,要注意性格差異。,要注意素質(zhì)差異。,(5)評(píng)課要實(shí)事求是，切忌片面性 和庸俗化。,再見(jiàn)！,