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1、2011年7月10日,班組安全管理,2019/6/7,2,目 錄,三、 KYT活動，即“0事故”活動,二、班組安全管理的基本內(nèi)容,一、國家對班組安全管理的要求,四、結(jié)束語,2019/6/7,3,一、國家對班組安全管理的要求,國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會 關(guān)于加強中央企業(yè)班組建設(shè)的指導(dǎo)意見 國資發(fā)群工200952號,2019/6/7,4,一、國家對班組安全管理的要求,（一）指導(dǎo)思想 班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動或管理工作最基層的組織單元，是激發(fā)職工活力的細胞，是提升企業(yè)管理水平，構(gòu)建和諧企業(yè)的落腳點。加強班組建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持改革創(chuàng)新，不斷

2、完善加強班組建設(shè)管理機制，堅持以落實崗位責任制為核心，以高效安全完成各項生產(chǎn)（工作）指標（任務(wù)）為目標，以不斷提升班組管理水平和員工隊伍素質(zhì)為重點，增強班組團隊的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力，切實加強中央企業(yè)基層組織基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展、共同進步，為提高中央企業(yè)核心競爭力打牢堅實的基礎(chǔ)，推動中央企業(yè)又好又快發(fā)展。,2019/6/7,5,一、國家對班組安全管理的要求,（二）總體目標 適應(yīng)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的總體要求，在班組建設(shè)和班組長隊伍建設(shè)中，做到工作內(nèi)容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化，奠定企業(yè)扎實的管理基礎(chǔ)。把班組長培養(yǎng)成為政治強、業(yè)務(wù)精、

3、懂技術(shù)、會管理和具有現(xiàn)代意識的企業(yè)基層管理者；提升班組成員的綜合素質(zhì)，把班組員工培育成為有理想、有道德、有紀律、有文化，敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新、踏實，熱愛本職崗位的勞動者。把中央企業(yè)班組建設(shè)成為“安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開拓進取創(chuàng)新、團結(jié)學習和諧”的企業(yè)基層組織，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自身能力和抱負的平臺。,2019/6/7,6,一、國家對班組安全管理的要求,（三）基本原則 1、堅持班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相統(tǒng)一的原則。班組建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工作，通過加強班組建設(shè)夯實企業(yè)基礎(chǔ)管理，促進企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標。 2、堅持員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一的原則。營造員工工作、學習的良好環(huán)境，拓展

4、員工發(fā)展空間，充分調(diào)動和發(fā)揮員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)員工的活力，促進員工全面發(fā)展，努力為企業(yè)發(fā)展貢獻智慧和力量，實現(xiàn)員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。 3、堅持積極推進與分類指導(dǎo)相統(tǒng)一的原則。堅持以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，緊密結(jié)合企業(yè)改革發(fā)展和班組建設(shè)的實際，分類指導(dǎo)，分步實施，積極推進，務(wù)求實效。 4、堅持繼承與改革創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則。總結(jié)國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀班組建設(shè)與管理經(jīng)驗，賦予新的內(nèi)涵，適應(yīng)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高企業(yè)核心競爭力的需要。,2019/6/7,7,一、國家對班組安全管理的要求,（四）主要內(nèi)容 第一條 班組基礎(chǔ)建設(shè)。要根據(jù)生產(chǎn)（工作）需要，堅持人力資源合理配置、精干高效的原則，科學

5、合理設(shè)置班組。建立健全以崗位責任制為主要內(nèi)容的生產(chǎn)管理、安全環(huán)保與職業(yè)健康管理、勞動管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、成本管理、5S管理、操作規(guī)程、學習培訓(xùn)與思想教育管理等班組標準化作業(yè)和管理制度。完善和加強信息記錄、標準規(guī)范、定額計量工具及職工行為養(yǎng)成等基礎(chǔ)工作。加強班組基本設(shè)施建設(shè)，加大資源保障力度，努力改善員工工作、學習和休息條件，適時推進班組信息化建設(shè)，不斷提高班組現(xiàn)代科學管理水平。 第三條 班組創(chuàng)新建設(shè)。要把組織員工學習創(chuàng)造作為班組持續(xù)創(chuàng)新建設(shè)的重要內(nèi)容，通過建立攻關(guān)團隊、創(chuàng)新小組、專業(yè)技術(shù)協(xié)會等形式，增強員工的創(chuàng)新意識和節(jié)能減排意識，完善班組創(chuàng)新成果獎勵機制，開展提合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)

6、明創(chuàng)造、“五小”（小改進、小發(fā)明、小設(shè)計、小建議、小革新）、QC,2019/6/7,8,一、國家對班組安全管理的要求,（接上頁） 小組、班組勞動競賽和降本增效等活動，提高班組自主創(chuàng)新能力，班組主要技術(shù)經(jīng)濟指標持續(xù)進步，不斷增強企業(yè)核心競爭力。 第九條 班組健康安全環(huán)保建設(shè)。要堅持以人為本，關(guān)愛員工生命，結(jié)合企業(yè)和崗位的特點，大力開展班組健康、安全、環(huán)保宣傳教育活動，增強員工的健康、安全、環(huán)保意識；組織員工學習國家相關(guān)法律法規(guī)，增強員工遵章守紀的自覺性；加強安全操作技能培訓(xùn)，增強員工自我防范能力。認真落實健康、安全、環(huán)保責任，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī)程。建立健全各項應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急預(yù)案的培

7、訓(xùn)和演練，加強對危險源、污染源的控制。,2019/6/7,9,一、國家對班組安全管理的要求,國務(wù)院安全生產(chǎn)委員會辦公室 關(guān)于貫徹落實國務(wù)院通知精神加強企業(yè)班組長安全培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見 安委辦201027號,2019/6/7,10,一、國家對班組安全管理的要求,班組是企業(yè)的最基層組織，是安全生產(chǎn)的第一道防線。班組長是企業(yè)安全生產(chǎn)工作一線的直接指揮者和組織者。加強企業(yè)班組長安全培訓(xùn)工作，是全面提高從業(yè)人員安全意識和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的“三違”行為，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當前進一步強化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，提升現(xiàn)場安全管理水平。 關(guān)于加強工

8、礦商貿(mào)企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見強調(diào)“為貫徹落實國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知（國發(fā)201023號）精神，著力推進工礦商貿(mào)企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，切實加強以班組長和危險崗位一線操作人員為重點的企業(yè)全員安全培訓(xùn)?！?2019/6/7,11,一、國家對班組安全管理的要求,（一）基本原則 統(tǒng)籌規(guī)劃，依法培訓(xùn)。各級企業(yè)要把班組長安全培訓(xùn)納入安全生產(chǎn)工作總體部署，依據(jù)安全生產(chǎn)法和生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定（國家安全監(jiān)管總局令第3號）等法律法規(guī)和規(guī)章，大力開展企業(yè)班組長安全培訓(xùn)。 政府監(jiān)管，企業(yè)落實。企業(yè)要建立健全管理制度，制定培訓(xùn)計劃，明確目標任務(wù)，加大投入力度，切實把班組長安全培訓(xùn)工作

9、落到實處。 突出重點，整體推進。以企業(yè)自主培訓(xùn)為主，實施企業(yè)班組長安全培訓(xùn)工程。企業(yè)要把班組長安全培訓(xùn)作為重要工作來抓，結(jié)合工作實際制定本企業(yè)班組長安全培訓(xùn)實施方案，以班組長培訓(xùn)帶動班組全員培訓(xùn)，確保員工做到應(yīng)知應(yīng)會，并經(jīng)安全培訓(xùn)合格后上崗。 形式多樣，注重實效。堅持從班組生產(chǎn)工作實際出發(fā)，堅持學用結(jié)合，針對班組長崗位要求和特點，確定培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。,2019/6/7,12,一、國家對班組安全管理的要求,（二）工作目標 全面落實企業(yè)班組長安全培訓(xùn)的主體責任，確保每個企業(yè)每年將本企業(yè)班組長輪訓(xùn)一遍；進一步加大對企業(yè)班組長安全培訓(xùn)工作的執(zhí)法檢查力度，切實把國務(wù)

10、院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知有關(guān)加強安全培訓(xùn)工作的要求落到實處；到2011年底，形成工礦商貿(mào)行業(yè)（領(lǐng)域）企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材體系，建立一支能夠勝任培訓(xùn)工作的專兼職教師隊伍，切實提高班組長安全培訓(xùn)的針對性和實效性。,2019/6/7,13,一、國家對班組安全管理的要求,（三）班組安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括： 班組長安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況及安全生產(chǎn)規(guī)章制度；崗位危險有害因素及安全操作規(guī)程；作業(yè)設(shè)備安全使用與管理；作業(yè)條件與環(huán)境改善；個人勞動防護用品的使用和維護；作業(yè)現(xiàn)場安全標準化；現(xiàn)場安全檢查與隱患排查治理；現(xiàn)場應(yīng)急處置和自救互救；本企業(yè)、本行業(yè)典型事故案例；班組長的職

11、責和作用；員工的權(quán)利與義務(wù)；與員工溝通的方式和技巧；班組安全生產(chǎn)的組織管理及“白國周班組管理法”等先進的班組安全管理經(jīng)驗等。 企業(yè)班組新上崗的從業(yè)人員必須按照生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定，經(jīng)過相應(yīng)安全培訓(xùn)并考核合格后上崗。已在崗的班組長每年接受安全培訓(xùn)的時間不得少于24學時，班組其他員工每年接受安全培訓(xùn)的時間不得少于16學時。,2019/6/7,14,一、國家對班組安全管理的要求,豐富培訓(xùn)形式： 各企業(yè)或培訓(xùn)機構(gòu)要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，采取集中培訓(xùn)、半工半培、送教上門等多種形式開展班組長安全培訓(xùn)。要針對企業(yè)現(xiàn)場安全管理和班組長的特點，通過開設(shè)安全宣傳欄，利用多媒體、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、電視、報刊、板報等平臺

12、以及安全講座、班前班后會、安全知識競賽和安全日活動等時機，抓好日常安全教育培訓(xùn)。要通過崗位描述、技術(shù)比武、應(yīng)急演練、現(xiàn)場事故分析、反事故演習、現(xiàn)場安全自檢等方式，大力開展崗位練兵，不斷提高班組長和員工自我安全保護意識和能力。要注重發(fā)揮老工人“傳、幫、帶”作用，以師帶徒，提高員工實際操作技能。 建立培訓(xùn)檔案： 各企業(yè)或培訓(xùn)機構(gòu)要建立班組長安全培訓(xùn)檔案，對班組長培訓(xùn)考核情況實行單位與個人簽字管理，真實記錄培訓(xùn)內(nèi)容、技能訓(xùn)練科目、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)學時及考核情況等。,2019/6/7,15,目 錄,三、KYT活動，即“0事故”活動,二、班組安全管理的基本內(nèi)容,一、國家對班組安全管理的要求,四、結(jié)束語,2

13、019/6/7,16,（一）班組安全人員組成與職責,1、班組長職責 班組長是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責，主要安全職責包括： 認真執(zhí)行安全規(guī)章制度，布置生產(chǎn)任務(wù)時，要具體布置安全工作。 堅持每班現(xiàn)場巡回檢查，實施班組長安全督防，糾正不安全行為。 組織開展班組安全隱患排查，并負責跟蹤整改歸零情況。 組織員工開展安全活動，并對員工進行班組級安全教育。 注：班組可設(shè)置1名兼職安全員，協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。班組長不在時，安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。,2019/6/7,17,（一）班組安全人員組成與職責,2、班組員工的安全職責主要包括： 接受安全教育

14、和培訓(xùn)，熟知本崗位生產(chǎn)過程中存在的危險因素和本崗安全操作規(guī)程,正確使用勞動防護用品，增強事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。 嚴格遵守相關(guān)安全規(guī)定，拒絕違章指揮，杜絕違章作業(yè)，發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素及時報告，并予以制止。 積極參加安全活動，主動提出改進的意見和建議。,2019/6/7,18,（二）班組安全培訓(xùn)教育,班組安全教育培訓(xùn)由班組長組織實施，并在班組臺帳中作好相應(yīng)的培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)內(nèi)容可包括： 企業(yè)安全管理相關(guān)要求； 班組崗位相關(guān)的安全操作規(guī)程； 班組涉及的危險因素及控制措施； 班組作業(yè)活動相關(guān)的應(yīng)急措施； 勞動防護用品的正確使用方法； 崗位之間工作銜接配合的安全注意事項； 有關(guān)事故案例等。,

15、2019/6/7,19,（二）班組安全培訓(xùn)教育,培訓(xùn)形式：可采取班前會、安全知識講授、網(wǎng)上傳閱、版報宣傳等多種形式。 教育培訓(xùn)要求： 新員工上崗前，班組必須按規(guī)定進行班組級安全教育，教育時間不得少于12個學時。 員工調(diào)整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，班組必須對其進行相應(yīng)的再教育，教育時間不得少于12個學時。 在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備使用前，班組必須組織員工進行有針對性的安全教育。,2019/6/7,20,（三）班組安全“三防”機制,班組應(yīng)建立起“個人自防、同事協(xié)防、班組長督防”的“三防”機制。 個人自防： 員工在生產(chǎn)過程中，應(yīng)嚴格遵守安全規(guī)章等要求，確保自身安全。 同事協(xié)防： 員工

16、在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)其他員工有不安全行為或不安全因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正。 員工要互相督促，嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和有關(guān)制度。 員工在進行電工作業(yè)、登高作業(yè)、有限空間作業(yè)等危險作業(yè)時，必須有1人以上監(jiān)護協(xié)助。,2019/6/7,21,（三）班組安全“三防”機制,班組長（安全員）督防： 針對可能對員工造成傷害的作業(yè)任務(wù)，利用班前會等形式，提示員工采取防護措施。 在作業(yè)過程中，開展安全檢查，督促員工正確穿戴勞動防護用品，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和有關(guān)制度，制止違章作業(yè)。 在作業(yè)結(jié)束后，對作業(yè)現(xiàn)場安全狀態(tài)進行確認。,2019/6/7,22,（四）班組安全生產(chǎn)管理

17、,班組要對本班組相關(guān)的危險因素進行識別，建立本班組危險因素清單，并制定相應(yīng)的控制措施。每個員工對本崗位的危險因素及控制措施必須熟知。 根據(jù)生產(chǎn)工藝和環(huán)境的變化、發(fā)生事故（未遂事故）等情況，及時對危險因素進行核實，更新班組危險因素和控制措施，并使員工盡快熟知。 設(shè)備設(shè)施及工作現(xiàn)場應(yīng)明確責任人，負責設(shè)備設(shè)施日常維護保養(yǎng)，安全防護裝置、設(shè)施齊全可靠，嚴禁設(shè)備帶故障作業(yè)；工作現(xiàn)場環(huán)境符合安全要求。 班組開展安全隱患排查，確保班組內(nèi)的設(shè)備設(shè)施、工具、車輛及工作現(xiàn)場等無安全隱患。,2019/6/7,23,（四）班組安全生產(chǎn)管理,班組員工上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動防護用品，杜絕疲勞作業(yè)。 班組應(yīng)收集本班組適

18、用的安全操作規(guī)程和相關(guān)規(guī)章制度，每個員工應(yīng)熟知掌握，并認真執(zhí)行，不冒險蠻干，嚴禁“三違”現(xiàn)象發(fā)生。 班組要加強特種設(shè)備管理，特種設(shè)備及其安全附件要按規(guī)定定期校驗，并在校驗周期內(nèi)使用。 特種作業(yè)人員從事相關(guān)操作，必須 持證上崗，不得安排無證人員從事 特種作業(yè)。,2019/6/7,24,（五）班組安全活動,班組長每周至少組織召開一次安全專題班前會，并在班組臺帳中作好相應(yīng)的會議情況記錄。安全專題班前會的主要內(nèi)容可包括： 傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)文件、指示或事故案例。 根據(jù)每一時期的思想傾向，講解安全注意事項。 組織員工學習安全操作規(guī)程及安全規(guī)章制度。 班組長結(jié)合具體工作任務(wù)及工作環(huán)境，講解安全控制措施。

19、 班組長每季度至少組織開展一次危險預(yù)知訓(xùn)練、“嚇一跳”、安全經(jīng)驗分享、事故桌面應(yīng)急演練等班組安全創(chuàng)新活動。,2019/6/7,25,（六）班組安全檢查,各崗位在班前要對所管區(qū)域、使用工具、所用設(shè)備及安全附件的完好情況進行檢查。班前檢查可結(jié)合交接班進行，對設(shè)備安全設(shè)施進行檢查和交接，有問題要交接清楚。班中要對設(shè)備運行動態(tài)情況進行檢查，重點是安全裝置完好情況及設(shè)備是否有不正?，F(xiàn)象等。 班組安全員應(yīng)每天對本班組各作業(yè)場所進行安全檢查，檢查各崗位執(zhí)行安全操作規(guī)程的情況，督促本班組人員按規(guī)定穿戴好勞動防護用品，并做好檢查記錄。,2019/6/7,26,（六）班組安全檢查,班組長應(yīng)在每天作業(yè)結(jié)束后，對作業(yè)

20、現(xiàn)場進行巡查，確認安全狀態(tài)。 班組長每周對本班組安全情況進行檢查，并作好相應(yīng)的安全檢查記錄。涉及級危險點的班組長還必須每日對級危險點進行巡視。 班組安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)立即整改并作好記錄，不能立即整改的問題要及時上報，同時制定臨時措施。班組長應(yīng)及時跟蹤整改歸零情況，并作好記錄。,2019/6/7,27,（七）班組安全管理臺帳,每個班組應(yīng)建立安全管理臺帳，臺帳應(yīng)包括： 班組危險因素及控制措施 班組教育記錄 班組安全活動記錄 班組安全檢查記錄 設(shè)備設(shè)施及工作現(xiàn)場責任劃分清單等。 班組安全管理臺帳應(yīng)記錄清楚、字跡工整、內(nèi)容齊全、保存完好。,2019/6/7,28,（八）班組安全建設(shè)評估與考核,各企

21、事業(yè)單位可結(jié)合本單位的生產(chǎn)特點和安全生產(chǎn)工作實際，合理確定評估的內(nèi)容和重點，制訂本單位適用的班組安全建設(shè)評估實施細則。 評估方法包括：查閱班組臺帳、查閱班組各種檔案記錄、工作場所現(xiàn)場檢查、現(xiàn)場抽問等。 評估結(jié)果一般可分為4個級別： 優(yōu)秀級班組（95100分） 良好級班組（8594分） 合格級班組（7584分） 不合格級班組（75分以下）。,2019/6/7,29,（九）企事業(yè)班組安全建設(shè)評分標準（參考）,2019/6/7,30,（九）企事業(yè)班組安全建設(shè)評分標準（參考）,2019/6/7,31,（九）企事業(yè)班組安全建設(shè)評分標準（參考）,2019/6/7,32,（九）企事業(yè)班組安全建設(shè)評分標準（參

22、考）,注：評分時，每個考核項目累計扣分、加分不超過該項標準分。,2019/6/7,33,目 錄,三、KYT活動，即“0事故”活動,二、班組安全管理的基本內(nèi)容,一、國家對班組安全管理的要求,四、結(jié)束語,2019/6/7,34,背景 什么是KYT 怎么做 如何推進,三、KYT活動，即“0事故”活動,KYT,2019/6/7,35,（一）背景,國家提出在班組開展提合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造、“五小”（小改進、小發(fā)明、小設(shè)計、小建議、小革新）、QC小組、班組勞動競賽和降本增效等活動。 據(jù)不完全統(tǒng)計，企業(yè)90%以上的工傷事故是發(fā)生在班組，那么事故背后有著什么樣的規(guī)律呢？,2019/6/7,36,美

23、Heinrich統(tǒng) 計了55萬起災(zāi)害 事件,每330起同類事件中,29件 輕傷害,1件 死亡和重傷害,300件 未產(chǎn)生傷害, 事故三角形,海因法則:,總結(jié)出： 300:29:1 的關(guān)系,數(shù)以千計的事故隱患,2019/6/7,37,一.背景Why,Accident 事故,Hidden Defects 潛在的問題,A accident is just the tip of the iceberg！ 事故只是冰山的一角,冰山理論,危險 人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)相遇，有可能成為勞動災(zāi)害或事故的原因。,而人們往往看到的只是露在水面上的事故危害,并沒有意識到隱藏于下面的大量危險的存在,2019/6/

24、7,38,墨菲定律： 如果一件事有可能會出錯，不管 這種可能性多么小，它總會發(fā)生，并引起最大 可能的損失。,任何一件事情，如果存在發(fā)生事故的可能性，不管這種可能性有多小，重復(fù)去做時，事故總會在某一時刻發(fā)生。行為決定了結(jié)果。 在安全生產(chǎn)中，有些小的隱患或違章在一次或數(shù)十次過程中也不可能導(dǎo)致事故，但總是維持這樣，終究是會發(fā)生事故的。僥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。,2019/6/7,39,不安全行為 不安全狀態(tài),嚇一跳 冒冷汗,未遂事故 輕微受傷,輕傷,死亡,重傷,事件,事故,事故發(fā)生于人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)在時間軸上的意外交叉,危險,危險事件事故構(gòu)成了事故鏈：三者之間存在一定的關(guān)聯(lián)。但

25、是事故在某一時刻會不會發(fā)生，完全取決于致害物是否與人接觸以及接觸后對人的傷害程度。因此，從本質(zhì)上看，事故就是事件的一種發(fā)生了的“隨機事件”，它發(fā)生于人物軌跡意外交叉的“時空”。而更深刻的聯(lián)系是什么呢,啊,（時空軸）,真是后 悔呀！,2019/6/7,40,事故的背后必然有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)等危險的支撐。事故是它們的量能積累的結(jié)果。,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài),事故,2019/6/7,41,因此,只有控制了：人的不安全行為 物的不安全狀態(tài) 才能最終有效地減少和防范事故！,如何培養(yǎng)懂安全的員工，在行為上防止傷害；如何防止物的傷害，這是安全管理者監(jiān)督者的面臨的重要課題！,2019/6

26、/7,42,為什么會有危險預(yù)知活動？,1. 事故發(fā)生的原因,2.事故發(fā)生實況,人的因素與物的因素區(qū)別很大，因人的“不安全行為 ”引發(fā)的災(zāi)害占九成以上,3. 現(xiàn)存的問題,人的不安全行為與傷亡緊密相關(guān),4. 活動的目標,杜絕因人的“不安全行為”引發(fā)災(zāi)害,2019/6/7,43,？,危險（Kiken） 不安全的狀態(tài),預(yù)知（Yochi） 預(yù)先掌握,訓(xùn)練（Training） 訓(xùn)練有素,KYT,（二）什么是 K Y T,2019/6/7,44,針對作業(yè)特點和生產(chǎn)全過程，以危險因素為對象，以作業(yè)班組為團隊開展的一項安全教育和訓(xùn)練活動，目的是控制作業(yè)過程中的危險，預(yù)測和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。,KYT（危險預(yù)知訓(xùn)

27、練）活動釋義,2019/6/7,45,起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長崎贊造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運動”，1973年經(jīng)日本中央勞動災(zāi)害防止協(xié)會推廣，形成技術(shù)方法，在NISSAN等眾多日本企業(yè)獲得了廣泛運用，被譽為“O災(zāi)害”的支柱。,KYT（危險預(yù)知訓(xùn)練）活動起源,日本住友金屬工業(yè)公司,三菱重工業(yè)公司,長崎贊造船廠,“全員參加的安全運動”,發(fā)起,日本中央勞動災(zāi)害防止協(xié)會,推廣,“0災(zāi)害”支柱,2019/6/7,46,活動目的通過小集團活動，找出作業(yè)場所存在的危險，由全員一起做確認，提高員工對危險的感受性、對作業(yè)的注意力及解決問題的能力。 活動對象潛在的危險行為或危險因

28、素 （不安全行為/不安全狀態(tài)/管理缺陷） 活動單元班組或作業(yè)小組 （一般5至7人）,KYT活動導(dǎo)向：,KYT基本方法：,圍繞主題，班長介紹內(nèi)容，大家共同分析，通過四步循環(huán)來解決問題。,2019/6/7,47,2019/6/7,48,注：一般選擇大家熟悉的或者本崗的危險源為對象。,2019/6/7,49,2019/6/7,50,2019/6/7,51,2019/6/7,52,2019/6/7,53,當前方出 現(xiàn)視線不 良的彎道 時，司機 往往要：,車輛先減速 靠右側(cè)行駛 必要時鳴笛,遇路障、行人時便于處理 避讓對面可能行駛的車輛 告知前方人員有車輛駛?cè)?其實，人們對KY并不陌生，比如正常行駛的車

29、輛,這實質(zhì)上就是一次因預(yù)見危險而事先行動的過程,原 因,在KYT開始前應(yīng)注意以下幾點：,彎道，請 注意安全,不同的是KYT借助了團隊的力量,2019/6/7,54,同樣的事，不同的人會有不同的看法，KYT需要依靠集體的力量，指定一個領(lǐng)導(dǎo)，互相啟發(fā)才能達到共同提高。 先要大家接受。實施時，每個人要講真話，要把自己多發(fā)言，不能有“自己說錯了怕別人說”的想法。 要調(diào)動員工的積極性。開展KYT活動，首先應(yīng)讓員工和有關(guān)參與者真心接受、理解，才能主動參與。 同一作業(yè)，識別結(jié)果不求一致，重點在R1。班長的作用是十分重要。 要多采用與作業(yè)內(nèi)容相關(guān)的圖畫以加深員工印象。,其實，人們看到的只是自己期望看見的東西,

30、首先你看到的是什么,2019/6/7,55,下面就幾個簡單的場景做一下模擬訓(xùn)練,？,（三）怎么做 K Y T,2019/6/7,56,10,19,18,17,16,14,11,回答 鉤子上沒有防脫落手段 吊東西時不平衡 未戴安全帽 沒看后面 邊說話邊操作 沒蓋好 東西散亂 窗戶破了 在工作現(xiàn)場跑動 10沒系安全帯 11沒有安全護欄 12動部位沒有蓋 13缺少傳送帶 14堆積的貨物超過了標識線的高度 15鏈條脫落 16部件快要從桌子上掉落下來 17電纜線纏住了 18火星沾在桌子上 19沒有安全眼鏡和安全面具 20東西未加固定手段 21一只手開車,20,21,15,13,12,適用于基礎(chǔ)訓(xùn)練和教育

31、新員工稱之為KYT基礎(chǔ)培訓(xùn)。,場景一,簡單的危險識別：,2019/6/7,57,駕駛叉車的A員工，由于出庫過遲,急于要將材料搬出 在路線一邊的B員工正作業(yè)未注意來車,場景二,2019/6/7,58,場景二:叉車作業(yè),1R: 有什么潛在危險？,1. 因物品堆放過高,會擋住視線造成車禍,2. 因未戴安全帽,會被部品砸傷,3. 因車子速度快,會剎不住車而撞到人,4. 因在走道上作業(yè),會被車撞到,5. 因載物過高,未倒退行駛,會撞到人及物.,6. 因料架未堆放好,會造成物品掉落傷人,3R:樹立對策(假如是你該怎么辦?),小組行動目標:,裝設(shè)報警器及高度標識,好!,重點確認事項:,勿超高、超速,好!,天

32、天零災(zāi)害,好!,4R我 們 要 這 么 做,危險!,危險!,危險!,NISSAN,2019/6/7,59,對出現(xiàn)的危險要多問幾個為什么。,舉例 人抱著東西下樓梯墜落。,從樓梯邊踩空墜落,因為看不見腳下的東西,雙手抱著前面的東西,Why（為什么）,Why（為什么）,所以才從樓梯邊墜落,所以才沒看不見腳下,危險因素：由于從樓梯邊踩空摔倒而墜落,現(xiàn)象,2019/6/7,60,危險因素的表述：由于（某某原因）導(dǎo)致（某某）結(jié)果。,2019/6/7,61,某員工跨過了人字梯，使用電鉆在金屬棚架側(cè)面（從左至右）按照順序每隔 30cm鉆孔,場景三,2019/6/7,62,員工危險預(yù)知訓(xùn)練(KYT)記錄,201

33、9/6/7,63,注： KYT活動以班組為單位,每月至少一次,班組長負責組織； 針對訓(xùn)練內(nèi)容，每個成員提出一條自己認為非常重要的危險因素,提出對策措施,實施后進行確認簽字； 班組長匯總大家意見，形成班組共同的行動目標，并組織成員共同確認； 班組長在訓(xùn)練后或?qū)Σ呗鋵嵑髮τ?xùn)練內(nèi)容的實施效果進行評價，最后由車間安全員、車間主任進行確認。,2019/6/7,64,場景四,一個人扛著物品從腳踏板上行走時摔落。,危險的表述：由于（的原因） 導(dǎo)致 （什么）結(jié)果,2019/6/7,65,員工危險預(yù)知訓(xùn)練(KYT)記錄,2019/6/7,66,制訂活動計劃書,示范班組培訓(xùn),4R練習展開,示范班組改善,示范班組總

34、結(jié),納入班組安全建設(shè),做 法, 籌備、培訓(xùn) 實施、跟蹤 指導(dǎo)、總結(jié) 交流,每個車間選 定1-2個安 全基礎(chǔ)(組員 安全生理、 心理、品德、 知識與技能 素質(zhì)較好的 班組進行培 訓(xùn).,班組成員相互學習、有互保意識, 作業(yè)文件的清點; 勞動防護用品的清點; 危險源的清點; 實施計劃等,總結(jié)經(jīng)驗;下階段準備 示范班組安全活動發(fā) 表會； 將可展現(xiàn)的成果看板 化，便于員工學習及 其它班組借鑒,重點: 現(xiàn)場隱患的改善; 作業(yè)文件標準化; 勞動防護用品標準化; 班組安全建設(shè)改善,從最基礎(chǔ)的 做起，逐步 深入作業(yè)崗 位,2019/6/7,67,種子隊員培訓(xùn),班組內(nèi)部培訓(xùn),危險預(yù)知挖掘,危險預(yù)知診斷,危險預(yù)知共

35、享,班組長KYT培訓(xùn),通過小團體活 動，找出作業(yè) 場所潛在的危 險，由全員一 起做確認，提 高每一個人的 感受性。,各班組危險預(yù) 知實施率、班 組作業(yè)危險預(yù) 知實施率、員 工參與率是否 達到100%？,危險預(yù)知事項 是否做到舉一 反三，同類的 危險是否還在 重復(fù)出現(xiàn)？深 度與廣度有無 進步?,關(guān)于對策： 對策的實施 是危險預(yù)知活動 提升的節(jié)點，也 是PDCA的關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，要檢查班組 長的對策是否可 行并實施 盡可能采用 治本的對策,對有代表性的預(yù)知事 項或?qū)儆谄毡樾缘奈?險，班組長要公示于 眾，將對策反饋給員 工，并在班早會、班 晚會、班安全活動會 上作特別說明和對策 解析,“嚇一跳/冒冷 汗

36、”記錄： 從虛驚事件中尋 找危險因素； 也可以記錄發(fā)現(xiàn) 的某一實際危險 因素(預(yù)測性),由點至面的進一步展開與深入,2019/6/7,68,形成,磨合,規(guī)范,執(zhí)行,日?；?階段II,階段III,階段I,員工KY激情,時間/努力,2019/6/7,69,重點是實施以KY為基點、以班長為核心，大家一起做全員共同參加的安全自主管理活動,安全巡視/作業(yè)觀察 危險預(yù)知活動 班前安全會 “嚇一跳、冒冷汗”的管理 手指口述活動 事故信息的管理,2019/6/7,70,使管理者從不同層面定期把握、研究和解決現(xiàn)場安全問題， 并進行跟蹤、評價 ; 通過安全巡視，帶動各級員工重視安全生產(chǎn)。,2019/6/7,71,

37、2019/6/7,72,通過每月的統(tǒng)計，把KYT等改善工作數(shù)據(jù)化，為KYT的效果考評提供依據(jù)。,2019/6/7,73,2019/6/7,74,通過記錄與文件,固化班組安全活動成果,改進自主管理能力。,記錄/文件,注意點/活用,標準化作業(yè)文件 KY活動記錄 安全活動記錄 虛驚事件記錄 安全巡查記錄 班組危險源清單 安全管理看板,載明安全方面要遵守的事項，4M變更時及時修改。,定期KYT/設(shè)備保全作業(yè)前KY,弄清原因/從能做起實施對策/對策困難報告給上司 /班組共享并活用至KYT,上述內(nèi)容/安全改善/綠十字圖等,根據(jù)OHSMS建立清單（一般/重大）,圖畫式/實際操作演練式等，每月一次，每次30分

38、鐘,結(jié)合QCD活動進行,2019/6/7,75,KYT（危險預(yù)知訓(xùn)練）活動的延伸,展開點1：標準化作業(yè) 展開點2：虛驚事件挖掘 展開點3：作業(yè)前KY 展開點4：事故信息快遞 展開點5：班前安全會的實施 展開點6：手指口述的實施 展開點7：定期安全巡視的實施,2019/6/7,76,目的依靠標準化杜絕事故災(zāi)害，即：,步驟：,已制定了標準化，并按照標準在實施的作業(yè) 已制定了標準化，但未按照標準實施的作業(yè) 尚未建立標準化，但仍在進行的作業(yè) 既沒建立標準化，又沒有進行的作業(yè)狀態(tài), 清理 作業(yè) 文件,在生產(chǎn)活動中，必須在4M（人/物 設(shè)備/方法）中明確其標準。 不不允許做標準以外的事 不允許存在含糊不清

39、的作業(yè) 這是安全的基礎(chǔ)，非常重要！,篩選：全部作業(yè)/未進行標準化的作業(yè) 不干不必要的作業(yè)，反饋至的關(guān)責任部門 初次作業(yè)，著手前先進行KY，決定作業(yè)步 驟和要點，力圖標準化, 不干不該干的事； 不去不該去的地方； 不做不能勝任的活；,目的,2019/6/7,77,推進/管理：,P：將現(xiàn)有作業(yè)全部標準化 D：標準化作業(yè)培訓(xùn)，堅決執(zhí)行 C：觀察是否按標準執(zhí)行，有無不完善地方 A：修訂標準，使之不斷完善,先：嚴 格執(zhí)行,異常處理三原則： “?！蓖Ｏ略O(shè)備 “呼”喊來上司 “等”等待指示,對標準以外的 異常出現(xiàn)時,此時，絕不要自己擅作主張?。ㄟ@樣可以避免許多事故）,后：再將其KY,2019/6/7,78,

40、根據(jù)有關(guān)標準和KY，建立以崗位為主的配備明細，首先配備到位; 教育全體作業(yè)者使用和維護勞保用品的方法; 按照作業(yè)類型，使作業(yè)者正確穿戴必要的勞保用具。,正確穿戴 完整穿戴 始終穿戴,防塵/毒呼吸器,防砸鞋,安全帽,防護眼鏡,防噪耳塞,防護手套,2019/6/7,79,2019/6/7,80,2019/6/7,81,此活動是指不僅記錄體驗過的，還要記錄認為是危險的內(nèi)容，將危險消滅在萌芽狀態(tài)中，以此來提高作業(yè)者危險預(yù)知能力。,及時記錄，制定對策。 利用晨會傳達信息，班組內(nèi)共享并積累信息。 查明真正的原因，能夠?qū)Σ叩鸟R上行動。 有效運用改善提案和KYT。,體感型,預(yù)測型,不應(yīng)該對提出“嚇一跳，冒冷汗

41、”記錄的員工進行考核，反而應(yīng)該進行鼓勵?，F(xiàn)行制度中與之有沖突的地方應(yīng)進行修訂。,安全管理/監(jiān)督者應(yīng)進一步思考：對首次“違章”是否抓到就要進行處罰，應(yīng)給予其改正機會,虛驚事件是 很有價值的信息,2019/6/7,82,2019/6/7,83,2019/6/7,84,是在設(shè)備保全或異常作業(yè)作業(yè)前，通過實施(預(yù)知潛藏在作業(yè)中的危險), 進行處置以確保作業(yè)的安全。,確認作業(yè)場地和機械設(shè)備的狀況 確認作業(yè)順序責任分工 確認勞保用品穿戴情況、工具用具的準備情況 預(yù)知潛在的危險要因 對策的立案和實施,作業(yè)前會議之后或變更作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)者更換的情況下時進行：,按照上述的作業(yè)前順序進行 作業(yè)指揮者要給與全體作業(yè)

42、者必要的指示 認為需要召集全員時要迅速召集全員再度實施作業(yè)前,故障狀況的把握,由作業(yè)指揮者完成,對照保全KY卡確認 該作業(yè)中被預(yù)知的 項目,變化 點KY,程 序,最后，通過全員麻利的手指確認，謀求危險因素和對策的共享。,2019/6/7,85,作業(yè)前KY卡的實施：,到達現(xiàn)場,拿出KY卡與 筆記用具,開始作業(yè),大聲朗讀KY 卡上項目,就各項目之實施做 確認并檢查KY卡,是否有其他 危險因素,參與作業(yè)者共同參加,作業(yè)負責人負責,作業(yè)負責人朗讀 全員共同做確認,有，則全員共同進行 變化點的安全確認,適用于設(shè)備保全 和其它非正常的作業(yè),關(guān)電源 好！ 安全掛牌 好！ 安全掛牌 好！ 勞保用品穿戴 好！,

43、2019/6/7,86,2019/6/7,87,2019/6/7,88,2019/6/7,89,XX 公 司 / 環(huán) 保 技 安 部 門,總部職能部門,XXXX專業(yè)廠,XXXX專業(yè)廠,XXXX專業(yè)廠,XXXX技術(shù)部門,XXXX技術(shù)部門,事故,快報,整理/發(fā)布,全體響應(yīng),信息快遞,展開點4：事故信息的快報,目 的：讓公司全員了解公司內(nèi)及其它企業(yè)的災(zāi)害事例，換做自己場所的事故進行對策，以此防止類似災(zāi)害的發(fā)生,2019/6/7,90,要點： 工廠安全部門及時 接收并傳遞 班組在班前會等上傳達事故災(zāi)害內(nèi)容 在班組內(nèi)若有類似 作業(yè)的話，實施相應(yīng) 對策 讓每個人確認并在 事故快報上簽字，徹 底落實下去 實

44、施換做自己場所 的危險預(yù)知,2019/6/7,91,2019/6/7,92,班前安全會,早上： 精精神神跟大家說聲大家早上好！，確認作業(yè)者臉色/健康狀況。 班前會： 傳達聯(lián)絡(luò)事項 聽取來自班組成員的信息 指示類似災(zāi)害防止事項 傳播“嚇一跳，冒冷汗”記錄的內(nèi)容 傳播外部信息 安全口號： 和安全推進員商量決定口號內(nèi)容 和大家一起喊團隊口號 至班后安全會,展開點5：班組安全會的實施,2019/6/7,93,手指口述活動,目 的： 當作業(yè)開始的 時候，不是馬上開 始而是用手指出并 說出那個關(guān)鍵部位 進行確認，以防止 判斷，操作上的失 誤,實施方法： 班組長/負責人率先垂范做 利用晨會，傍晚會進行訓(xùn)練

45、確認實施狀況，進行指導(dǎo),實施方式： 什么時間作業(yè)開始前進行 在哪兒班組內(nèi)選定對象進行 怎么做 眼睛：注視對象 嘴：大聲說出好！ 耳朵：要聽自己的聲音 手：伸出手臂，用食指指向?qū)ο?作業(yè)前KY卡,結(jié)合,往往有時心里面很清楚，但做起來往往就會漏掉一些內(nèi)容，因此用手指口述確認，不僅可以防止遺漏還可以告訴周圍作業(yè)者，以這種形式確保安全。,展開點6：手指口述的實施,2019/6/7,94,現(xiàn)場安全巡查,目的：事先指出班組內(nèi)全員的動作上、作業(yè)方法上、物品放置方法上、設(shè)備開動狀況上的不安全要因，進行對策，改善，以此確保安全,步驟：作計劃 決定觀察重點，參照正常(標準狀態(tài))進行評價作業(yè)者的行動 決定做法 誰：

46、班長（指名不在時的代理班長） 什么時間：一天1次以上 在哪兒：在現(xiàn)場用現(xiàn)物 用什么方法：按重點巡視,勞保用具穿戴狀況 安全裝置的管理狀況 點檢記錄的填寫狀況 “嚇一跳，冒冷汗”記錄里多次提到的部位 類似災(zāi)害作業(yè)的對策狀況 標示的設(shè)置，掛牌狀況 通道地面 危險物等,步驟：實施 按重點觀察班組全員 把指出內(nèi)容傳達給班組成員,步驟：對策/改善 分析指出內(nèi)容 班組能解決的指名責任者，委托其它部門的聽取大家的意見，委托對策改善 對策改善的進度管理 標準作業(yè)書的修改 需要時間的項目進行臨時對策，一直跟蹤到永久對策為止,展開點7：班組安全巡視的實施,2019/6/7,95,需注意的問題,1、必須堅持實施才有

47、效果 2、一定要結(jié)合改善才能避免流于形式 3、一定要樹立好標桿班組才能有推動力 4、管理者要有強烈的責任感，保證員工的安全,2019/6/7,96,P,D,C,A,班組長根據(jù) 作業(yè)動態(tài)、 現(xiàn)場問題等 確定每一次 的訓(xùn)練內(nèi)容,組織全體人 員按照四個 步驟進行實 施，制定共 同行動對策,班組長負責 作業(yè)觀察和 現(xiàn)場安全巡 查，發(fā)現(xiàn)問 題及時對策,固化標準化 作業(yè)和KY卡 ，進一步挖 掘可以改善 的空間,作業(yè)的安全與否，關(guān)鍵在于自己。有的人在危險崗位干了一輩子都平安，有的人在很簡單的作業(yè)崗位上出事故，這與每個人的意識、能力和素養(yǎng)有關(guān)。 人的安全意識不是與生俱來的，也不是一次教訓(xùn)或教育就能達到的。因此

48、必須堅持反復(fù)的訓(xùn)練，堅持PDCA不斷進行固化、改善和提高。,1、必須堅持反復(fù)做才會有成效。,2019/6/7,97,設(shè)備安全本質(zhì)化 勞保用品標準化 ,2.一定要結(jié)合改善才能避免流于形式。,人,KYT,物,環(huán)境,方法,人的行為改善 安全素養(yǎng)形成 防護能力提高 ,現(xiàn)場5S改善 標識/通道/場面等 ,4M變更點的對策 作業(yè)標準化文件 KY卡片的確認 ,KYT不僅僅是一種安全教育活動，通過PDCA：,2019/6/7,98,示范班組安全活動發(fā)表會； 將可展現(xiàn)的成果看板化，便于企業(yè)員工學習及其它班組借鑒 ； 自主管理的形成：自我安全的員工 班組 車間 自主管理的工廠。,3.一定樹立好標桿的作用才能有推動

49、力。,標桿班組大家學習的榜樣 大家活動的示范,2019/6/7,99,第一代產(chǎn)品,何為安全? 過去多指“無危則安”，安全指是相對可以接受的風險。,4.管理監(jiān)督者需進一步轉(zhuǎn)變觀念和工作方法。,第二代產(chǎn)品,第三代產(chǎn)品,現(xiàn)代倡導(dǎo) “防人出錯，防機器出故障”的本質(zhì)安全理念。,目前：實現(xiàn)本質(zhì)安全/人的培訓(xùn)兩方面努力,剔須刀 的變遷,2019/6/7,100,災(zāi)害的發(fā)生背景發(fā)生問題時，沒有徹底追究到問題的本質(zhì)上，作為管理者監(jiān)督者的安全管理一定要： 返回到原點設(shè)定標準， 使其遵守標準，與此同時 更易于行動的水準實踐日常安全活動 絕不讓自己的部下受傷，管理者必須有堅定意志和高度責任感。,要重視對事件的挖掘與管理。 不能放任管理：部下任何一個哪怕是 微不足道的違章，發(fā)現(xiàn)就當場給糾正。,員工與企業(yè)如同母子關(guān)系,2019/6/7,101,目 錄,三、 KYT活動，即“0事故”活動,二、班組安全管理的基本內(nèi)容,一、國家對班組安全管理的要求,四、結(jié)束語,2019/6/7,102,謝謝！,end,班組是生產(chǎn)的最小集團，只有真正發(fā)揮班組的作用并改善方法，實現(xiàn)零災(zāi)害才有希望！,結(jié)束語,