《高中歷史 第5單元 杰出的科學(xué)家 課時(shí)作業(yè)20 20世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦 岳麓版選修41》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第5單元 杰出的科學(xué)家 課時(shí)作業(yè)20 20世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦 岳麓版選修41（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

【課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第5單元 杰出的科學(xué)家 課時(shí)作業(yè)20 20世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦 岳麓版選修4 一、選擇題 1．在1919年5月的一次天文觀測后，媒體以頭條新聞《空間彎曲了！》進(jìn)行了報(bào)道。這次天文觀測結(jié)果支持的科學(xué)理論應(yīng)是(　　) A．自由落體定律　　　　 B．經(jīng)典力學(xué) C．量子理論 D．廣義相對(duì)論 【解析】　廣義相對(duì)論認(rèn)為，空間和時(shí)間的性質(zhì)不僅取決于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)情況，還取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。材料中描述的光線在宇宙中彎曲，即體現(xiàn)了這一理論。 【答案】　D 2．菲利普費(fèi)爾南德茲—阿邁斯托在評(píng)價(jià)某科學(xué)家時(shí)指出：在他的宇宙里，“每一種現(xiàn)象都帶著欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實(shí)纏繞宇宙?！边@位科學(xué)家是(　　) A．伽利略 B．達(dá)爾文 C．牛頓 D．愛因斯坦 【解析】　材料反映了物體運(yùn)動(dòng)發(fā)展是相對(duì)的，這一理論是愛因斯坦提出的，故D項(xiàng)正確。伽利略、牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)只是局限在肉眼的觀察范圍即宏觀世界的絕對(duì)時(shí)空觀，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；達(dá)爾文的進(jìn)化論與題目材料反映的內(nèi)容無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】　D 3．美國科幻大片《星際穿越》中出現(xiàn)了“蟲洞”“黑洞”“時(shí)間膨脹”“五維空間”等科學(xué)概念，讓很多人大呼“燒腦”。下列與“時(shí)間膨脹”有關(guān)的理論是(　　) A．牛頓力學(xué)反映的宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律 B．廣義相對(duì)論闡述的四維時(shí)空和物質(zhì)的分布相聯(lián)系 C．愛因斯坦在光速不變?cè)淼幕A(chǔ)上創(chuàng)立的狹義相對(duì)論 D．相對(duì)論中空間和時(shí)間的尺度隨著觀察者速度的改變而改變 【解析】　材料中描述的現(xiàn)象屬于相對(duì)論的范疇，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；狹義相對(duì)論闡述的四維時(shí)空和物質(zhì)的分布相聯(lián)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中論述的是廣義相對(duì)論，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“蟲洞”“黑洞”“時(shí)間膨脹”“五維空間”的信息說明時(shí)空分布現(xiàn)象，屬于廣義相對(duì)論，時(shí)間和空間隨著速度變化而變化，故D項(xiàng)正確。 【答案】　D 4．愛因斯坦提出相對(duì)論的意義是(　　) ①提醒人們不要被常識(shí)和日常經(jīng)驗(yàn)所蒙蔽　②相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域偉大的革命?、蹣O大地?cái)U(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域?、苁谷祟悓?duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【解析】　本題考查學(xué)生的分析理解能力。使人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性進(jìn)步的科學(xué)成就是量子理論。 【答案】　A 5．1944年12月，愛因斯坦同斯特恩、玻爾討論原子武器和戰(zhàn)后和平問題。1945年3月，同西拉德討論原子軍備的危險(xiǎn)性，他還寫信介紹西拉德去見羅斯福，未果。1946年5月，他又發(fā)起組織“原子科學(xué)家非常委員會(huì)”并擔(dān)任主席。愛因斯坦這些行為的主要目的是(　　) A．倡議各國科學(xué)家不要研制原子彈 B．宣揚(yáng)自己反非正義戰(zhàn)爭的堅(jiān)定立場 C．敦促美蘇結(jié)束“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面 D．促使社會(huì)認(rèn)識(shí)核戰(zhàn)爭的嚴(yán)重后果 【解析】　A項(xiàng)表述不符合史實(shí)，愛因斯坦主張研制原子彈，以消滅法西斯。B項(xiàng)與題干沒有直接關(guān)系。C項(xiàng)與題意無關(guān)。D項(xiàng)準(zhǔn)確反映了題中材料的核心內(nèi)容，故選。 【答案】　D 6．愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時(shí)寫道：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，則取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對(duì)人生活是有用的，但是它能夠用來殺人?！覀兊奈ㄒ幌Ｍ谟?，拒絕任何有助于戰(zhàn)爭準(zhǔn)備或戰(zhàn)爭意圖的行為?！鄙鲜霾牧险f明(　　) A．愛因斯坦對(duì)自己的科學(xué)研究促成了原子彈的發(fā)明深感不安 B．愛因斯坦反對(duì)把科學(xué)技術(shù)用到戰(zhàn)爭中 C．愛因斯坦認(rèn)識(shí)到資本主義國家的侵略性 D．愛因斯坦認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的威力 【解析】　仔細(xì)閱讀材料可知，愛因斯坦認(rèn)為科學(xué)具有先進(jìn)性，但也是雙刃劍，他希望用之于和平而不是戰(zhàn)爭之中。 【答案】　B 7．下列關(guān)于愛因斯坦的說法，正確的是(　　) A．生于美國，在中學(xué)階段就自修理論物理學(xué) B．他的狹義相對(duì)論的成果主要是在大學(xué)研究出來的 C．他畢生愛好音樂 D．他逝世后人們舉行了隆重的追悼儀式 【解析】　愛因斯坦生于德國，A項(xiàng)錯(cuò)誤；他的狹義相對(duì)論的成果是在大學(xué)畢業(yè)后研究出來的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；他死后舉行了極簡單的葬禮，D項(xiàng)錯(cuò)誤；愛因斯坦畢生愛好音樂，C項(xiàng)正確。 【答案】　C 8．愛因斯坦生前留下遺言：“不許把這房子變成博物館?！边@說明愛因斯坦(　　) A．崇拜偶像 B．死后要哀榮 C．看重榮譽(yù) D．不希望別人把自己當(dāng)偶像來崇拜 【解析】　材料本身說得很明白，“不許把這房子變成博物館”，就是不希望別人把自己當(dāng)偶像來崇拜，表現(xiàn)了愛因斯坦謙虛的精神。 【答案】　D 二、非選擇題 9．閱讀下列材料： 材料一　(詹天佑)在致諾索布夫人的信中也寫道：“全體中國人和外國人都在密切注視著我的工作，如果我失敗了，那就不僅是我個(gè)人的不幸。因若如此，中國工程師將失掉大眾的信任?！薄暝诎诉_(dá)嶺長城腳下建造了詹天佑紀(jì)念館，以紀(jì)念他在中國鐵路建設(shè)事業(yè)中的不朽功績。 ——白壽彝《中國通史》 材料二　作為科學(xué)家，他的理論非常深?yuàn)W，一般人無法領(lǐng)悟。作為思想家，他的見解相當(dāng)深邃，普通人難以理解。可是，這樣一位科學(xué)精英和思想精英，為什么會(huì)走進(jìn)大眾的生活，成為家喻戶曉的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和愛戴呢？……愛因斯坦是一位有社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)良心的世界公民。愛因斯坦在悼念居里夫人時(shí)所說：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過人們認(rèn)為的那樣。” ——《愛因斯坦與大科學(xué)的誕生》 請(qǐng)回答： (1)指出材料一中“我的工作”指的是什么？ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，詹天佑是在什么背景下完成這一“工作”的？有何意義？ (2)材料二中所說的愛因斯坦的深?yuàn)W理論有哪些？這些理論有什么重大歷史意義？材料二認(rèn)為愛因斯坦“受到全世界男女老少的尊敬和愛戴”的原因是什么？ (3)你認(rèn)為作為科學(xué)家的詹天佑和愛因斯坦在人文情懷方面有何不同？ 【解析】　本題主要考查詹天佑和愛因斯坦的主要貢獻(xiàn)，這是課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。解題時(shí)要注意結(jié)合材料中所述兩人生活的時(shí)代背景、成就、個(gè)人性格和品質(zhì)來歸納作答。 【答案】　(1)設(shè)計(jì)、建成京張鐵路。背景：中國技術(shù)力量薄弱，列強(qiáng)認(rèn)為中國人沒有能力完成如此艱巨的工程；面臨國際社會(huì)的壓力。意義：自行設(shè)計(jì)中國第一條鐵路，極大地提高了民族自信心。 (2)創(chuàng)立相對(duì)論、光子理論。意義：帶來了物理學(xué)思想的革命；是人類思想發(fā)展史上的一次根本性變革。原因：愛因斯坦不僅在科學(xué)上做出了杰出貢獻(xiàn)，而且具有社會(huì)責(zé)任感和良心。 (3)詹天佑具有強(qiáng)烈的愛國情懷；愛因斯坦具有強(qiáng)烈的正義感和責(zé)任感。 10．閱讀下列材料： 材料一　現(xiàn)在擁有的破壞性武器使地球上不存在任何一塊可以免于突然性的總毀滅的地方。逃脫這一命運(yùn)的唯一希望在于通過超國家的方式來確保和平。必須創(chuàng)建一個(gè)能夠通過司法仲裁解決國家間沖突的世界政府。這個(gè)政府必須建立在所有政府與國家都一致同意的含義明確的憲章基礎(chǔ)上，并由該憲章賦予其對(duì)進(jìn)攻性武器的唯一處置權(quán)。 ——《邁向一個(gè)世界政府》 節(jié)選自愛因斯坦致希伯萊大學(xué)的信 材料二　參加第二屆聯(lián)合國大會(huì)的五十五國政府的代表無疑會(huì)意識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)：最近兩年之中——從取得對(duì)軸心國勢力的勝利開始——在阻止戰(zhàn)爭方面，或是在就控制原子能以及在為重建遭受毀壞地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作達(dá)成協(xié)議的方面，都沒有取得明顯的進(jìn)展。 聯(lián)合國不應(yīng)因這些而受到譴責(zé)。任何一個(gè)國際組織所具有的力量都不會(huì)比憲章賦予它的勢力更強(qiáng)大，也不會(huì)比它的成員國對(duì)它所希望的更強(qiáng)大。事實(shí)上，只要世界各國人民和政府意識(shí)到聯(lián)合國僅僅是達(dá)到最終目標(biāo)——確立為保持和平而被賦予充分的立法權(quán)和行政權(quán)的超國家的權(quán)威的過渡組織，聯(lián)合國就是一個(gè)極其重要和有用的機(jī)構(gòu)了。 ——愛因斯坦《致聯(lián)合國大會(huì)的公開信》(1947) 請(qǐng)回答： (1)依據(jù)材料，概括愛因斯坦對(duì)當(dāng)時(shí)世界形勢的認(rèn)識(shí)及解決辦法。 (2)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)愛因斯坦的認(rèn)識(shí)。 【解析】　愛因斯坦是一位杰出的物理學(xué)家，同時(shí)是一位具有正義感的社會(huì)活動(dòng)家。第(1)問考查概括能力，內(nèi)容涉及愛因斯坦對(duì)世界形勢的認(rèn)識(shí)和解決辦法。從材料信息中可知，世界面臨核武器威脅，而聯(lián)合國當(dāng)時(shí)并不能為國際安全提供軍事的或法律的基礎(chǔ)。愛因斯坦的辦法是成立“世界政府”。第(2)問談?wù)J識(shí)，從倡導(dǎo)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭、關(guān)注時(shí)局并提出積極構(gòu)想等方面回答。 【答案】　(1)認(rèn)識(shí)：世界面臨(破壞性)核武器的威脅，當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國不具備實(shí)現(xiàn)國際安全的軍事力量與法律基礎(chǔ)。辦法：在聯(lián)合國框架基礎(chǔ)上，建立一個(gè)世界政府(或由聯(lián)合國過渡到世界政府)。 (2)是一位反戰(zhàn)和平的倡導(dǎo)者，是一位敏銳的、持批評(píng)態(tài)度的觀察者，關(guān)注時(shí)事并提出積極構(gòu)想者。