《高中歷史 近代社會的民主思想與實踐 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 42 英國責(zé)任制內(nèi)閣的形成練習(xí) 新人教版選修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 近代社會的民主思想與實踐 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 42 英國責(zé)任制內(nèi)閣的形成練習(xí) 新人教版選修2（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時訓(xùn)練9　英國責(zé)任制內(nèi)閣的形成 基礎(chǔ)夯實 1.英國內(nèi)閣制起源于16世紀(jì),該制度發(fā)展成責(zé)任制內(nèi)閣并在英國得到完善是在(　　) 　　　　　　　　　　　　　 A.18世紀(jì)中葉 B.19世紀(jì)上半期 C.18世紀(jì)末 D.19世紀(jì)初 解析：英國內(nèi)閣制18世紀(jì)早期正式形成,經(jīng)過18世紀(jì)后期的發(fā)展,到19世紀(jì)上半期得到完善。 答案：B 2.在英國政治制度中,雖然立法權(quán)屬于議會,首相領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣行使最高行政權(quán),但卻可以控制立法大權(quán),原因在于首相為(　　) A.政府首腦 B.下院多數(shù)黨領(lǐng)袖 C.國家元首 D.武裝部隊總司令 解析：議會是最高立法機關(guān),首相是議會下院多數(shù)黨領(lǐng)袖,可通過控制議會下院控制立法權(quán)。 答案：B 3.英國的內(nèi)閣制是責(zé)任制內(nèi)閣,其中“責(zé)任”是指(　　) (導(dǎo)學(xué)號52370048) A.內(nèi)閣享有大權(quán) B.內(nèi)閣責(zé)任重大 C.內(nèi)閣應(yīng)對國王負責(zé) D.內(nèi)閣應(yīng)對議會全權(quán)負責(zé) 解析：在英國,議會是最高的立法機關(guān),內(nèi)閣由議會產(chǎn)生,內(nèi)閣閣員大都由議會議員兼任,必須集體對議會負責(zé),因此,英國內(nèi)閣制政府具有對議會全權(quán)負責(zé)的特征。 答案：D 4.英國女王伊麗莎白二世曾對英國人民說:“我無法領(lǐng)導(dǎo)你們作戰(zhàn),我不能賦予你們法律或司法,但我可以做其他一些事情?！彼茏龅氖虑橛?　　) ①代表英國出訪外國?、谖潍@勝黨領(lǐng)袖為首相?、蹧Q定英國的重大政策?、苋蚊鈨?nèi)閣大臣和高級文官 A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④ 解析：由題干可知此時英王處于“統(tǒng)而不治”的地位,所以重大政策、任免閣臣等事務(wù)英王不再過問,這應(yīng)屬首相、議會的職權(quán)。但英王又是國家最高權(quán)力的象征,能在形式上代表國家對外宣戰(zhàn)、媾和,對內(nèi)委任獲勝黨領(lǐng)袖為首相。 答案：A 5.“兩個魔鬼勝過一個圣人”是一句英國格言,典型地說明了民主憲政的特點。憲政就是讓“兩個魔鬼”友好地相處并相互制約,把惡作劇減少到最低的程度。這說明資產(chǎn)階級代議制民主的關(guān)鍵和核心是(　　) A.全體公民的參與程度 B.權(quán)力的制約與平衡 C.公民選舉權(quán)的大小 D.議會改革的徹底程度 解析：解答本題的關(guān)鍵是要弄清材料中的“兩個魔鬼”指的是兩個政黨。兩個政黨相互制約,執(zhí)政黨自然不敢違反民意為所欲為。代議制的含義就是不可能讓全體公民都參與,因此全體公民的參與程度不是資產(chǎn)階級代議制的關(guān)鍵和核心。至于C、D兩項,也明顯與題意不符。排除A、C、D三項,故選B項。 答案：B 能力提升 6.閱讀下列材料: 材料一　英國在1832—1868年,共更換了10屆內(nèi)閣,其中2屆發(fā)生在大選之后,8屆由平時下院投票選出。 材料二　在選任政府方面,不管我們的憲法在理論上授予女王多么大的自由,在實踐中這種自由是不存在的。 材料三　擁有下院多數(shù)事事可行,沒有下院多數(shù)一事無成。 請回答: (1)材料一反映了什么現(xiàn)象? (2)材料二、材料三集中說明了內(nèi)閣的組建取決于什么? (3)上述材料反映了英國逐漸確立了怎樣的政治制度? 解析：英國的君主立憲制以責(zé)任內(nèi)閣制為核心,從三則材料信息可以看出,內(nèi)閣由議會產(chǎn)生,對議會負責(zé)。內(nèi)閣的組建取決于能否在議會下院選舉中獲勝成為多數(shù)黨,而不是取決于國王。 參考答案：(1)內(nèi)閣由議會產(chǎn)生,接受議會監(jiān)督。 (2)是否取得議會多數(shù)席位選舉的勝利。 (3)內(nèi)閣對議會集體負責(zé)制(或責(zé)任內(nèi)閣制)。 7.(2016全國乙)閱讀材料,回答問題。 材料　1721年,英國議會首次對行政高官進行質(zhì)詢。1783年,下院議長宣布,任何議員都有權(quán)向大臣或官員提出問題,被質(zhì)詢者可以答復(fù),也可以拒絕答復(fù)。1835年,質(zhì)詢首次出現(xiàn)在英國議會下院的議事程序單上,并公布于眾,被質(zhì)詢者必須在規(guī)定時間內(nèi)做出答復(fù)。從此,質(zhì)詢成為英國議會對內(nèi)閣進行監(jiān)督和問責(zé)的一項固定制度。進入20世紀(jì)后,質(zhì)詢時間固定為星期一到星期四每天下午1個小時。對于普通質(zhì)詢,被質(zhì)詢?nèi)丝稍?天內(nèi)答復(fù);對于緊急質(zhì)詢,被質(zhì)詢?nèi)吮仨氃?天內(nèi)答復(fù)。70年代后,下院設(shè)立了與政府工作相對應(yīng)的多個專門委員會,各委員會可以分別就政府的內(nèi)政和外交問題向有關(guān)政府官員提出質(zhì)詢,發(fā)現(xiàn)政府工作中的問題,督促有關(guān)部門加以改善。 ——摘編自埃弗爾詹寧斯《英國議會》等 (導(dǎo)學(xué)號52370049) (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括英國議會質(zhì)詢制度的發(fā)展變化,并指出這一制度的實質(zhì)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明英國議會質(zhì)詢制度的積極作用。 解析：考查英國議會的質(zhì)詢制度。材料主要反映了英國議會質(zhì)詢制度的產(chǎn)生及演變。第(1)問,回答第一小問注意從“發(fā)展變化”的角度切入,采用比較的方式回答,如質(zhì)詢時間從不固定到固定、從可拒絕回答到必須回答、從隨意性到制度化等?！皩嵸|(zhì)”應(yīng)由上述回答內(nèi)容中總結(jié)整合而來,而非隨意定性。第(2)問,回答質(zhì)詢制度的“積極作用”時,應(yīng)結(jié)合第(1)問的內(nèi)容和西方代議制民主制度的相關(guān)知識,進行歸納整合。 參考答案：(1)發(fā)展變化:質(zhì)詢時間由不固定到固定;由可拒絕回答到有問必答;專業(yè)化、制度化程度逐步提高。 實質(zhì):立法機構(gòu)監(jiān)督、問責(zé)行政機構(gòu)的民主制度。 (2)提高政府工作的透明度;推動政府改善工作;進一步完善民主制度。