《高中語(yǔ)文 6 鴻門(mén)宴（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 6 鴻門(mén)宴（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

鴻門(mén)宴 第二課時(shí) 一、目標(biāo)定向： 1.反復(fù)誦讀，分析“項(xiàng)羽”這個(gè)主要的人物形象。 2.認(rèn)識(shí)造成項(xiàng)羽悲劇的根本原因，吸取“驕兵必?cái)　钡臍v史教訓(xùn)。 3、把握人物出場(chǎng)順序，分節(jié)記憶人物言行 二、自學(xué)指導(dǎo) 文本探究： （一）分組討論主要人物——項(xiàng)羽。 1、提問(wèn)：項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)如何，依據(jù)是什么？ 2、提問(wèn)：項(xiàng)羽的性格特征是如何體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何刻畫(huà)這一人物形象的？ （二）著重閱讀三、四段，把握人物出場(chǎng)順序，分節(jié)記憶人物言行，背誦，理清背誦思路。 三起三落，情節(jié)張弛有效，波瀾起伏。 玦 項(xiàng) 劍 項(xiàng) 帳 項(xiàng) 舉羽 舞 羽 闖 王 增 不 莊 翼 噲 款 范應(yīng) 項(xiàng) 蔽 樊 待 （三）小結(jié) 《鴻門(mén)宴》是《史記》中極其精彩的一篇，“史圣”司馬遷對(duì)文中這位失敗了的英雄傾注了深厚的感情，使其具有巨大和久遠(yuǎn)的魅力。項(xiàng)羽用性格的筆寫(xiě)下了只屬于他自己的人生篇章，無(wú)論是暴戾、輝煌還是悲壯，無(wú)論是抗鼎拔山的人杰，還是自刎烏江的鬼雄。 三、總結(jié)升華 四、當(dāng)堂測(cè)試： 五、我要提問(wèn)： 六、當(dāng)堂測(cè)試： 七、課后自測(cè)：紅對(duì)勾