《《讓我自己來整理》說課（新部編人教版一年級下冊品德道德與法治ppt）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《讓我自己來整理》說課（新部編人教版一年級下冊品德道德與法治ppt）（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、說課,讓我,自己,來整,理,部編道德與法治一年級下冊第三單元第11課,教學分析,教學思路,教學過程,教學反思,說教材,“愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生”。 “愛父母長輩體貼家人，主動分擔力所能及的家務”。,以“整理”為抓手，三個板塊的教學活動，繪本材料的補充。,具有良好的日常生活習慣和生活能力， 自己的事情自己做主人翁意識和責任感。,說學情,整理習慣未形成，依賴心理嚴重。,現(xiàn)狀,預期,學會整理方法，自己的事情自己做。,教學目標,學習整理的四種方法，即分類整理、物有定位、物歸原位和定時整理。,形成家庭和學校生活中自己的事情自己做的意識，養(yǎng)成自己整理物品的好習慣。（教學重點）,通過生活實踐獲得自主整理意識

2、的啟蒙，體會自己的事情自己做就是承擔家庭生活的責任，就是照顧身邊人的表現(xiàn)。（教學難點）,01,02,03,情境教學法,繪本引入，探討為什么要整理房間。,體驗式教學法,播放視頻，運用兒童身邊發(fā)生的事例，引發(fā)思考，認識到過上整潔、有條理的生活的意義。,自主學習法,通過書包整理比賽運用整理方法。,合作學習法,利用兒童的成長環(huán)境差異造成的，觀察能力、動手能力的不同，設立分享和反思環(huán)節(jié)。,針對“兒童整理習慣的缺失”，結合品格教育中的“有序”專題的整理方法，培養(yǎng)學生自己整理物品的意識和習慣。,說教法學法,探究整理的好處,學習整理的方法,總結整理的秘訣,課堂實施,課后提升,課前準備,調(diào)查了解,一年級小學生整

3、理現(xiàn)狀。,活動資料,活動中所用圖片及背景。,拍攝視頻,媽媽來學校給孩子送書。,課堂實施,課后提升,課前準備,板塊一：明白整理的好處,課堂實施,課后提升,課前準備,板塊二：學習整理的方法,活動一：整理我的小天地,課堂實施,課后提升,課前準備,板塊二：學習整理的方法,活動一：整理我的小天地,課堂實施,課后提升,課前準備,板塊二：學習整理的方法,活動二：整理書包小屋,課堂實施,課后提升,課前準備,了解書包構造， 知道物有定位。,展示有序書包， 學會物歸其位。,視頻觸動孩子， 主動整理書包。,孩子動手整理 書包整潔有序。,板塊二：學習整理的方法,活動一：整理書包小屋,板塊三：總結整理的秘訣,課堂實施,課后提升,課前準備,課堂實施,課后提升,課前準備,板塊三：總結整理的秘訣,課堂實施,課后提升,課前準備,課后提升,有序整理自查表,學生的生活是課程的基礎,情景引入,分享交流,模擬實踐,視頻延伸,課后提升,從學生的生活實際出發(fā)， 注重：生活性、開放性、活動性。,讓我自己來整理,成都市人民北路小學小華僑城校區(qū) 姚文婕,謝,謝,聆,聽,