《高中語文 第4單元 你是誰 我是誰精學精練 魯人版選修《語言的運用》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第4單元 你是誰 我是誰精學精練 魯人版選修《語言的運用》（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

你是誰 我是誰 [基礎(chǔ)鞏固層次(A)] 1．填出下列常見的文明習慣用語。 初次見面：________　好久未見：________ 請人批評：________ 求人原諒：________ 請人幫忙：________ 請人給方便：________ 麻煩別人：________ 向人祝賀：________ 求人解答：________ 請人指點：________ 托人辦事：________ 賓客來到：________ 陪伴客人：________ 中途先走：________ 等候客人：________ 請人勿送：________ 歡迎購買：________ 歸還原物：________ 對方來信：________ 問人年齡：________ 老人年齡：________ 問人姓氏：________ 答自己姓：________ 稱人作品：________ 稱己著作：________ 稱別人的幫助：________ 稱別人的住處：________ 稱自己的住處：________ 【答案】　久仰　久違　指教　請包涵　勞駕　借光　打擾　恭喜　請問　賜教　拜托　光臨　奉陪　失陪 恭候　留步　光顧　奉還　惠書　貴庚　高壽　貴姓 免貴　大作　拙著　鼎力　貴府　寒舍 2．解釋下列句子中加點的自稱代詞。 (1)吾日三省吾身(　　)(　　) (2)予口卒瘏(　　) (3)肇錫余以嘉名(　　) (4)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(　　) 【答案】　(1)我；我的　(2)我的　(3)我　(4)自己 3．解釋下列句子中的對稱代詞。 (1)我無爾詐，爾無我虞(　　)(　　) (2)我勝若，若不吾勝(　　)(　　) (3)家祭無忘告乃翁(　　) (4)汝心之固，固不可徹(　　) 【答案】　(1)你們；你們　(2)你；你　(3)你的 (4)你的 4．解釋下列句子中的謙稱。 (1)子曰：“丘也幸，茍有過，人必知之?！?　　) (2)臣聞懷重寶者，不以夜行(　　) (3)小人有母，皆嘗小人之食矣(　　) (4)夫是田中郎，妾是田中女(　　) 【答案】　(1)孔子的謙稱，稱自己的名　(2)臣子自稱　(3)男子自稱　(4)女子自稱 5．指出下列句子中哪些是謙稱。 (1)齊侯曰：“豈不谷是為？”(　　) (2)桓侯曰：“寡人無疾?！?　　) (3)使國家有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王。(　　) 【答案】　(1)不谷　(2)寡人　(3)孤 6．閱讀下面文字，根據(jù)要求完成題目。 高考前，一名同學到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話： 學生：請問有沒有2B鉛筆賣？ 售貨員：都在那邊擺著呢，你自己看吧。① 學生：(拿著鉛筆)新聞里說，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會…… 售貨員：什么意思嘛！我們這怎么會有偽劣商品呢？② 學生：(仍然顧慮重重，猶豫不決) (這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆) 經(jīng)理：__________③(最后學生買了鉛筆滿意地走了。) 售貨員的回答使學生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種說法，使顧客更有親切感，心里更為踏實，但不能改變原意。 第①句改為：____________________________________________________ 第②句改為：____________________________________________________ 根據(jù)情景，補上商店經(jīng)理的話③：___________________________________ 【答案】?、儆械摹Ｕ埜襾?，不止一個品牌呢，請慢慢挑選吧。 ②請你放心，我們單位是“信得過商店”。 ③請讓我來告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。(答案要合乎語境，要得體) 7．下列各項中最適合填在橫線上的一項是(　　) 某校邀請著名學者劉教授來校講學，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學術(shù)研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學院院士。______________________?！? A．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀 B．這既是他的光榮，也是我們學校的光榮 C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲 【解析】　評價時應(yīng)遵循“先人后己”的原則，同時不應(yīng)夸飾，要實事求是。A項，“敝?！敝荒茉趧e人面前表自謙，這里是在本校師生面前；C項，違反了“先人后己”的原則；D項，“全國人民”夸飾。 【答案】　B 8．結(jié)合具體語境，下列句子中，加點的傳統(tǒng)稱呼使用正確的一項是(　　) A．足下德高望重，學識淵博，是我們的師表。 B．敝人德高望重，學識淵博，是我們的師表。 C．先生德高望重，學識淵博，是我們的師表。 D．賢契德高望重，學識淵博，是我們的師表。 【解析】　“先生”，對“老師”“知識分子”等的稱呼。A項，“足下”，對朋友的敬稱(多用于書信)；B項，“敝人”是對自己的謙稱；D項，“賢契”，是對弟子或朋友子侄輩的敬稱(多用于書信)。 【答案】　C 9．下列句子中加點的傳統(tǒng)禮貌稱呼使用正確的一項是(　　) A．令愛在高考中取得好成績，肯定能考上重點大學，要請客??！ B．您家父嚴格地要求我們，要遵守學校紀律。 C．我們家在我令堂的管理下，生活得很有規(guī)律。 D．王老師對學生說：“寡人教書三十年??！” 【解析】　“令愛”稱對方的女兒。B項，“家父”應(yīng)稱自己的父親；C項，“令堂”應(yīng)指對方的母親；D項，“寡人”，古代皇帝自稱。 【答案】　A 10．下列句子中，加點的傳統(tǒng)稱謂正確的一句是(　　) A．姑父，堂弟肖敏在什么單位工作？ B．姥姥難得來一次，今天外孫我要親自下廚燒兩個好菜款待您。 C．表弟，你再坐一會，舅舅我去去就來。 D．叔父，您想買的這種彩電，賢侄今天給您捎來了。 【解析】　A項，應(yīng)稱“表弟”；C項，應(yīng)稱“外甥”；D項，“賢侄”不能稱“自己”。 【答案】　B 11．下面句子中，傳統(tǒng)的謙稱用語使用正確的一句是(　　) A．感謝貴方的盛情邀請，屆時敝人一定光臨。 B．既然貴公司的發(fā)展面臨困難，我方不吝賜教。 C．“千里送鵝毛，禮輕情義重”，我們十分樂意笑納。 D．本公司副經(jīng)理一職尚有空缺，請您屈就，望毋推辭。 【解析】　A項，“光臨”不能用于自己，用于“請求別人”；B項，“賜教”，是“請求別人”的行為，不能用于自己；C項，“笑納”，是“請求別人”的行為，也不能說自己。 【答案】　D 12．指出下列各組詞語中全是謙稱的一組(　　) A．小生　晚生　老朽　老邁 B．小弟　拙荊　小兒　足下 C．犬子　小女　小弟　大人 D．鄙人　令堂　老丈　犬子 【解析】　小生、晚生：青年或后輩男子自稱。老朽、老邁：老年人自稱。小弟：男性在朋友或熟人之間稱自己。拙荊：稱自己的妻子。小兒、犬子：稱自己的兒子。小女：稱自己的女兒。足下：稱呼對方。大人：稱長輩。老丈：稱老年男人。令堂：稱對方的母親。鄙人：謙稱自己。 【答案】　A 13．下列句子中，畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當?shù)囊痪涫?　　) A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。 B．非常感謝貴校師生對我的熱情款待。 C．請留步，足下就此告別。 D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。 【解析】　“足下”為敬稱，不能用來指代自己，可改為“敝人”。 【答案】　C 14．下列句子中，畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是(　　) A．咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。 B．你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正? C．大作已拜讀，惟幾處有疑，特致函垂詢。 D．拙作奉上，自己總覺惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。 【解析】　A項，“惠存”應(yīng)用于請求對方；B項，“斧正”用于請求對方；C項，“垂詢”為敬辭，表示別人對自己的詢問。以上三個詞均犯了“敬”誤為“謙”的毛病。 【答案】　D 15．下列句子中，加點的詞語使用不當?shù)囊痪涫?　　) A．你身為師傅的入室弟子，卻做出這樣丟人的事，真是忝列門墻，做師弟的，也為你汗顏。 B．我們旅行社酒店的大堂設(shè)有服務(wù)臺，歡迎各位旅客垂詢。 C．在新的一年里，本報開辟了幾個新的欄目，祈求廣大讀者惠賜尊作，增光版面。 D．令兄這次光臨寒舍，不知有何見教？ 【解析】　忝列，往往用于自謙，顯然適用對象不對。 【答案】　A 16．下列句子中，說話得體的一句是(　　) A．我在這個問題上請教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向葉先生請教。 B．在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。 C．(護士：)孩子，別哭！再哭，我就會把你扎出血來了！ D．老黃，今天是你的生日，祝你健康長壽！ 【解析】　A項，“不恥下問”不符合問的對象，問老師，應(yīng)是“上問”，更談不上“恥”；B項，“匹夫”既泛指平常人，也指無學識、無智謀的人，對對方不夠尊敬；C項，用恐嚇語言，不當。 【答案】　D 17．下列各句中，加點的稱謂使用不正確的一句是(　　) A．明天請到寒舍一敘，小弟恭候。 B．家父經(jīng)常教育我們這些子女要為人正直、做事嚴謹。 C．我家尊夫人在研究所工作，經(jīng)常忙到很晚才回家。 D．錢鐘書先生的小說語言幽默、詼諧，深得大家喜歡。 【解析】　“尊夫人”是尊稱，稱對方的夫人。 【答案】　C 18．下列各句中，加點的詞語使用得體的一句是(　　) A．可是在這種工房里邊，生病躺著休養(yǎng)的先例是不能開的。 B．他把這些情況告知國務(wù)院并懇求立即給予解決。 C．那天，雨過天晴，我去拜訪老朋友。他打開門，看見我，高興地說：“嗨，老朋友，你給我們帶來了溫暖和陽光?！? D．審判員宣布道：“把罪犯王三的證人傳上來?！? 【解析】　A項，“休養(yǎng)”是休息調(diào)養(yǎng)，不用于養(yǎng)?。籅項，向上級陳述某些情況用“報告”，不用“告知”；D項，“傳上”常用于傳上物件。 【答案】　C 19．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是(　　) (情境1)某同學的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。 (情境2)某同學正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。 A．對不起，已經(jīng)超時了?！∧阃Ｒ幌?，我來說兩句。 B．對不起，已經(jīng)超時了?！〔缓靡馑?，我打斷一下。 C．已經(jīng)超時了，對不起?！〔缓靡馑迹掖驍嘁幌?。 D．已經(jīng)超時了，對不起。　你停一下，我來說兩句。 【解析】　“已經(jīng)超時了，對不起”此句強調(diào)提醒別人的急切。“你停一下，我來說兩句”此句強調(diào)制止他人的急切。兩句語言不夠禮貌，顯得生硬。 【答案】　B 20．下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　　) A．碧桃獻歲宜家受?！』追甏韩@壽延年 B．為學有宗古稀成慶　誨人無倦恩重及門 C．樂道安貧音容宛在　因材施教手澤猶存 D．執(zhí)掌教壇垂七十載　栽培桃李滿三千株 【解析】　A項，“花甲”指60歲；B項，“古稀”指70歲，“誨人無倦”緊扣“老師”這一對象；C項，是挽聯(lián)；D項，指從事教育工作近70年。 【答案】　B 21．下列句子用語得體的一項是(　　) A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。 B．學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。 C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。 【解析】　A項，說自己“將于百忙中……”不得體；B項，“責成”一般用于上級要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領(lǐng)導(dǎo)，不恰當；C項，“指點”“不吝賜教”不應(yīng)該從己方嘴里說出；D項，“拙著”“鄙人”屬謙辭，“奉上”“斧正”屬敬辭，使用正確。 【答案】　D 22．某中學文學社發(fā)出一封信，邀請作家彭荊風任顧問，下面的用語哪一項準確得體(　　) A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。 B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。 C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。 D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸。特呈請柬，敬望欣然賞光。 【解析】　B項，“榮幸”屬謙辭，不能用于他人；C項，“如約”語氣不夠誠懇，過于生硬；D項，“賞光”不符合場合。 【答案】　A [語言表達層次(B)] 23．下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。 學兄： 寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。 順祝 　夏安！ 弟　　 　　 2016年6月6日 【解析】　本題考查應(yīng)用類文體格式和語言得體等內(nèi)容，本文屬于書信，稱謂和祝語都要頂格，用語要符合人物身份，語言要得體。“寄呈”“雅正”是敬辭，用于對別人。 【答案】?、俜Q謂“學兄”(沒有頂格)　②祝語“夏安”(沒有頂格)?、邸凹某省?不得體)?、堋把耪?不得體) 24．請找出下面請柬正文中用語不得體的地方并修改。 適逢家父60貴庚，特備薄酒，邀請您闔家光臨雅風酒樓大快朵頤。5月20日12點整恭候大駕，務(wù)必賞光。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　“貴庚”為敬辭，表示問人年齡，所以用在此語境中不得體?！按罂於漕U”意為“痛痛快快地大吃一頓”，用在此處明顯不太合適?！皠?wù)必”一詞語氣過于強硬，于語境也不妥，應(yīng)修改。 【答案】?、佟百F庚”改為“壽辰”。②刪去“大快朵頤”，或?qū)⒅臑椤案把纭钡仍~。③“務(wù)必”改為“敬請”。 25．某同學參加了自主招生考試，下面是他的自薦信開頭部分，內(nèi)容上有多處語言表達不當，請指出兩處并修改。 尊敬的大學領(lǐng)導(dǎo)： 您好！您在百忙之中閱讀我的自薦信，我深表感謝。 我特別注重全面發(fā)展，不僅學習成績優(yōu)秀，而且在文學、音樂方面建樹頗豐。我在全國中學生作文大賽、學校藝術(shù)節(jié)上屢有斬獲。我之所以報考貴校，是因為我非?？释蔀橐幻麛?shù)控專家的因素。貴校在數(shù)控方面科研水平高，綜合實力強，是我實現(xiàn)理想的最佳選擇。在此，我懇請您給我一個實現(xiàn)理想的機會。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“建樹頗豐”不得體，可改為“小有成績”；“屢有斬獲”不得體，可改為“多次獲獎”；“的因素”贅余，應(yīng)刪去。 26．根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。 情景：一青年學生與一老師相約登山，各負一行囊。學生要替老師背負。老師婉拒，學生堅持。 要求：(1)老師要說出婉拒的理由，學生堅持的理由要有針對性；(2)符合情景與身份，語言得體。 老師：__________________________________________________________ 學生：_________________________________________________________ 【解析】　本題考查語言表達得體的能力。代擬的對話，要表現(xiàn)師生各自的理由，用語還要符合各自的身份和態(tài)度。 【答案】　老師婉拒說：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔當自己的重任吧。 學生堅持說：你不磨煉我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔當重任呢？ 27．標語是生活中常用的一種語體，用語要求得體。合情合理合法是得體的一項基本要求。下面的兩條標語均不夠得體，請依循其表達意思，重新擬寫。 (1)計劃生育宣傳標語：農(nóng)民要想富得快，少生孩子多養(yǎng)豬。 _______________________________________________________________ (2)防偷盜宣傳標語：進村盜竊，亂刀砍死。 _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查書卷語體中的“宣傳語體”。“宣傳語”應(yīng)當注意表達的導(dǎo)向性與思想的人文性結(jié)合，不能只考慮宣傳標語所能達到的警示作用。 【答案】　(1)計劃生育，利國利民。/農(nóng)民要想富得快，少生孩子多種田。 (2)不勞而獲行偷竊，違反法律丟盡臉。 28．學校擬請著名作家鐵凝來學校做報告，下面是鐵凝的簡介，請根據(jù)這一簡介，把下面一段主持人的開場白補充完整，不超過75個字。 鐵凝，女，當代著名作家，1957年9月生于北京。父親是著名畫家，母親是聲樂教授。鐵凝為長女。1975年高中畢業(yè)后到河北省博野縣農(nóng)村插隊，1979—1984年在保定文聯(lián)《花山》雜志編輯部任小說編輯。鐵凝自1975年開始發(fā)表作品，至今已發(fā)表眾多著名文學作品。1982年發(fā)表的短篇小說《哦，香雪》，獲全國優(yōu)秀短篇小說獎；1983年發(fā)表的中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》，獲全國優(yōu)秀中篇小說獎；1984年發(fā)表的短篇小說《六月的話題》，獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作，1996年任河北省作家協(xié)會主席、中國作家協(xié)會副主席，2006年當選為中國作家協(xié)會主席。 各位老師、同學： 下午好！今天，我們在這里舉辦一場名為“我的文學夢”的報告會，我們非常榮幸地請到了著名作家鐵凝老師。請先允許我為大家簡要地介紹一下鐵凝老師。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 下面，請大家用熱烈的掌聲歡迎鐵凝老師！ 【答案】　(示例)鐵凝老師現(xiàn)任中國作家協(xié)會主席，她出身文藝世家，從1975年開始發(fā)表文學作品，至今已發(fā)表眾多著名作品。她的作品多次獲獎，在當代文學史上產(chǎn)生了深遠的影響。 29．閱讀下面的故事，在橫線上填入恰當?shù)恼Z句，使前后銜接自然，語言得體。 《論語》里有這樣一個故事：孔子的弟子子貢曾在朝廷輔佐魯君。有一次，魯國大夫叔孫武叔在朝廷上對大夫們說：“子貢比孔子強些?！痹趫龅淖迂暰痛蛄藗€比喻說：“人的學問好比宮墻，我的這道墻不過肩頭，人們一眼就可以看見墻內(nèi)的一切；_______________________________________________________ _______________________________________________________________” 叔孫武叔聽了這番話，頓時為自己的淺薄感到無地自容。 【解析】　這是一道嵌入式銜接題，要求根據(jù)孔子的弟子子貢的言論以及叔孫武叔“無地自容”的反應(yīng)做出解答。解答時，既要注意前后語句內(nèi)容上的關(guān)系，還要考慮橫線處前后語序、語氣上的連續(xù)性。 【答案】　(示例)我的老師孔子的那道墻有數(shù)仞高，如果找不到他的門，就無法看到墻內(nèi)宗廟的雄偉和房舍的多姿多彩。 30．下面這則《征稿啟事》的畫線(加序號)處在語言表達的簡明、得體方面有三處錯誤，請選擇其中兩處加以改正。 征稿啟事 《中原哲學學報》是綜合類哲學社會科學理論期刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，熱誠歡迎海內(nèi)外知名人士①為本刊撰寫稿件。 (1)稿件須是未經(jīng)發(fā)表的學術(shù)論著②，文內(nèi)請勿引用未公開發(fā)表的資料。 (2)撰寫格式請執(zhí)行本刊的編排規(guī)范。規(guī)范具體內(nèi)容詳見《中原哲學學報》文稿③。 (3)如本刊認為稿件需要改動，將主動垂詢作者④，商量改動事宜。 (4)來稿三個月未被錄用，作者有權(quán)對稿件另行處理。鑒于人力所限，本刊一般不予退稿⑤，煩請作者自留底稿。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】?、偬幇盐照Z境中的關(guān)鍵詞或短語，如“撰寫稿件”；③處從理解詞義入手；④“垂詢”屬謙辭，應(yīng)用于己方，而不用于他人。 【答案】?、偬帯爸耸俊庇谜Z不當，改為“學者”； ③處“具體內(nèi)容詳見”重復(fù)，改為“詳見”或“具體內(nèi)容見”； ④處“垂詢”用語不得體，改為“征求作者意見”。 31．下面是一封孫子寫給爺爺?shù)男?，無論是內(nèi)容，還是說話的口吻、表述的方式，都存在著許多不足之處。請你從語言得體的角度，至少找出這封信五處不足之處，并作簡要分析。 爺爺： 您好！ 近來農(nóng)活忙否？身體可康??？我遠離故鄉(xiāng)在外讀書，心里常常牽掛您。昨天收到您請志明哥寫來的信，知家鄉(xiāng)今年大豐收，家里收入頗豐。甚感欣慰。 您來信說要我去廟里燒香拜佛，以求神明庇佑。對此，我可不敢茍同。解放都四十多年了，封建思想還在您老的頭腦中作祟，這真令我無法理解！我國古代圣人孔丘，終生不信鬼；漢代思想家王充作《訂鬼》駁斥鬼神說，作為新社會的農(nóng)民，至今還信鬼神，豈不讓人大失所望？為此，我想奉勸您老人家一句，徹底拋棄封建糟粕吧！ 最后，敬祝您老人家健康長壽！ 志輝匆草 九月二十日夜 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　語言表達得體要做到“三看”“兩講”，即看對象、看場合、看目的，講禮貌、講語體。 【答案】　不注意對象、不得體　(1)未體現(xiàn)孫子對祖父應(yīng)有的尊敬與謙恭?！盁o法理解”“大失所望”“奉勸”等詞語，會傷害老人的心。(2)不顧長幼之別，生硬地教訓老人。(3)滿紙學生腔。如舉孔子、王充的例子，不注意對象的實際文化水平。(4)語言上用了大量文言詞語，不看對象。如“忙否”“頗豐”“欣慰”“茍同”“作祟”等。(5)有些詞語與身份不合，如“牽掛”。(6)署名未考慮身份，改“匆草”為“敬上”，名字前加“孫”字。 32．下面一則廣告存在不少問題，為使之簡明、得體，請你修改，并把修改意見寫在表格中(改四處即可)。 ， ， 需改錯處(序號) 改錯 【解析】　“莘莘學子”指的不是某一個，故稱呼錯誤；“喬遷”屬敬辭，應(yīng)用于他人；“惠贈”亦屬敬辭，不能用于己方。“祝賀”“虛席以待”結(jié)合語境，從詞義入手去分析判斷。 【答案】　①“莘莘學子”改為“同學”　②“祝賀”改為“慶?！被颉皯c賀”?、邸皢踢w”改為“遷至”?、蕖盎葙洝备臑椤百浰汀被颉胺钏汀薄、摺疤撓源眲h去