《高中語(yǔ)文 第三單元 北宋的舊曲新聲 8 柳永詞二首學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第三單元 北宋的舊曲新聲 8 柳永詞二首學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

柳永詞二首 1．下列各組加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．參差(cī)　　　 天塹(qin) 疊 (yǎn) 繞堤沙(rǎo) B．羅綺(q) 羌管(jiānɡ) 嬉嬉(xī) 競(jìng)豪奢(shē) C．菱歌(lnɡ) 凄切(qī) 暮靄(ǎi) 更那堪(kān) D．千騎(j) 釣叟(sǒu) 珠璣(jī) 留戀處(ch) 【解析】　A項(xiàng)，“繞”讀ro；B項(xiàng)，“綺”讀qǐ，“羌”讀qiānɡ；C項(xiàng)，“菱”讀lnɡ。 【答案】　D 2．下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．都門帳飲無(wú)緒　　 緒：心緒 B．便縱有千種風(fēng)情 縱：即使 C．羌管弄晴 弄：玩弄 D．異日?qǐng)D將好景 圖：繪成圖畫 【解析】　C項(xiàng)，“弄”應(yīng)為“吹奏”義。 【答案】　C 3．下列各句與“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是(　　) A．杏花春雨江南 B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) C．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜 【解析】　C項(xiàng)，直接抒情。A、B、D三項(xiàng)與“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪涠际侨谇槿刖暗膶懛ā? 【答案】　C 4．對(duì)詞《雨霖鈴》中語(yǔ)句的解讀和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“都門帳飲無(wú)緒”——這一句明寫送別的地點(diǎn)，同時(shí)暗示了送別時(shí)的情感?！盁o(wú)緒”即沒(méi)有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。 B．“此去經(jīng)年……更與何人說(shuō)？”——我這一走，至少得有一年，戀人啊，縱然有良辰美景，也形同虛設(shè)；縱然有深情蜜意，我還能向誰(shuí)訴說(shuō)？ C．“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是實(shí)寫；“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂笾?，為虛寫? D．“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”是直抒胸臆之筆。 【解析】　“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”是想象之景，為虛寫。 【答案】　C 5．補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。 (1)執(zhí)手相看淚眼，______________。念去去、千里煙波，____________。 (2)________________，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？______________。 (3)____________，______________，參差十萬(wàn)人家。 (4)____________，______________，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖? 【答案】　(1)竟無(wú)語(yǔ)凝噎　暮靄沉沉楚天闊　(2)多情自古傷離別　楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?3)煙柳畫橋　風(fēng)簾翠幕　(4)羌管弄晴　菱歌泛夜 6．閱讀《望海潮》，完成下列問(wèn)題。 望海潮 柳　永 東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。 重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。 (1)若把“怒濤卷霜雪”中的“卷”改為“堆”好不好？為什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)“形勝”“繁華”四字在上片中起什么作用？“珠璣”“羅綺”使用了什么表現(xiàn)手法？展現(xiàn)了杭州哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)不好?！芭瓭硭北憩F(xiàn)了錢塘江潮來(lái)時(shí)波浪翻滾、排山倒海的氣勢(shì)。用“堆”則顯得比較平淡呆板，力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。 (2)這幾句極富生活情趣：晴天麗日，處處音樂(lè)悠揚(yáng)；采菱的小舟上，傳來(lái)陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，少女嬉戲采蓮。好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。 (3)“形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆、總括之詞，自“煙柳”之下，是從各個(gè)方面描寫杭州之形勝和繁華。詞人抓住“珠璣”“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)展開(kāi)描寫，以點(diǎn)帶面，以小見(jiàn)大，把杭州市場(chǎng)的繁榮和市民的富庶反映了出來(lái)。 7．閱讀下面的宋詞，完成下列問(wèn)題。 雨霖鈴 柳　永 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？ (1)請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)作者通過(guò)對(duì)景物的描寫，寄托了怎樣的離別情緒？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)①蟬聲凄切，景也蕭瑟；日色漸晚，暮色陰沉；驟雨滂沱之后剛剛停止。②這三句直接寫出了分別的時(shí)間、地點(diǎn)和天氣。③清秋節(jié)令的“凄切”，鳴叫著的“寒蟬”，襯托著悲涼秋景，這就為整首詞定下了悲愴的基調(diào)。 (2)詞中主要描寫了“寒蟬”“驟雨”“煙波”“暮靄”“楊柳岸”“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆钡染拔?，這些景物不僅傳神地刻畫出主人公依依惜別難舍難分的情景，而且將作者仕途無(wú)望、人生前景暗淡的低沉傷感的凄苦之情表現(xiàn)得淋漓盡致。 8．閱讀下面一首詞，然后回答下列問(wèn)題。 八聲甘州 柳　永 對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。 (1)上片用“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)簡(jiǎn)析“誤幾回、天際識(shí)歸舟”的意境。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)詞的上片描繪了一幅闊大的景象。殘陽(yáng)照樓，紅花凋謝，綠葉枯萎，滾滾長(zhǎng)江，無(wú)語(yǔ)東流。這些景物自然觸發(fā)起詞人的離愁與傷感。 (2)詞的下片用重字。說(shuō)自己，是有難收的“歸思”；說(shuō)“佳人”，是盼天邊的“歸舟”。作者故意重復(fù)做強(qiáng)烈對(duì)照，“天際識(shí)歸舟”加“誤幾回”三字更覺(jué)靈動(dòng)。 【答案】　(1)上片結(jié)句“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”有三重作用：一是以江水無(wú)情對(duì)比游子的深情，二是以浩渺江水暗示游子悲愁之深度和厚度，三是為下片抒情做準(zhǔn)備。 (2)遙想佳人在妝樓上天天盼我回家，多少次看到天邊駛回的帆船，還以為是我的歸舟呢。從想象對(duì)方思念自己的情景落筆，進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情。 9．請(qǐng)根據(jù)柳永的詞句“煙柳畫橋”寫一個(gè)場(chǎng)景。 要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)60字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查了擴(kuò)展語(yǔ)句中的“拓展話題型”，這種形式旨在訓(xùn)練學(xué)生的形象思維或邏輯思維能力，其形式是給定一個(gè)話題形式，要求學(xué)生展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中客觀自然景象，去拓展話題，要想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)，注意字?jǐn)?shù)限制。要抓住“煙柳”和“畫橋”兩景去擴(kuò)展豐富、加以描寫。 【答案】　春三月，江南草長(zhǎng)鶯飛。西湖邊白堤上的柳葉漸密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一層綠煙。遠(yuǎn)處斷橋掩映在柳影中，格外美麗。 10．仿照下面的例句，以“柳永”為寫作對(duì)象寫一個(gè)句子，表達(dá)對(duì)其詩(shī)詞內(nèi)容或情感的理解，句式基本相同。 例句：杜甫在風(fēng)急猿嘯下的夔州，書(shū)寫了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌最為杰出的篇章，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，透露出人生的艱難與苦恨。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　從例句可以看出，仿寫的語(yǔ)句要以“柳永”開(kāi)頭，有作品寫作的地點(diǎn)和代表性作品的名句，并簡(jiǎn)要點(diǎn)明其內(nèi)容或情感。 【答案】　柳永在寒蟬驟雨后的都門外，吟詠過(guò)婉約派詩(shī)詞最為經(jīng)典的篇章，“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，盡顯其感情的纏綿與悱惻。