《高考生物總復(fù)習(xí) 第7_單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 第27講 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物總復(fù)習(xí) 第7_單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 第27講 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第27講 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié) 考綱要求　1.激素及內(nèi)分泌的概念[必考(a)、加試(a)]。2.體液調(diào)節(jié)的含義及特點(diǎn)[必考(a)、加試(a)]。3.下丘腦與垂體的關(guān)系及有關(guān)激素的作用[必考(a)、加試(a)]。4.甲狀腺激素的作用[必考(a)、加試(a)]。5.雄激素和雌激素的作用[必考(a)、加試(a)]。6.胰島素與胰高血糖素的作用[加試(b)]。7.活動(dòng)：模擬尿糖的檢測(cè)[加試(b)]。 考點(diǎn)一　高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié) 1．內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成 (1)內(nèi)分泌腺：如垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺和性腺等腺體。 (2)分散細(xì)胞：如胃、腸中的內(nèi)分泌細(xì)胞。 (3)兼有內(nèi)分泌作用的細(xì)胞：如下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞等。 2．功能 (1)調(diào)節(jié)方式：體液調(diào)節(jié)。 (2)激素：由內(nèi)分泌腺和內(nèi)分泌細(xì)胞在一定的刺激(神經(jīng)的或體液的刺激)作用下分泌到體液中的特異性物質(zhì)。通過體液傳送作用于特定器官，調(diào)節(jié)其活動(dòng)。 3．腺垂體分泌的激素及其作用 激素 靶組織 化學(xué)本質(zhì) 主要作用 促甲狀腺激素 甲狀腺 蛋白質(zhì) 促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌 生長激素 全部組織 蛋白質(zhì) 刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長；減少糖的利用，增加糖元生成；促進(jìn)脂肪分解 4.甲狀腺激素 (1)種類：甲狀腺素(T4)及三碘甲腺原氨酸(T3) (2)作用 (3)分泌異常 5．性腺分泌性激素 (1)性腺 (2)性激素的作用 思考診斷 1．從化學(xué)本質(zhì)上歸類各種激素 ①促甲狀腺激素釋放激素　②促甲狀腺激素?、凵L激素?、苄约に亍、菁谞钕偌に亍、弈I上腺素?、咭葝u素 ⑧胰高血糖素 提示　(1)氨基酸衍生物類⑤⑥，補(bǔ)充時(shí)既可注射，也可口服。 (2)固醇類④，補(bǔ)充時(shí)既可注射，也可口服。 (3)蛋白質(zhì)或肽類①②③⑦⑧，補(bǔ)充時(shí)只能注射，不能口服。 2．請(qǐng)思考與激素的來源和特點(diǎn)相關(guān)問題 (1)能分泌激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶嗎？能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素嗎？ 提示　能分泌激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素。 (2)激素一經(jīng)發(fā)揮作用后，還能繼續(xù)保持活性嗎？ 提示　不能，激素發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活。 3．如圖表示激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： (1)如果丙是甲狀腺，則a和b的名稱分別是什么？如果丙是性腺呢？ 提示　如果丙是甲狀腺，則a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素；如果丙是性腺，則a和b分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素。 (2)如果切除腺體乙，則a、b、c的含量分別會(huì)發(fā)生怎樣的變化？如果過量注射激素b，a和c的含量會(huì)發(fā)生怎樣的變化？ 提示　切除腺體乙，b和c的含量均減少，a的含量會(huì)增加；過量注射激素b，則c的含量會(huì)增加，但激素a的含量會(huì)減少。 (3)根據(jù)反饋調(diào)節(jié)的原理解釋為什么運(yùn)動(dòng)員注射性激素會(huì)導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生育能力。 提示　性激素過多，會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進(jìn)性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素后性器官會(huì)萎縮，甚至?xí)ド芰Α? 題型一　解讀激素、內(nèi)分泌和體液調(diào)節(jié)的概念 1．(2016浙江溫州檢測(cè))下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式，有關(guān)敘述不正確的是(　　) ―→分泌物―→ A．在某些情況下，靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞 B．這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣 C．一種分泌物只能作用于一種細(xì)胞 D．分泌物的作用能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化 答案　C 解析　分泌細(xì)胞產(chǎn)生的某種激素可作用于多種細(xì)胞，如甲狀腺激素的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的體細(xì)胞。 2．下列有關(guān)激素、酶、抗體與化學(xué)遞質(zhì)的說法正確的是(　　) A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊的蛋白質(zhì)，能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶 B．動(dòng)物激素既不參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，但對(duì)生命活動(dòng)發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用 C．化學(xué)遞質(zhì)的受體是位于突觸前膜上的蛋白質(zhì)，能與遞質(zhì)結(jié)合從而改變突觸后膜對(duì)某些離子的通透性 D．在發(fā)生二次免疫時(shí)，記憶B細(xì)胞可迅速合成大量抗體 答案　B 解析　多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，A錯(cuò)誤；化學(xué)遞質(zhì)的受體位于突觸后膜上，C錯(cuò)誤；二次免疫時(shí)記憶B細(xì)胞迅速增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞，從而效應(yīng)B細(xì)胞合成大量抗體，D錯(cuò)誤。 前掛后連 酶、激素、抗體、化學(xué)遞質(zhì)的比較 (1)化學(xué)本質(zhì)：大部分酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；激素有多肽、蛋白質(zhì)(如胰島素)、固醇類(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲狀腺激素)等；抗體是免疫球蛋白；化學(xué)遞質(zhì)有乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸類和一氧化氮等。 (2)產(chǎn)生細(xì)胞：活細(xì)胞(人和哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞除外)都能產(chǎn)生酶，但激素只能由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生，抗體只能由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生，化學(xué)遞質(zhì)只能由神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生。 (3)功能及其作用部位：酶在細(xì)胞內(nèi)外均能發(fā)揮作用，催化特定的化學(xué)反應(yīng)；激素要隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官，調(diào)節(jié)其生理過程；化學(xué)遞質(zhì)在突觸間傳遞神經(jīng)信號(hào)；抗體在內(nèi)環(huán)境中與相應(yīng)抗原進(jìn)行特異性結(jié)合。 (4)作用后變化：激素發(fā)揮作用后就被滅活，化學(xué)遞質(zhì)發(fā)揮作用后可被降解或被移走，抗體發(fā)揮作用后，隨時(shí)間推移也逐漸被降解；而酶發(fā)揮作用后仍具有活性。 題型二　甲狀腺激素、雄激素和雌激素的作用 3．(2016長沙一模)下面是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，下列分析合理的是(　　) 檢測(cè)項(xiàng)目 檢測(cè)結(jié)果 正常值 甲患者 乙患者 T3(ng/dL) 4.1 345.1 10～200 T4(ng/uL) 2.8 15.8 5.5～12 TSH(ulu/mL) 22.7 0.1 0.2～7.0 注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平。 A．甲可能是甲亢(甲狀腺機(jī)能亢進(jìn))患者，乙可能是甲狀腺腫大患者 B．正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低 C．促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能參與調(diào)節(jié)TSH的分泌 D．遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡 答案　C 解析　促甲狀腺激素釋放激素可作用于垂體使其分泌的TSH量增加；當(dāng)甲狀腺激素含量增高到一定程度，又會(huì)反過來抑制垂體的分泌，使TSH激素量減少。甲可能是甲狀腺腫大患者，乙可能是甲亢(甲狀腺機(jī)能亢進(jìn))患者；甲狀腺激素可促進(jìn)產(chǎn)熱，寒冷條件下，體內(nèi)甲狀腺激素較高，進(jìn)入醫(yī)院立刻抽血體檢，甲狀腺激素指標(biāo)偏高。 4．(2016寶雞質(zhì)檢)家雞受激素等影響偶爾會(huì)發(fā)生雌雞雄性化的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。雌雞發(fā)生性反轉(zhuǎn)會(huì)表現(xiàn)出雞冠增大、羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征。與此有關(guān)的激素及其主要作用的敘述，正確的是(　　) A．甲狀腺激素，促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)雌雞雄性化轉(zhuǎn)化 B．雄激素，促進(jìn)雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征 C．生長激素，促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)羽毛生長變鮮艷 D．腎上腺素，促進(jìn)性腺的生長發(fā)育，促進(jìn)雞冠等雄性特征形成 答案　B 解析　雌雞出現(xiàn)的羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征是其體內(nèi)的雄激素增多導(dǎo)致的。雄激素具有促進(jìn)雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征的作用。 題型三　分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié) 5．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是(　　) A．缺碘時(shí)，激素①和②濃度都高于正常水平 B．若③含量低于正常值可以抑制下丘腦和垂體分泌①和② C．甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用 D．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者激素③分泌過多 答案　B 解析　缺碘時(shí)，甲狀腺激素合成不足，則①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素的分泌增加，A正確；若③甲狀腺激素含量高于正常值，則反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，①和②分泌減少，B錯(cuò)誤；甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，靶細(xì)胞幾乎是全身細(xì)胞，C正確；甲亢患者甲狀腺激素分泌過多，D正確。 6.如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示三種不同的激素，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．a(chǎn)、b和c三種激素的名稱依次是促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素 B．當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí)，血液中c的含量增加，機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加 C．懷孕母親缺碘時(shí)，c的分泌量會(huì)下降 D．c的分泌量過多，通過反饋調(diào)節(jié)會(huì)使a和b的分泌量減少 答案　A 解析　根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)可知，a為促甲狀腺激素釋放激素，b為促甲狀腺激素，c為甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；c為甲狀腺激素，該激素的作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝活動(dòng)，增加產(chǎn)熱，B正確；缺碘不能合成甲狀腺激素，C正確；甲狀腺激素的分泌也屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，因此c的分泌量過多，通過反饋調(diào)節(jié)會(huì)使a和b的分泌量減少，D正確。 歸納提升 激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié) (1)分級(jí)調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌的調(diào)節(jié)方式。 (2)反饋調(diào)節(jié)：激素進(jìn)入血液后，反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌的調(diào)節(jié)方式。 (3)典型實(shí)例 題型四　下丘腦與垂體的關(guān)系及有關(guān)激素的作用 7．垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生。下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中①②③表示結(jié)構(gòu)，a～f表示激素分子。下列敘述正確的是(　　) A．圖中①②中屬于垂體后葉的是① B．血糖濃度高時(shí)，f的分泌會(huì)減少 C．③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為感受器的組成部分 D．若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將減少 答案　D 解析　激素b是促性腺激素，是由垂體分泌的，所以可判斷①為前葉，A錯(cuò)誤；激素f作用于肝臟和肌肉，但激素e只作用于肝臟，所以可判斷激素f為胰島素，激素e為胰高血糖素，所以當(dāng)血糖濃度升高時(shí)f的分泌會(huì)增加，B錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)③為胰島，在血糖調(diào)節(jié)過程中屬于效應(yīng)器，C錯(cuò)誤；激素c可以被直接吸收，如果飼料中含有大量的激素c，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制激素a的分泌，D正確。 8．如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．卵巢只分泌雌激素 B．如果甲狀腺激素分泌過多，會(huì)抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌 C．胰島中的B和C兩種細(xì)胞雖然分泌的激素不同，但它們含有相同的核基因 D．圖中的A最可能是生長激素 答案　A 解析　卵巢分泌雌激素和孕激素，A錯(cuò)誤；根據(jù)激素分泌調(diào)節(jié)中的反饋調(diào)節(jié)可知，甲狀腺激素分泌過多則會(huì)抑制垂體和下丘腦分泌激素④和①(或②)，B正確；圖中的B和C分別是胰島β細(xì)胞和胰島α細(xì)胞，雖然它們分泌的激素不同，但由于來自同一個(gè)受精卵，所以含有相同的核基因，C正確；垂體可以分泌生長激素，所以圖中的A最可能是生長激素，D正確。 考點(diǎn)二　血糖調(diào)節(jié)(加試) 1．比較胰島素和胰高血糖素的不同 項(xiàng)目 胰島素 胰高血糖素 分泌細(xì)胞 胰島β細(xì)胞 胰島α細(xì)胞 本質(zhì) 蛋白質(zhì) 多肽 靶細(xì)胞 肝臟、肌肉等各種組織細(xì)胞 肝細(xì)胞 作用 (1)促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖 (2)抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖 (1)促進(jìn)肝糖元的分解，使血糖升高 (2)促使脂肪分解 2.血糖平衡的調(diào)節(jié)過程 3．活動(dòng)：模擬尿糖的檢測(cè) (1)實(shí)驗(yàn)原理及流程 ①實(shí)驗(yàn)原理 ②實(shí)驗(yàn)流程 準(zhǔn)備：將5個(gè)分別裝有清水、葡萄糖溶液、蛋白質(zhì)溶液以及兩份尿液的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對(duì)應(yīng)做好標(biāo)記，并在記錄本上設(shè)計(jì)好記錄表格 ↓ 檢測(cè)：分別用滴管從5個(gè)滴瓶中吸取溶液，在對(duì)應(yīng)的葡萄糖試紙上各滴加2滴 ↓ 觀察：觀察試紙的顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，判斷出“尿糖”的含量 ↓ 記錄：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在記錄表中 ↓ 分析：分析結(jié)果、得出結(jié)論 (2)實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵點(diǎn) ①取液過程中滴管不能混用。 ②在現(xiàn)實(shí)中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病，因?yàn)樵谝淮涡源罅渴秤锰堑臅r(shí)候，也會(huì)使尿中含有少量的糖，而且腎小球腎炎也可導(dǎo)致尿中含糖。在判斷是否患糖尿病時(shí)，要根據(jù)尿糖檢測(cè)結(jié)果結(jié)合病人的飲食來綜合判斷。 思考診斷 1．請(qǐng)思考如下三個(gè)關(guān)于尿糖及其檢測(cè)的問題： (1)若檢測(cè)到某人尿中含糖，能否肯定他一定患糖尿病？為什么？ 提示　不一定。因?yàn)橐鹉蛱堑脑蚝芏?，如一次性食糖過多；腎臟功能障礙；胰島β細(xì)胞受損，胰島素分泌不足等，其中第三種情況才是糖尿病。 (2)針對(duì)胰島β細(xì)胞受損引發(fā)的糖尿病患者，能否通過口服胰島素來改善病況？ 提示　不能。胰島素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，口服后會(huì)被消化而喪失作用。 (3)除用葡萄糖試紙外，還可采用何種方法檢測(cè)尿糖？如何確認(rèn)結(jié)果？ 提示　還可用本尼迪特試劑檢測(cè)尿糖的存在，若尿液中含葡萄糖，加入本尼迪特試劑并水浴加熱后，可產(chǎn)生紅黃色沉淀。 2．如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，請(qǐng)?zhí)畛鋈缦聝?nèi)容 當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①的分泌量應(yīng)增加。①為胰高血糖素(由胰島α細(xì)胞分泌)，則②為胰島素，它由胰島β細(xì)胞分泌，飯后6 h，激素②的分泌量應(yīng)減少。 3．如圖表示激素分子作用的機(jī)理。 (1)如果激素是胰島素，從激素和受體兩個(gè)角度解釋糖尿病發(fā)生的可能原因。 提示　激素：胰島β細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足；受體：胰島素的靶細(xì)胞表面缺乏受體或受體被破壞。 (2)因?yàn)橐葝u素的靶細(xì)胞表面缺乏受體而發(fā)生的糖尿病，能否用注射胰島素制劑的方法進(jìn)行治療？為什么？ 提示　不能，因?yàn)檫@種患者的胰島素分泌正常，但是由于缺乏受體或受體被破壞后而使胰島素不能發(fā)揮作用。 血糖平衡的調(diào)節(jié) (1)血糖的來源和去路 (2)血糖平衡的調(diào)節(jié) ①調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)。 ②過程： (3)人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系 ①血糖濃度高時(shí)，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對(duì)較低。 ②當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，胰高血糖素含量增加。 ③胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)共同維持血糖平衡。 (4)糖尿病的發(fā)病機(jī)理及其治療 ①Ⅰ型糖尿病的發(fā)病原因：胰島β細(xì)胞受到破壞或免疫損傷導(dǎo)致的胰島素絕對(duì)缺乏。 ②Ⅱ型糖尿病的發(fā)病原因：機(jī)體組織細(xì)胞對(duì)胰島素敏感性降低(可能與細(xì)胞膜上胰島素受體受損有關(guān))，而血液中的胰島素降低并不明顯。 ③癥狀：“三多一少”(多尿、多飲、多食；體重減少)。 ④危害：往往引起多種并發(fā)癥。 ⑤治療：控制飲食與藥物治療相結(jié)合。 題型一　胰島素與胰高血糖素的作用 1．女性孕期血糖偏高是一種常見現(xiàn)象。圖為進(jìn)食等量葡萄糖后，孕婦與正常女性(非孕婦)血糖濃度和胰島素濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。下列分析不正確的是(　　) A．血糖濃度的升高是導(dǎo)致胰島素濃度升高的原因之一 B．孕婦的胰島β細(xì)胞對(duì)血糖變化比較敏感，產(chǎn)生胰島素的速度較快 C．孕婦血糖濃度升高可能的原因是體內(nèi)的靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低 D．孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就應(yīng)及時(shí)控制糖類攝入量 答案　B 解析　由圖可知，當(dāng)體內(nèi)血糖濃度升高時(shí)，與孕婦相比，正常女性體內(nèi)胰島β細(xì)胞對(duì)血糖變化比較敏感，產(chǎn)生胰島素的速度較快，故B錯(cuò)誤；當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，刺激胰島β細(xì)胞分泌胰島素增多，A正確；題圖中孕婦體內(nèi)胰島素含量的峰值大于正常女性，而血糖濃度卻高于正常女性，很可能是孕婦體內(nèi)的靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低所致，C正確；孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，應(yīng)及時(shí)控制糖類攝入量，以降低血糖濃度，D正確。 2．人類糖尿病可以分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病簡要發(fā)病機(jī)理模式圖，請(qǐng)回答： (1)圖中①表示的物質(zhì)是________，該物質(zhì)能促進(jìn)組織細(xì)胞______________________，從而使血糖水平降低。 (2)②表示的結(jié)構(gòu)是____________。Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量比正常值________，影響②發(fā)揮作用的主要原因是______________________。 (3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島β細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島β細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬于________(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿??；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于________病。在臨床中________(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通過注射胰島素治療。 (4)影響①物質(zhì)分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰島β細(xì)胞以調(diào)節(jié)①物質(zhì)的分泌，另一方面也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起①物質(zhì)的分泌。因此血糖平衡受________的共同調(diào)節(jié)。 答案　(1)胰島素　加速攝取、利用和貯存葡萄糖 (2)葡萄糖載體　高　胰島素受體不足　(3)Ⅰ型　自身免疫?、蛐汀?4)血糖濃度　神經(jīng)和體液(激素) 題型二　模擬尿糖的檢測(cè) 3．尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值。尿糖檢測(cè)的原理如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．過程④為比色，若試紙呈深棕色，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖 B．科學(xué)家將上述兩種酶固定在尿糖試紙上就可檢測(cè)尿糖 C．步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成有色化合物 D．為確診患有糖尿病，還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素的濃度 答案　B 解析　過程④為比色，若試紙呈深棕色，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖，故A正確；將上述兩種酶和無色的化合物固定在紙條上，制成測(cè)試尿糖含量的酶試紙，故B錯(cuò)誤；步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成有色化合物，根據(jù)葡萄糖含量的少或多而依次呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕或深棕色，故C正確；尿液中含有葡萄糖，不一定患有糖尿病，還可能為一次性吃糖過多、腎臟病變等，還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素的含量，故D正確。 4．人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃?。?dāng)血糖濃度失去平衡時(shí)，人體就會(huì)患低血糖或糖尿病。某學(xué)校的生物興趣小組做了以下模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)和問題討論，請(qǐng)根據(jù)以下材料完成相關(guān)內(nèi)容： (1)實(shí)驗(yàn)材料：試管、試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，葡萄糖試紙(遇葡萄糖會(huì)出現(xiàn)一定的顏色)，模擬的尿液樣本甲、乙兩份。 (2)實(shí)驗(yàn)原理：________________________________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)步驟： ①取________支試管，分別編號(hào)，并放在試管架上。 ②在上述試管中_____________________________________________________________。 ③將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上。 ④然后用一支干凈的滴管，從1號(hào)試管中吸取2滴液體滴在葡萄糖試紙上。 ⑤________________________________________________________________________。 ⑥________________________________________________________________________。 ⑦將5張?jiān)嚰堖M(jìn)行比較分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 (4)問題討論： ①某同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得的5張?jiān)嚰埖默F(xiàn)象沒有很大區(qū)別，最可能的原因是什么？ ②僅憑尿液樣本還不能斷定某人患糖尿病，應(yīng)該怎樣進(jìn)一步確診？ 答案　(2)葡萄糖與葡萄糖試紙會(huì)出現(xiàn)特定的顏色反應(yīng) (3)①5?、诜謩e加入等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白質(zhì)溶液、甲尿液、乙尿液?、萦^察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化?、拗貜?fù)步驟④，并用葡萄糖試紙檢測(cè)另外4種溶液，分別記錄試紙的顏色變化　(4)①可能用同一支滴管取樣品，造成不同溶液的混合?、诳梢詸z測(cè)血液中胰島素的濃度(其他合理答案也可) 做模擬　練預(yù)測(cè) 1．下列激素中含碘的是(　　) A．生長激素 B．雄激素 C．甲狀腺激素 D．雌激素 答案　C 解析　碘是合成甲狀腺激素的主要原料，缺碘會(huì)使體內(nèi)甲狀腺激素合成的量減少，造成甲狀腺代償性增生腫大而患大脖子病，嬰幼兒缺碘則容易引起呆小病。 2．在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素之間的作用屬于(　　) A．協(xié)同作用 B．反饋調(diào)節(jié) C．拮抗作用 D．以上三項(xiàng)都不是 答案　C 解析　胰島素可降低血糖濃度，胰高血糖素可升高血糖濃度，二者表現(xiàn)為拮抗作用。 3．切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測(cè)：甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進(jìn)行其他對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以做觀察比較。你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是(　　) A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素 B．增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù)，一段時(shí)間后再移植甲狀腺 C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的某種溶劑 D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素 答案　C 解析　該實(shí)驗(yàn)的目的是探究甲狀腺激素是否能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力，自變量是甲狀腺激素的有無，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則，對(duì)照組除不提供甲狀腺激素外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相同，由此可確定對(duì)照組為：切除甲狀腺后，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的某種溶劑。 4．(2015溫州10月選考測(cè)試)下列關(guān)于性激素生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．雄激素具有促進(jìn)骨骼生長的作用 B．雄激素具有減弱代謝率的作用 C．雌激素具有促進(jìn)乳腺生長的作用 D．雌激素具有促進(jìn)卵泡生長的作用 答案　B 解析　雄激素能增強(qiáng)代謝率，并影響人的行為，B項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．下圖中X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．若切除Y，則丙的分泌量不變 B．X和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系 C．若Z代表甲狀腺，則幼年時(shí)乙和丙過少會(huì)導(dǎo)致成年后身材矮小 D．甲對(duì)Y、乙對(duì)Z、丙對(duì)X和Y都起促進(jìn)作用，這屬于人體的負(fù)反饋調(diào)節(jié) 答案　C 解析　從圖中可知，若切除Y，則丙的分泌量會(huì)減少；若X是神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分，則可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來控制Y的部分生理活動(dòng)；丙對(duì)X和Y起到抑制作用。 課時(shí)訓(xùn)練 一、選擇題 [學(xué)考必做演練] 1．下列哪項(xiàng)不屬于化學(xué)遞質(zhì)、激素和白細(xì)胞介素－2共有的特性(　　) A．都可作用于靶細(xì)胞 B．都可由活細(xì)胞產(chǎn)生 C．都只存在于動(dòng)物體內(nèi) D．都屬于信號(hào)分子 答案　C 解析　激素包括動(dòng)物激素和植物激素，植物激素存在于植物體內(nèi)。 2．下列關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能 B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 C．垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育 D．性激素可促進(jìn)性器官的形成 答案　D 解析　性激素的功能是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持第二性征和促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成，生殖器官是在胎兒期形成的，D錯(cuò)誤。 3．下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果： 項(xiàng)目 測(cè)定值 參考范圍 單位 甲狀腺激素 10.0 3.1～6.8 (pmolL－1) 胰島素 1.7 5.0～20.0 (mIUL－1) 據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是(　　) A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常 C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速 答案　C 解析　甲狀腺激素能夠提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，該個(gè)體甲狀腺激素含量較高，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高，A錯(cuò)誤；甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，當(dāng)甲狀腺激素含量較高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，則促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少，C正確；胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，用于氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，從而使血糖含量降低，該個(gè)體胰島素含量較低，組織細(xì)胞攝取葡萄糖減緩，血糖含量高于正常人，B、D錯(cuò)誤。 4．(2016金華模擬)甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，下表為給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)前30 min和后30 min每人的促甲狀腺激素(TSH)濃度，有關(guān)分析正確的是(　　) 促甲狀腺激素濃度(mU/L) 注射前 注射后 健康人 ＜10 10～40 甲 10～40 ＞40 乙 ＜10 ＜10 A.TSH的靶細(xì)胞可以是下丘腦、甲狀腺細(xì)胞和肌肉細(xì)胞 B．甲注射TRH后，TSH濃度增高是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果 C．乙發(fā)生病變的部位是下丘腦 D．甲、乙兩人注射TRH前的耗氧量比正常人低 答案　D 解析　促甲狀腺激素(TSH)的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，A錯(cuò)誤；甲注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后，促甲狀腺激素(TSH)濃度增高是TRH促進(jìn)垂體分泌TSH的結(jié)果，B錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，乙發(fā)生病變的部位是垂體，C錯(cuò)誤；甲狀腺激素能促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，甲、乙兩人注射TRH前都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，故耗氧量比正常人低，D正確。 5．如圖①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)。則符合該模型的是(　　) A．①效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞、②被病原體侵染的細(xì)胞、A抗體 B．①傳出神經(jīng)元、②傳入神經(jīng)元、A化學(xué)遞質(zhì) C．①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、②垂體細(xì)胞、A促甲狀腺激素 D．①甲狀腺細(xì)胞、②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、A甲狀腺激素 答案　D 解析　抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞合成分泌的，A錯(cuò)誤；傳入神經(jīng)元通過化學(xué)遞質(zhì)作用于傳出神經(jīng)元，B錯(cuò)誤；下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的是促甲狀腺激素釋放激素，C錯(cuò)誤；甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素可反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X神經(jīng)分泌細(xì)胞，D正確。 6．研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素的含量僅為對(duì)照鼠的一半，促甲狀腺激素的含量卻比對(duì)照鼠多。下列推測(cè)合理的是(　　) A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生 B．該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成 C．實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少 D．甲狀腺激素分泌過少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌 答案　B 解析　根據(jù)題干中提供的信息可知，一開始三只鼠的狀況是相同的，由于飼喂某種植物種子才出現(xiàn)了不同于對(duì)照鼠的癥狀。其原因可能是這種植物種子中含有的碘較少，影響了甲狀腺激素的合成，而甲狀腺激素過少，會(huì)反饋性地引起下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素、垂體合成和分泌促甲狀腺激素增加。 7．(2016寧波質(zhì)檢)幼年狗切除垂體之后，不但會(huì)停止生長，還會(huì)出現(xiàn)食欲不振、行動(dòng)遲緩等癥狀。其原因是(　　) A．垂體調(diào)節(jié)各種內(nèi)分泌腺的活動(dòng) B．垂體分泌的生長激素的量減少 C．垂體分泌的甲狀腺激素的量減少 D．垂體不僅能分泌生長激素，還能控制甲狀腺的分泌活動(dòng) 答案　D 解析　垂體可分泌生長激素，故切除垂體后，會(huì)停止生長，又由于垂體能控制甲狀腺的分泌活動(dòng)，當(dāng)垂體被切除后，因甲狀腺分泌量減少，可導(dǎo)致機(jī)體代謝活動(dòng)減弱，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低等，故D選項(xiàng)符合題意。 8．如圖為動(dòng)物的生理過程示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) A．激素X是促性腺激素，激素Y為雌激素 B．激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) C．該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié) D．長期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退 答案　B 解析　分析圖示可知，激素X是促性腺激素，激素Y為雌激素；激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是擴(kuò)散；長期注射激素Y，使其含量長期過高，會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使體內(nèi)激素X含量減少，從而導(dǎo)致性腺衰退。 9．如圖是靶細(xì)胞與特定激素結(jié)合的方式示例。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．甲為激素，乙為靶細(xì)胞表面的受體，它們都是蛋白質(zhì) B．若甲是甲狀腺激素，則乙不可能位于下丘腦和垂體細(xì)胞表面 C．乙與載體蛋白一樣，具有特異性 D．圖中分泌細(xì)胞分泌激素的方式是胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透性的特點(diǎn) 答案　C 解析　該圖為激素與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，所以甲為激素，乙是靶細(xì)胞表面上的受體，受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，但激素不一定是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤。在甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)中，下丘腦和垂體都是該激素的靶細(xì)胞，所以這兩種細(xì)胞的細(xì)胞表面上具有與甲狀腺激素結(jié)合的受體，B錯(cuò)誤。不同的激素具有不同的受體，不同的物質(zhì)需要不同的載體蛋白運(yùn)輸，所以激素受體和載體蛋白都具有特異性，C正確。胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。 [選考加試沖關(guān)] 10．研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島β細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞了胰島β細(xì)胞，應(yīng)(　　) ①在兔飽足狀態(tài)下?、谠谕每崭?fàn)顟B(tài)下　③測(cè)定血糖含量?、軠y(cè)定尿液是否含糖?、轀y(cè)定血液胰島素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④ 答案　B 解析　空腹?fàn)顟B(tài)下的兔血糖含量會(huì)較低，無論胰島β細(xì)胞是否受損，胰島素含量均較低，不宜采用。應(yīng)采用飽足狀態(tài)下的兔，相對(duì)血糖含量較高，通過直接測(cè)定血液中的胰島素含量來確定藥物的作用，也可以通過一段時(shí)間后測(cè)定血糖含量是否下降來間接觀察藥物的作用。 11．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖(簡稱血糖)濃度過高，且血液中胰島素濃度也偏高。某研究室對(duì)過度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阿司匹林(一種消炎止痛藥)可矯正過度肥胖老鼠的生理缺陷。過度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰島素，120分鐘內(nèi)血糖含量相對(duì)值變化如圖所示(對(duì)照組老鼠未服用阿司匹林)，則下列敘述正確的是(　　) 甲：阿司匹林對(duì)老鼠的過度肥胖有治療作用 乙：注射胰島素后對(duì)照組及實(shí)驗(yàn)組的老鼠血糖在60分鐘內(nèi)明顯下降 丙：對(duì)照組老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，使胰島素不能有效發(fā)揮調(diào)節(jié)血糖的作用 ?。悍冒⑺酒チ质估鲜蠹?xì)胞恢復(fù)對(duì)胰島素的敏感性，使胰島素得以發(fā)揮作用降低血糖 A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、丁 D．甲、乙 答案　A 解析　從題圖可知，對(duì)服用阿司匹林的老鼠注射胰島素后，60分鐘內(nèi)血糖含量明顯下降，未服用阿司匹林的老鼠血糖含量變化不大，所以服用阿司匹林的老鼠對(duì)胰島素敏感，未服用阿司匹林的老鼠對(duì)胰島素不敏感。 12．在機(jī)體缺氧時(shí)，腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素(ESF)。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)目增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成，這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會(huì)造成浪費(fèi) B．骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，參與免疫調(diào)節(jié) C．促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧 D．血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān) 答案　C 解析　促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是骨髓造血干細(xì)胞，加速骨髓造血干細(xì)胞到紅細(xì)胞的分化，使紅細(xì)胞數(shù)目增多，增加運(yùn)氧能力，改善缺氧，C錯(cuò)誤。 13．為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔 B．二次注射后，與⑤號(hào)家兔相比，若④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是更多的氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加 C．二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔 D．若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)減少 答案　D 解析　此題探究的是血糖調(diào)節(jié)的影響因素，因而空白實(shí)驗(yàn)(注射生理鹽水)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。胰高血糖素能促使肝糖元的分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高。④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加，因?yàn)楦喟被岱纸?，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素。低血糖癥狀最先得到緩解的是直接注射葡萄糖溶液的②號(hào)。出現(xiàn)糖尿，該兔的尿量將會(huì)增加，因?yàn)樵谂懦鎏堑耐瑫r(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿。 二、非選擇題 14．下圖1表示某動(dòng)物在寒冷環(huán)境中生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中A、B、C代表激素，圖2表示激素分泌與調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： (1)寒冷環(huán)境中，血液中含量增加的激素有__________(填字母)，除此之外還應(yīng)該有________________(激素)參與體溫調(diào)節(jié)，圖1中激素C是________________。 (2)A、B激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是______________。 (3)若圖2中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，在應(yīng)對(duì)寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細(xì)胞是________________________。圖中酶激活的細(xì)胞代謝具體是________________________，此外，機(jī)體也會(huì)通過立毛肌收縮和________________，使產(chǎn)熱量增加。 (4)圖2靶細(xì)胞表面的a物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是__________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)：________________________________。 答案　(1)A、B、C　腎上腺素　促甲狀腺激素 (2)促進(jìn)、抑制 (3)幾乎全身各細(xì)胞(包括垂體、下丘腦)　呼吸作用　骨骼肌戰(zhàn)栗 (4)糖蛋白　反應(yīng)速度緩慢、作用時(shí)間比較長、作用范圍比較廣(寫出兩個(gè)即可) 解析　(1)寒冷時(shí)參與調(diào)節(jié)的激素有甲狀腺激素和腎上腺素，圖中所示的是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程，A是促甲狀腺激素釋放激素、B是甲狀腺激素、C是促甲狀腺激素，寒冷時(shí)血液中三種激素均有所增加。(2)A促進(jìn)垂體分泌C促甲狀腺激素，B通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制垂體活動(dòng)。(3)若圖2中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，其靶細(xì)胞應(yīng)是幾乎全身各細(xì)胞(甲狀腺激素直接作用)、垂體(反饋調(diào)節(jié))、下丘腦(反饋調(diào)節(jié))，圖中酶激活的代謝是呼吸作用，結(jié)合圖1分析，增加產(chǎn)熱的方式還有骨骼肌戰(zhàn)栗。(4)圖2中a是糖蛋白。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是反應(yīng)速度緩慢、作用時(shí)間比較長、作用范圍比較廣。 15．(2016福州摸底)下面為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題： (1)若激素B是生長激素，則它是由________的細(xì)胞合成的。 (2)若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，當(dāng)受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合時(shí)，則可能引起血糖濃度________。 (3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與________相結(jié)合的受體。 (4)若激素A是甲狀腺激素，則它進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特定的mRNA，再經(jīng)過________過程合成新的蛋白質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素含量的增加會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。 答案　(1)垂體　(2)升高 (3)化學(xué)遞質(zhì)　(4)翻譯　負(fù)反饋 解析　(1)生長激素是由垂體合成的。(2)受體b發(fā)生缺陷，胰島素不能有效降低血糖，從而使血糖濃度升高。(3)下丘腦接受的信息分子除了激素外，還有化學(xué)遞質(zhì)。(4)合成的mRNA與核糖體結(jié)合經(jīng)翻譯過程合成蛋白質(zhì)。