《高考生物總復(fù)習(xí) 第7_單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 第24講 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物總復(fù)習(xí) 第7_單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 第24講 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第24講 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 考綱要求　1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、作用及其特點(diǎn)[必考(b)、加試(b)]。2.活動(dòng)：探究2,4—D對(duì)插枝生根的作用[必考(c)、加試(c)]。3.五大類(lèi)植物激素的作用[加試(a)]。4.植物激素的應(yīng)用[加試(b)]。 考點(diǎn)一　生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其生理作用 1．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) (1)達(dá)爾文父子的實(shí)驗(yàn) ①實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：苗尖端是感光部位。由彎曲的部位在苗尖端下面可推測(cè)，有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面。 (2)波森詹森的實(shí)驗(yàn) ①實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：的確有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞。 (3)溫特的實(shí)驗(yàn) ①實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論 苗尖中確實(shí)存在一種能夠促進(jìn)生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)。 上述實(shí)驗(yàn)中使用“無(wú)生長(zhǎng)素的瓊脂塊”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的在于作為對(duì)照組，以排除瓊脂塊自身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，從而表明實(shí)驗(yàn)差異是由于瓊脂塊內(nèi)所含的“苗尖物質(zhì)”所致。 2．生長(zhǎng)素的本質(zhì)及作用特點(diǎn) (1)生長(zhǎng)素的本質(zhì) 生長(zhǎng)素是一種小分子有機(jī)物——吲哚乙酸，是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的。 (2)生長(zhǎng)素生理作用的特點(diǎn) 低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，而且往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。 思考診斷 1．分析植物產(chǎn)生向光性的原因并作出總結(jié) 總結(jié) 2．填寫(xiě)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)結(jié)論 (1)幼苗感光部位——苗尖端。 (2)幼苗彎曲生長(zhǎng)的部位——苗尖端下面。 (3)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位——苗尖端。 (4)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生是否需要光——不需要。 (5)生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课弧缂舛恕? (6)幼苗彎曲生長(zhǎng)的原因——生長(zhǎng)素分布不均勻。 3．用不同實(shí)驗(yàn)材料分別對(duì)燕麥幼苗進(jìn)行以下研究實(shí)驗(yàn)，若圖中箭頭所指表示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后幼苗的生長(zhǎng)情況，下列①～④中哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的？ 提示　只有圖③所示結(jié)果正確(①應(yīng)直立生長(zhǎng)，②應(yīng)向右彎曲生長(zhǎng)，④應(yīng)向左彎曲生長(zhǎng))。 生長(zhǎng)素生理作用的兩重性相關(guān)曲線分析 　 (1)生長(zhǎng)素作用的兩重性分析(對(duì)應(yīng)圖甲) ①當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于i時(shí)均為“低濃度”，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長(zhǎng)，稱(chēng)為“高濃度”。 ②曲線中OH段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)。 ③曲線中HC段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱(但仍為促進(jìn)生長(zhǎng))。 ④H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度(g)。 ⑤C點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素“閾值”，超過(guò)此值，便為抑制生長(zhǎng)的“高濃度”。 (2)不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性分析(對(duì)應(yīng)圖乙) ①同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官，引起的生理效應(yīng)不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞莖)。 ②曲線中A、B、C三點(diǎn)代表生長(zhǎng)素最佳促進(jìn)效果，A′、B′、C′點(diǎn)以上的部分曲線體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的不同促進(jìn)效果，A′、B′、C′點(diǎn)分別表示該濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不抑制。 (3)不同植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同(對(duì)應(yīng)圖丙) 不同種類(lèi)的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。 題型一　生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、作用及其特點(diǎn) 1．(2016浙江4月選考)將含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側(cè)，如圖所示，一段時(shí)間后，幼苗將(　　) A．不生長(zhǎng) B．向左彎曲生長(zhǎng) C．直立生長(zhǎng) D．向右彎曲生長(zhǎng) 答案　D 解析　由于含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端幼苗切面的左側(cè)，而生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)，因此左側(cè)比右側(cè)生長(zhǎng)快，因此幼苗將向右彎曲生長(zhǎng)。 2．(2016鞍山質(zhì)檢)某校生物興趣小組把一個(gè)苗尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開(kāi)，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照(如下圖①所示)。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅苗尖端和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把甲、乙所示瓊脂塊放在三個(gè)切去苗尖端的幼苗的切口上(如圖②)。幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是(　　) 　 A．直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) B．向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) C．向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng) D．向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) 答案　D 解析　僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，苗尖端始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射，所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度高于乙，圖②中幼苗向右彎曲生長(zhǎng)；僅苗尖端和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于苗尖端的每一側(cè)都均勻受光，所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度等于乙，圖②中幼苗直立生長(zhǎng)；整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，始終是靠開(kāi)口的一側(cè)受到光照，所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度高于乙，圖②中幼苗向右彎曲生長(zhǎng)。 歸納提升 　不同處理?xiàng)l件下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果分析 類(lèi)別 圖解條件 相關(guān)結(jié)果 遮蓋類(lèi) ①直立生長(zhǎng) ②向光生長(zhǎng) 暗箱類(lèi) ①直立生長(zhǎng) ②向光(小孔)生長(zhǎng) 插入類(lèi) ①向右側(cè)生長(zhǎng) ②直立生長(zhǎng) ③向光生長(zhǎng) ④向光生長(zhǎng) 移植類(lèi) ①直立生長(zhǎng) ②向左側(cè)生長(zhǎng) ③④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c 旋轉(zhuǎn)類(lèi) ①直立生長(zhǎng) ②向光生長(zhǎng) ③向小孔生長(zhǎng) ④莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng) 橫置類(lèi) ①②中IAA含量及作用： ①中a＝b，c＝d，都促進(jìn)水平生長(zhǎng) ②中ab 答案　B 解析　在單側(cè)光作用下，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于b側(cè)，b側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，細(xì)胞長(zhǎng)度大于a側(cè)，B項(xiàng)正確。 3．(2016溫州十校聯(lián)考)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感度高于幼根 B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān) C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4－D可引起無(wú)籽番茄的形成 D．植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān) 答案　A 解析　同一植株中不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，因此同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感度低于幼根，A錯(cuò)誤；植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位積累，使頂芽的生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較低，促進(jìn)生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高，抑制生長(zhǎng)，可見(jiàn)棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)，B正確；生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(用于培育無(wú)籽果實(shí))，因此在番茄花期噴灑一定濃度的2,4－D可引起無(wú)籽番茄的形成，C正確；植物向光性產(chǎn)生的原因是背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)較快，D正確。 4．(2015舟山中學(xué)期中測(cè)試)下列與發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的一系列實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．感光部位在幼苗尖端，彎曲部位在幼苗尖端下面 B．光照和黑暗條件下，幼苗尖端都能合成生長(zhǎng)素 C．單側(cè)光會(huì)引起幼苗生長(zhǎng)素分布不均勻 D．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是一種小分子有機(jī)物——色氨酸 答案　D 解析　植物幼苗的感光部位是幼苗的尖端；生長(zhǎng)素作用的部位是幼苗尖端下面，A項(xiàng)正確；生長(zhǎng)素的合成部位是幼苗的尖端，有光和無(wú)光條件下都可以合成生長(zhǎng)素，B項(xiàng)正確；單側(cè)光會(huì)引起幼苗生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)比向光側(cè)多，C項(xiàng)正確；生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)形成的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4－D涂抹子房，得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表，據(jù)表得出的正確結(jié)論是(　　) 2,4－D濃度(mgL－1) 0 5 10 15 20 25 30 35 無(wú)籽番茄平均重量/g 0 13.5 26.5 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 A.2,4－D濃度超過(guò)25 mg/L，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 B．2,4－D與生長(zhǎng)素的作用效果相同 C．2,4－D可以促進(jìn)果實(shí)成熟 D．2,4－D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為20～25 mg/L 答案　D 解析　2,4－D濃度為0的一組作為對(duì)照組，與對(duì)照組相比，其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)，所以2,4－D濃度超過(guò)25 mg/L時(shí)，對(duì)果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱，A錯(cuò)誤；表中未將生長(zhǎng)素作為對(duì)照，無(wú)法說(shuō)明兩者效果是否相同，B錯(cuò)誤；表中數(shù)據(jù)只能說(shuō)明2,4－D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，不能說(shuō)明2,4－D能促進(jìn)果實(shí)成熟，C錯(cuò)誤；從表中數(shù)據(jù)可以看出，2,4－D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為20～25 mg/L，D正確。 課時(shí)訓(xùn)練 一、選擇題 [學(xué)考必做演練] 1．(2016浙江10月選考)將生長(zhǎng)素能透過(guò)的明膠插在幼苗尖端與其下部之間，如圖所示，給予單側(cè)光照射一段時(shí)間后，幼苗將(　　) A．直立生長(zhǎng) B．不生長(zhǎng) C．向光彎曲生長(zhǎng) D．背光彎曲生長(zhǎng) 答案　C 解析　明膠能透水，也能讓生長(zhǎng)素?cái)U(kuò)散通過(guò)，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多，生長(zhǎng)得快，向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少，生長(zhǎng)得慢，故向光彎曲生長(zhǎng)，故選C。 2．植物的向光性實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是(　　) A．單側(cè)光改變生長(zhǎng)素的分布 B．植物對(duì)外界刺激可產(chǎn)生反應(yīng) C．高濃度生長(zhǎng)素抑制植物的生長(zhǎng) D．生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng) 答案　C 解析　植物向光性實(shí)驗(yàn)未曾涉及高濃度抑制生長(zhǎng)，僅涉及生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，及單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻。 3．下列各項(xiàng)中，幼苗將向光彎曲生長(zhǎng)的是(　　) 答案　C 解析　幼苗感光部位在苗尖端，A～D中，A、D已無(wú)尖端，B尖端遮光，它們均不能接受單側(cè)光刺激，故不能發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，只有C項(xiàng)中的幼苗可發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)。 4．用燕麥苗尖端及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(　　) A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 答案　D 解析?、僦杏捎趧蛩傩D(zhuǎn)，生長(zhǎng)素分布均勻(即a＝b)，所以直立生長(zhǎng)；②中左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)；③中沒(méi)有感受到單側(cè)光刺激，直立生長(zhǎng)；④中阻斷了生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)耐緩剑陨L(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)；⑤中生長(zhǎng)素能向左側(cè)運(yùn)輸，而右側(cè)無(wú)法運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬韵蛴覀?cè)彎曲生長(zhǎng)；⑥中云母片阻斷了生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬圆簧L(zhǎng)；⑦中旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，直立生長(zhǎng)；⑧中整體旋轉(zhuǎn)，受單側(cè)光照彎向小孔生長(zhǎng)。所以D選項(xiàng)正確。 5．下列現(xiàn)象或事例最能說(shuō)明植物生長(zhǎng)素具有“兩重性”的是(　　) A．莖的向光性 B．根的向地性 C．莖的背地性 D．無(wú)籽果實(shí)的形成 答案　B 解析　生長(zhǎng)素的“兩重性”是指植物生長(zhǎng)素低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)。根的向地性與頂端優(yōu)勢(shì)是最為典型的體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有“兩重性”的實(shí)例。莖的向光性、莖的背地性只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用；無(wú)籽果實(shí)的形成利用的是一定濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。 6．甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；丙圖表示燕麥苗尖端。有關(guān)敘述正確的是(　　) A．甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 B．圖乙中a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于10－8 mol/L C．丙圖A段產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 D．用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間 答案　A 解析　甲圖中橫軸以下是抑制，橫軸以上是促進(jìn)。乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低促進(jìn)生長(zhǎng)，所以甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，A正確，B錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，前者只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往下端，而不能反向進(jìn)行，后者是發(fā)生在苗尖端的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤。由甲圖看出，用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，但最適濃度不一定就在這兩種濃度之間，D錯(cuò)誤。 7．用植物的莖進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根。其主要原因是(　　) A．細(xì)胞呼吸強(qiáng) B．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 C．生長(zhǎng)旺盛 D．能進(jìn)行光合作用 答案　B 解析　生長(zhǎng)素可促進(jìn)插條生根，而插條上的芽可產(chǎn)生生長(zhǎng)素，故進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根。 8．某學(xué)者曾做過(guò)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度的生長(zhǎng)素溶液、水和14C－葡萄糖，待充分作用后，得到如圖乙所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列結(jié)論正確的有幾項(xiàng)(　　) ①實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng) ②加水組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) ③生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān) ④放射性葡萄糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響 A．全錯(cuò) B．一項(xiàng) C．兩項(xiàng) D．三項(xiàng) 答案　D 解析　圖示信息表明，滴加生長(zhǎng)素后，14C－葡萄糖可以更多地向生長(zhǎng)素處調(diào)運(yùn)，此時(shí)滴水組可作為對(duì)照，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，其原理可能與①有關(guān)。故①②③所述均正確。實(shí)驗(yàn)中并未涉及“單側(cè)光”，故④不正確。 9．(2016紹興模擬)某生物興趣小組利用2,4－D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： ①配制一系列不同濃度梯度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花插條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4－D溶液中，10 min后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培； ③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組插條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表所示： 2,4－D溶液濃度(molL－1) 0 10－15 10－14 10－13 10－12 10－11 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是(　　) A．促進(jìn)桂花插條生根的最適2,4－D溶液濃度是10－11 molL－1 B．一定濃度的2,4－D溶液對(duì)插條生根具有明顯的促進(jìn)作用 C．超過(guò)一定濃度的2,4－D溶液對(duì)插條生根有抑制作用 D．相同濃度的2,4－D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插條生根的作用相同 答案　B 解析　由題中信息可知：以2,4－D溶液濃度為0的組作為對(duì)照組，其他組為實(shí)驗(yàn)組。由生根數(shù)可知：2,4－D溶液對(duì)插條生根具有促進(jìn)作用，并且一定濃度的2,4－D溶液對(duì)插條生根具有明顯的促進(jìn)作用，表中數(shù)據(jù)沒(méi)有體現(xiàn)2,4－D溶液對(duì)插條生根有抑制作用；該題中2,4－D溶液濃度范圍設(shè)定太少，故不能確定促進(jìn)作用的最適濃度；題中沒(méi)有涉及有關(guān)生長(zhǎng)素對(duì)插條生根作用的實(shí)驗(yàn)，不能說(shuō)明相同濃度的2,4－D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插條生根的作用相同。 [選考加試沖關(guān)] 10．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如下圖所示。下列相關(guān)推測(cè)正確的是(　　) A．莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無(wú)關(guān) B．生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成 C．莖段中乙烯含量增高，會(huì)增強(qiáng)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用 D．圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同 答案　B 解析　分析曲線可知：在a時(shí)刻之前，在生長(zhǎng)素的作用下莖不斷伸長(zhǎng)，a時(shí)刻之后，生長(zhǎng)素和乙烯共同作用，莖伸長(zhǎng)減緩；生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，乙烯含量增加，推測(cè)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯合成；由題圖分析可知，乙烯含量增高時(shí)會(huì)減弱生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用；a時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速度大于b時(shí)刻。 11．(2016重慶一中高三模擬)某課題組研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)微型月季插枝生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類(lèi) B．該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲的作用具有兩重性 C．該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol/L D．若探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲、乙對(duì)月季插枝生根的復(fù)合影響，應(yīng)至少設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn) 答案　D 解析　該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)，除了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類(lèi)，還有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度；在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，只能看出植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲具有促進(jìn)生根的作用，無(wú)法得出其作用具有兩重性；在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)生根的作用全部是抑制，無(wú)法證明其促進(jìn)生根的最適濃度；若探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲、乙對(duì)月季插枝生根的復(fù)合影響，最少應(yīng)設(shè)計(jì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲單獨(dú)作用、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙單獨(dú)作用、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲、乙共同作用和空白對(duì)照四組實(shí)驗(yàn)。 12．下圖為小麥籽粒形成過(guò)程中各種植物激素的含量變化，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小 B．小麥籽粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛 C．小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長(zhǎng)素的含量 D．小麥籽粒的形成受多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)作用 答案　C 解析　從圖示小麥籽粒形成過(guò)程中各種植物激素的含量變化可以看出，小麥籽粒質(zhì)量的增加是細(xì)胞分裂素、赤霉素、生長(zhǎng)素共同作用的結(jié)果，而不是主要取決于生長(zhǎng)素的含量。 13．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是(　　) A．a(chǎn) B．b C．c D．d 答案　D 解析　曲線中P點(diǎn)顯示生長(zhǎng)素濃度越高時(shí)，生長(zhǎng)1 cm所需時(shí)間越長(zhǎng)，則P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中根的近地側(cè)即d點(diǎn)。 二、非選擇題 14．如圖所示，瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長(zhǎng)素，丙不含生長(zhǎng)素。將黃豆幼苗的莖和根尖下部(形態(tài)學(xué))做如下切段處理。把瓊脂塊甲、乙、丙分別放在該莖、根各切段的形態(tài)學(xué)上端的切口上(瓊脂塊乙中的生長(zhǎng)素濃度大于促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示： (1)生長(zhǎng)素的本質(zhì)是____________________。從c、e兩組看，瓊脂塊丙中無(wú)生長(zhǎng)素，但根、莖都長(zhǎng)長(zhǎng)了1 cm，其原因是____________________________________________________。 (2)a、b、c三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(填“能”或“不能”)證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。 (3)若測(cè)得d組數(shù)據(jù)為3 cm，則b、d兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____________________________ ________________________________________________________________________。 (4)若以莖作實(shí)驗(yàn)材料探究生長(zhǎng)素作用的最適濃度，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要對(duì)莖進(jìn)行預(yù)處理以排除干擾因素，處理的方法是________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)吲哚乙酸　植物體的莖、根中含內(nèi)源生長(zhǎng)素 (2)不能 (3)根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，乙中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)莖的生長(zhǎng)但抑制根的生長(zhǎng) (4)用蒸餾水浸泡一段時(shí)間，除去莖中的內(nèi)源生長(zhǎng)素 解析　(1)生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸。從c、e兩組看，瓊脂塊丙中無(wú)生長(zhǎng)素，但根、莖都長(zhǎng)了1 cm，其原因是植物的莖、根中含內(nèi)源生長(zhǎng)素。(2)對(duì)比a、b、c三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，生長(zhǎng)素都促進(jìn)了莖的生長(zhǎng)，沒(méi)有出現(xiàn)抑制的現(xiàn)象，所以不能證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。(3)b、d兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，瓊脂塊乙中的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖的生長(zhǎng)但卻抑制了根的生長(zhǎng)。(4)因?yàn)榍o內(nèi)有內(nèi)源生長(zhǎng)素，所以要進(jìn)行預(yù)處理，以除去莖中的內(nèi)源生長(zhǎng)素。 15．圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，乙烯引起纖維素酶的形成過(guò)程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答(在“[　]”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“______”上填入恰當(dāng)文字)： (1)圖1中，①的基本組成單位是____________；②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過(guò)的結(jié)構(gòu)是________。 (2)纖維素酶在[　]__________上合成，參與對(duì)其進(jìn)行加工的細(xì)胞器有[　]_________和[　]______________。 (3)圖2中，激素甲代表的是__________________，判斷的依據(jù)是_________________。 (4)分析圖中曲線可知，高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是________________________________________________________________________ __________________________。 答案　(1)脫氧核苷酸　 核孔復(fù)合體 (2)③　 核糖體　 ④　 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　 ⑤　 高爾基體 (3)生長(zhǎng)素　去掉頂芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)素來(lái)源減少，濃度降低 (4)高濃度的生長(zhǎng)素起抑制作用，細(xì)胞分裂素起促進(jìn)作用 解析　(1)圖1中①是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸；②為mRNA，其通過(guò)核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。(2)纖維素酶是一種蛋白質(zhì)，其在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成，參與對(duì)該酶進(jìn)行加工的細(xì)胞器有④(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))和⑤(高爾基體)。(3)圖2中，側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素源于頂芽，去掉頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低，激素甲濃度也大量減少，故激素甲代表的是生長(zhǎng)素。(4)分析圖2中曲線可知，高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起抑制和促進(jìn)作用。