《高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第45練 語言基礎(chǔ)知識+名句默寫+中國小說（3）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第45練 語言基礎(chǔ)知識+名句默寫+中國小說（3）（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語言基礎(chǔ)知識+名句默寫+中國小說（3） 一、語言基礎(chǔ)知識 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 在宋代，文人有自我生命________的渠道。他們往往超越道德，擁有自己洶涌強(qiáng)烈且豐富多樣的生命________，流露出生命________的一面。不必高臥林泉即可獲得隱逸的樂趣，是他們生命的一種姿態(tài)。 A．勃發(fā)　　　呈現(xiàn)　　　綽約多姿 B．爆發(fā)　　　涌現(xiàn)　　　綽約多姿 C．爆發(fā)　　　涌現(xiàn)　　　千姿百態(tài) D．勃發(fā)　　　呈現(xiàn)　　　千姿百態(tài) 2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．年輕的楊康林在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，廣泛搜集資料，研讀相關(guān)專業(yè)書籍，運(yùn)用最新技術(shù)，完成了一項(xiàng)設(shè)備革新，大大提高了生產(chǎn)效率。 B．每年春晚，都會出現(xiàn)這么一首歌，它會觸動(dòng)我們的心靈，會讓我們感動(dòng)，甚至達(dá)到讓我們流淚、歌者和觀眾共動(dòng)情。過后，它還會傳唱一時(shí)，還有可能成為經(jīng)典。 C．一個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問題擺在了畢業(yè)生面前：外語必須是四級或四級以上水平，計(jì)算機(jī)起碼要有二級證書，還得有專業(yè)資格證書…… D．李老師堅(jiān)持認(rèn)為，不適當(dāng)?shù)卦龃罅?xí)題量，學(xué)生的能力就會下降，最終影響考試成績。 3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 　　____________，______________，______________，________________，______________，______________，在這方面，中國哲學(xué)可能有所貢獻(xiàn)。 ①我相信，宗教及其教條和迷信，必將讓位于科學(xué) ②中國的哲學(xué)也是既入世而又出世的 ③隨著未來的科學(xué)進(jìn)步 ④中國的圣人是既入世而又出世的 ⑤未來的哲學(xué)很可能是既入世而又出世的 ⑥可是人的對于超越入世的渴望，必將由未來的哲學(xué)滿足 A．④②⑥⑤③① B．③⑥①⑤④② C．④②③①⑥⑤ D．③⑤⑥④②① 二、名句默寫 4．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)________________，亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》) (2)駕一葉之扁舟，________________。(蘇軾《赤壁賦》) (3)沉吟放撥插弦中，________________。(白居易《琵琶行》) (4)________________，蟪蛄不知春秋，此小年也。(莊子《逍遙游》) (5)________________，白露未已。所謂伊人，在水之涘。(《詩經(jīng)蒹葭》) (6)斜陽草樹，________________，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》) (7)博學(xué)而篤志，________________，仁在其中矣。(《論語子張》) (8)歷覽前賢國與家，________________。(李商隱《詠史》) 三、中國小說 閱讀下面的文字，完成文后題目。 白菜玫瑰 陳麒凌 “阿嬤，我買菜回來啰！”瑩下班回來，輕快地喚。 “乖孫回來啰，乖孫！”阿嬤含糊不清地應(yīng)，在藤椅上前傾著身子，臉上透著喜。 “阿嬤，你猜我買了什么菜？” “白菜，嗯，豬肉、白菜?！? “好聰明，猜對了白菜，還有魚和豆腐?！彼檬置甙櫚櫟哪?。 “擇白菜，擇白菜?！卑咝募钡匾獛兔Α? “阿嬤好乖，幫忙擇白菜?！爆撏蝗挥浧鹗裁?，回身從提包里擎出一枝紅玫瑰。 “阿嬤，靚不靚？” “好靚啊。你摘公園的花呀?！? “別人送我的，阿嬤?！爆撐⑽櫦t了臉，找了一個(gè)空瓶子把花插上，左右看了幾遍。 阿嬤用剪子去掉菜根，把白底青頭的菜擺齊整。現(xiàn)在她干得最好的就是這個(gè)。去年有一次她便秘出血，醫(yī)生要她多吃白菜，用滾水煮得軟軟熟熟，阿嬤從此就認(rèn)準(zhǔn)白菜，日日都要瑩買白菜。 瑩盛好飯，想想又把那枝花拿過來在餐桌上擺好。 “阿嬤，你知道送人玫瑰花什么意思嗎？” 沒等阿嬤回答，自己先笑著答了：“就是說人家中意你啰?！? 送她玫瑰花的那個(gè)人，叫阿峰，在隔壁上班，常常會來店里復(fù)印?，摃o他倒一杯茶，讓他坐。有時(shí)他也會幫瑩，裝訂啊，換墨啊?，撓矚g跟他說話，他資料印好了也不急著走，常常聊好久。然后，他就帶來一枝玫瑰花，輕輕地插進(jìn)她的筆筒。 第二天他又帶來一枝，第三天還有，天天都有。 下次瑩回家問：“阿嬤，你猜我買什么菜？”阿嬤就會應(yīng)：“豬肉、白菜，嗯，還有玫瑰花?！? 瑩總是一笑，摸摸阿嬤的臉說：“好聰明哇，猜中?！? 她每天帶回新鮮的白菜、魚、豬肉，還有玫瑰花，笑盈盈地如常煮菜、和阿嬤聊天，卻難免分心，想起阿峰。 阿峰要去珠海了，想讓她一起去：“跟我去珠海吧，咱們結(jié)婚。” “可是阿嬤……” “阿嬤是你一個(gè)人的嗎？你有權(quán)利過自己的生活，不是嗎？” 那些夜里，阿嬤睡熟后，她就坐著發(fā)呆，好久好久。 她曾打電話給大伯，大伯是個(gè)急性子，一聽是她，馬上就嚷：“阿嬤出了什么事？” “阿嬤很好啊?！? “嚇得我，你就辛苦些好好照顧阿嬤，也不枉她把你帶大，需要錢就說，你伯母身體不是很好，我又忙，最近都沒時(shí)間去看她，辛苦你啦。” “哦?！? 三姑脾氣好，瑩愿意去跟她聊。還沒坐下，三姑已經(jīng)收拾好許多包包，要她帶回去給阿嬤。 “你成哥要結(jié)婚了，現(xiàn)在房子這么貴，只好先回家住著，大家擠一擠算了?！比脟Z叨著，“對哦，你有沒有男朋友??？” “我啊……”她不知該怎么說好。 康樂院是她最后考慮的地方。她去看過兩次，看護(hù)小姐很溫柔，老人們坐在一起看電視，很開心的樣子。 她不是不要阿嬤，瑩打算著，半年，最多一年，等在珠海安定下來，就接阿嬤過去。 她對阿嬤說：“阿嬤，我要出差了，要去好長時(shí)間。”嘆口氣，接著說下去，“我送你去一個(gè)好玩的地方，等我回來再去接你，好不好？” “好呀?！卑邞?yīng)得很清楚。 有時(shí)阿嬤好像什么都明白。 “你放心去做事，我好乖的，你不用心急掛記我，我也不心急?！蹦翘煸绯堪叽┖靡路?，梳好頭發(fā)，忽地抬頭笑笑。瑩摸摸她皺皺的臉，輕輕地。 看得出來，阿嬤緊張，一路上手緊緊抓住布包。到了康樂院，要她在大堂長椅上等，瑩去辦手續(xù)，她忙舉起手說：“拜拜，拜拜?！? 瑩笑道：“阿嬤，我還沒走呢?！? 關(guān)于白菜的問題，瑩和司務(wù)主任有了爭吵。 “我阿嬤只吃白菜，其他的瓜菜不吃的。” “她可以嘗試一下其他品種嘛?！? “不吃白菜，她很容易便血?！? “那你想怎樣？” “能不能給她開個(gè)小灶，每天煮一點(diǎn)白菜?！? “這么金貴，干嗎要送她來這里呢？” 瑩生氣，還沒來態(tài)度就這樣惡劣，怎么放心把人托付給他。走出前廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見阿嬤，孤零零地在椅子上打盹，佝僂著肩，下頜癟癟地垂在胸口，抓著布袋的枯手綴著暗斑。原來阿嬤已經(jīng)那么老了。 別騙自己了，她還能活幾年呢。把她放在這里，這半年里她沒了怎么辦？什么能夠彌補(bǔ)？想起幼時(shí)，父母早亡，阿嬤就如同親生爹娘，臺風(fēng)夜步行十幾公里為她找牛奶；她感冒，鼻塞喘不過氣，是阿嬤用口吸出她的鼻涕；走到哪里她都牽著阿嬤的手，一直牽著，從很小長到很大。世界上只有一個(gè)這樣的阿嬤。 她擦眼睛，躲在轉(zhuǎn)角擦了一遍又一遍。 “阿嬤?！爆摲鲎±先说募?。 阿嬤醒來，以為她要走，連忙舉起手說：“拜拜?！? 瑩牽著她的手說：“這里不好玩，我們一同回家?！? 阿峰還是走了。 瑩也知道，總有一場傷心的，但阿嬤只有一個(gè)。 可在回家的車上，卻不禁一路地掉淚。 還好能在阿嬤面前裝出笑來?！鞍?，我回來啰！猜猜我買了什么菜？” “豬肉、白菜，嗯，玫瑰花。” “嘻嘻，對了一半?！彼桓闭{(diào)皮輕松的樣子，“沒有玫瑰花啰！” 裝得很辛苦啊，炒菜的時(shí)候，她忍很久才抽一下鼻子，裝作擦汗去擦眼淚，一直不敢回頭。 吃飯的時(shí)候，阿嬤從身邊捧出一只碟子：“乖孫，不用流眼淚哦，阿嬤給好多個(gè)‘中意你’，好多好多?！? 瑩低頭看去，白色的瓷碟里，盛滿一朵朵頭臉上仰的小白菜根，那些齊齊切剪的白菜根，像一層層晶瑩潔白的苞，瓣瓣曲折婉轉(zhuǎn)，好生生地?fù)泶刂稽c(diǎn)翠綠的芯，看上去，竟像是一朵朵小小的玫瑰花。(有刪改) 5．文中兩處畫橫線的細(xì)節(jié)描寫，分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ (1)她用手摸摸阿嬤皺皺的臉。 答：　 (2)瑩摸摸她皺皺的臉，輕輕地。 答：　 6．請簡要概括瑩的形象特點(diǎn)。 答：　 7．小說為什么要以“白菜玫瑰”為題？ 答：　 8．結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勑≌f有著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。 答：　  答案精析 1．D　[勃發(fā)：①煥發(fā)，蓬勃生發(fā)；②突然發(fā)生。爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出；②突然發(fā)作，(事變)突然發(fā)生。根據(jù)前面的“自我生命”可知，此處選“勃發(fā)”更恰當(dāng)。呈現(xiàn)：顯出；露出。涌現(xiàn)：(人或事物)大量出現(xiàn)。此處修飾“生命”，選“呈現(xiàn)”更恰當(dāng)。綽約多姿：形容女子體態(tài)的美。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。根據(jù)后面的“生命的一種姿態(tài)”可知，此處選“千姿百態(tài)”更恰當(dāng)。] 2．A　[B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“動(dòng)情”后加上“的地步”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。D項(xiàng)表意不明，“不適當(dāng)”有歧義。] 3．C　[④先總說中國圣人既入世又出世，②引出中國哲學(xué)既入世又出世，③①⑥⑤又推導(dǎo)出未來哲學(xué)也可能既入世又出世。] 4．(1)后人哀之而不鑒之　(2)舉匏尊以相屬　(3)整頓衣裳起斂容　(4)朝菌不知晦朔　(5)蒹葭采采　(6)尋常巷陌　(7)切問而近思　(8)成由勤儉敗由奢 5．(1)表現(xiàn)了瑩對阿嬤的體貼、愛憐以及對祖孫二人間親昵關(guān)系的享受、愜意的心理。 (2)表現(xiàn)了瑩將要離開阿嬤時(shí)的依依不舍、牽掛擔(dān)憂與愧疚不安的復(fù)雜心理。 6．溫柔多情，孝順善良，善解人意，有犧牲精神，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 7．①白菜、玫瑰自然形成鮮明對比，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；②小說分別以白菜、玫瑰設(shè)置親情、愛情兩條線索，展開故事，題目有提示概括小說情節(jié)的作用；③瑩為了阿嬤選擇白菜、放棄玫瑰，阿嬤將平凡的白菜制作成寬慰失戀孫女的高雅玫瑰，白菜玫瑰閃耀著人性美的光輝，凝聚著感人的情感力量；④白菜玫瑰將瑩置于親情愛情的兩難選擇中，內(nèi)涵豐富，發(fā)人深思，有助于刻畫人物的內(nèi)心世界、揭示主題。 8．(示例)①瑩放棄個(gè)人愛情而選擇親情，阿嬤選擇面對孤寂而讓瑩追求愛情，小說塑造了祖孫二人堅(jiān)守傳統(tǒng)美德的鮮明形象，具有傳播正能量的積極意義；②小說借贍養(yǎng)老人的故事，引起人們對老年人生活和精神的關(guān)注，對于逐漸步入老齡化時(shí)代的中國，具有深刻的現(xiàn)實(shí)針對性；③大伯和三姑沒有真正盡到贍養(yǎng)義務(wù)，文章借此委婉地批評了社會上子女逃避贍養(yǎng)責(zé)任的現(xiàn)象，具有一定的警醒意義。