《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18一顆小桃樹(shù) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18一顆小桃樹(shù) 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一棵小桃樹(shù)一棵小桃樹(shù)賈平凹賈平凹桃之夭夭桃之夭夭 灼灼其華灼灼其華尋得桃源好避秦，桃紅又見(jiàn)一年春桃之夭夭桃之夭夭灼灼其灼灼其華華一樹(shù)桃花一樹(shù)詩(shī)一樹(shù)桃花一樹(shù)詩(shī)千樹(shù)花語(yǔ)為誰(shuí)癡千樹(shù)花語(yǔ)為誰(shuí)癡教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：梳理小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，品析文中精梳理小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，品析文中精彩語(yǔ)句，感受作者對(duì)小桃樹(shù)的情感，彩語(yǔ)句，感受作者對(duì)小桃樹(shù)的情感，理解作者的人生思考。理解作者的人生思考。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：看篇看篇賞句賞句會(huì)意會(huì)意 今天的黃昏今天的黃昏 眼前情景眼前情景 好多年前的秋天了好多年前的秋天了 回憶過(guò)去回憶過(guò)去 如今如今 回到眼前回到眼前一：大刀闊斧筆，宏觀看全篇一：大刀闊斧筆，宏觀看

2、全篇理清文章思路理清文章思路一：大刀闊斧筆，宏觀看全篇一：大刀闊斧筆，宏觀看全篇讀讀“桃桃”（經(jīng)歷（經(jīng)歷 形象）形象）速讀速讀 小桃樹(shù)的成長(zhǎng)：小桃樹(shù)的成長(zhǎng)：環(huán)境惡劣環(huán)境惡劣 不受待見(jiàn)不受待見(jiàn) 風(fēng)吹雨打風(fēng)吹雨打“我我”的經(jīng)歷：的經(jīng)歷：出生山村出生山村 人情冷暖人情冷暖 孤獨(dú)彷徨孤獨(dú)彷徨批注（一）明線暗線貫穿全文批注（一）明線暗線貫穿全文作者簡(jiǎn)介和寫作背景者簡(jiǎn)介和寫作背景 賈平凹，生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山賈平凹，生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村，當(dāng)代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母村，當(dāng)代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。親是農(nóng)民?！拔母镂母铩敝校彝ピ獾綒缧灾校彝ピ獾綒缧源輾?，他淪為摧殘

3、，他淪為“可教育子女可教育子女”。1976年，為期十年的文化大革命終于結(jié)束，年，為期十年的文化大革命終于結(jié)束，在這十年期間，無(wú)數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮在這十年期間，無(wú)數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的青年人開(kāi)始反思，開(kāi)始追求丟失斗機(jī)會(huì)的青年人開(kāi)始反思，開(kāi)始追求丟失的夢(mèng)想。的夢(mèng)想。批注（二）批注（二）小桃樹(shù)的形象：小桃樹(shù)的形象：艱辛磨難的弱小者艱辛磨難的弱小者 頑強(qiáng)生長(zhǎng)的勇敢者頑強(qiáng)生長(zhǎng)的勇敢者批注（三）批注（三）托物言志托物言志 插敘插敘 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 二：錦心又繡口，賞讀精彩句二：錦心又繡口，賞讀精彩句 讀一讀讀一讀 品一品品一品 尋找你所喜愛(ài)的精妙語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)你所喜尋找你所喜愛(ài)的精妙語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)你

4、所喜愛(ài)的理由?。ㄐ揶o愛(ài)的理由?。ㄐ揶o 描寫描寫 深意）深意）尋尋美美二二：錦心又繡口，賞讀精彩句：錦心又繡口，賞讀精彩句 我閉了柴門，倚窗坐下，看我的小桃樹(shù)在風(fēng)雨里哆我閉了柴門，倚窗坐下，看我的小桃樹(shù)在風(fēng)雨里哆嗦。（嗦。（擬人）擬人）沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉紅的感覺(jué)，像是患了重病的沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉紅的感覺(jué)，像是患了重病的姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。（比喻）（比喻）雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)。百次地掙扎起來(lái)。（堅(jiān)強(qiáng)）（堅(jiān)強(qiáng)）竟還保留著一個(gè)花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖竟還保留著一個(gè)花苞

5、，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。的嫩黃的光，嫩紅的光。（希望）（希望）品讀品讀 批注批注(四四)：修辭：比喻修辭：比喻 擬人擬人 對(duì)比對(duì)比 描寫方法：動(dòng)作描寫方法：動(dòng)作 神態(tài)神態(tài) 細(xì)節(jié)細(xì)節(jié) 深意：希望深意：希望 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 比一比比一比 賽一賽賽一賽 將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。兒蓄著我的夢(mèng)。我說(shuō)，我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)開(kāi)了花，我我說(shuō)，我的夢(mèng)是綠色的，

6、將來(lái)開(kāi)了花，我會(huì)幸福呢。會(huì)幸福呢。這花莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？這花莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？三：輕輕送一程三：輕輕送一程 細(xì)讀解文意細(xì)讀解文意 生命中要克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，生命中要克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，作主宰自己命運(yùn)的主人。作主宰自己命運(yùn)的主人。不屈不撓的奮斗會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好不屈不撓的奮斗會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。的未來(lái)。感激思念奶奶，她是我的引路人。感激思念奶奶，她是我的引路人。四：讓我為你寫首詩(shī) 小桃樹(shù)夢(mèng)院子角落，將一粒桃核深埋，那地里蓄著我的夢(mèng)。它，長(zhǎng)??！長(zhǎng)啊！努力地向上長(zhǎng)著。風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了

7、，它千百次地俯身下去，又千百次地掙扎起來(lái)。它千百次地俯身下去，又千百次地掙扎起來(lái)?？?，枝條的頂端小小的花苞！它抖落了滿身的雨水她，我的夢(mèng)的精靈！讓我為你寫首詩(shī)四：讓我為你寫首詩(shī)作業(yè)練習(xí)作業(yè)練習(xí) 拓展延伸拓展延伸 你從文中學(xué)到了哪些寫作方法？請(qǐng)你從文中學(xué)到了哪些寫作方法？請(qǐng)嘗試用其中一種方法寫一個(gè)片段，嘗試用其中一種方法寫一個(gè)片段，100字左右。字左右。風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，讓我們抬起頭，挺起胸，去面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，去追逐我們的夢(mèng)想。寄語(yǔ)：板書(shū)設(shè)計(jì)看篇：看篇：托物言志托物言志 插敘插敘 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)賞句：賞句：修辭修辭 煉句煉句 情景交融情景交融會(huì)意：不屈不撓會(huì)意：不屈不撓 樂(lè)觀樂(lè)觀 勇敢堅(jiān)強(qiáng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)