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1、第5講細胞的物質(zhì)輸入與輸出突破突破3 3實驗實驗觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原突破突破1 1滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用突破突破2 2物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞娇偩V目錄總綱目錄一、細胞的吸水和失水1.原理:發(fā)生了滲透作用。該作用必須具備兩個條件:(1)具有半透膜;(2)膜兩側(cè)溶液具有濃度差。2.動物細胞的吸水和失水(連一連)AcBaCb3.植物細胞的吸水和失水(1)結(jié)構(gòu)(2)條件:成熟植物細胞中央具有大液泡。(3)驗證A.當(dāng)外界溶液的濃度大于細胞液濃度時,細胞就通過滲透作用失水,植物細胞就發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。B.將已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞放入清水中,此時細

2、胞液的濃度高于外界清水的濃度,植物細胞就吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。:,細胞壁 全透性細胞膜具有選擇透過性原生質(zhì)層 細胞質(zhì)相當(dāng)于一層半透膜液泡膜巧學(xué)妙記巧學(xué)妙記記憶滲透作用的發(fā)生滲透作用要發(fā)生,滿足條件來促成;半透膜和濃度差,缺少其一都不行。植物細胞需成熟,具備液泡才可能,細胞膜、質(zhì)、液泡膜,原生質(zhì)層來組成。放入外界環(huán)境中,滲透系統(tǒng)全形成,水分運動啥方向,全由兩液濃度定。1.不同物質(zhì)的跨膜運輸特點(1)水分子:順相對含量梯度(高低)。(2)離子和小分子:依據(jù)細胞生命活動需要進行選擇吸收。二、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?.水稻和番茄吸收不同離子的特點(1)同種生物細胞對不同物質(zhì)的吸收具有選擇性,與其

3、含有離子載體的種類和數(shù)量有關(guān)。(2)不同種生物細胞對同種物質(zhì)吸收具有差異性。三、小分子和離子跨膜的方式(b為ATP)1.填寫有關(guān)跨膜方式及結(jié)構(gòu)名稱甲:自由擴散;乙:協(xié)助擴散;丙:主動運輸;a:載體蛋白。2.寫出影響甲、乙、丙三種跨膜方式運輸速率的因素(1)制約甲的是膜兩側(cè)的濃度差;(2)決定乙的因素之一是a的種類和數(shù)量;(3)決定丙的動力是能量(ATP)。3.實例分析(填寫甲、乙、丙三種跨膜運輸方式)(1)水分子進入紅細胞是甲;(2)葡萄糖進入紅細胞是乙;(3)K+進入紅細胞是丙。1.胞吞(1)過程:大分子或顆粒附著在細胞膜上,這部分細胞膜內(nèi)陷形成小囊,包圍著大分子,然后小囊從細胞膜上分離下來

4、,形成囊泡,進入細胞內(nèi)部。(2)實例:白細胞吞噬大腸桿菌,變形蟲吞食有機顆粒。四、大分子物質(zhì)進出細胞的方式2.胞吐(1)過程:大分子先在細胞內(nèi)形成囊泡,囊泡移動到細胞膜處,與細胞膜融合,將大分子排出細胞。(2)實例:胰島B細胞分泌胰島素。1.有氧條件有利于植物幼根對離子的吸收。()2.植物幼根對離子的吸收與溫度的變化無關(guān)。()3.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,原生質(zhì)層長度和細胞長度比值越小,則紫色越淺。()4.植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率相同。()5.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水。()6.海帶細胞通過主動運輸積累I-等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離。()7.植物細胞的原生質(zhì)層由細

5、胞膜和液泡膜組成,相當(dāng)于半透膜。()8.低倍鏡下就可以看到植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原。()9.當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時,植物細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離。()10.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性。()11.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運。()12.若Na+在細胞內(nèi)濃度為18.0mmolL-1,在細胞外濃度為145.0mmolL-1,則Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞屬于主動運輸。()13.影響自由擴散和協(xié)助擴散的因素相同。()14.大分子物質(zhì)通過胞吞、胞吐進出細胞時不耗能。()突破突破1 1滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用1.滲透系統(tǒng)的組成條件如圖所示,作為一個滲透系統(tǒng),必須同時具

6、備以下兩個條件:(1)具有半透膜(2)半透膜兩側(cè)為溶液體系(S1、S2),且兩側(cè)溶液具濃度差。:,:,種類 可以是生物性的選擇透過性膜也可以是物理性的過濾膜特性 允許水分子及小分子通過 不允許蔗糖等大分子通過2.滲透作用模型和植物細胞的圖例比較3.滲透作用的發(fā)生特點(1)水分子總是由溶液濃度低的部位向濃度高的部位滲透。(2)半透膜兩側(cè)溶液的濃度差是滲透作用發(fā)生的動力,既決定著滲透的方向,又決定著滲透的速度,即濃度差越大,滲透速度越快。易混辨析易混辨析常見滲透裝置圖分析(1)若S1溶液濃度大于S2,則單位時間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)多于S1S2,外觀上表現(xiàn)為S1液面上升;若S1溶液濃度小于S2,則

7、情況相反,外觀上表現(xiàn)為S1液面下降。(2)在達到滲透平衡后,若存在如圖所示的液面差h,則S1溶液濃度仍大于S2。因為液面高的一側(cè)形成的壓強,會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。滲透作用原理的拓展應(yīng)用1.比較不同溶液濃度大小漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論若漏斗內(nèi)液面上升,則MN若漏斗內(nèi)液面不變,則M=N若漏斗內(nèi)液面下降,則MN2.驗證滲透作用發(fā)生的條件3.探究物質(zhì)能否通過半透膜(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍不變藍碘能通過半透膜,而淀粉不能不變藍變藍淀粉能通過半透膜,而碘不能變藍變藍淀粉和碘都能通過半透膜不變藍不變藍淀粉和碘都不能通過半透膜易混辨析(1)發(fā)生滲透平衡

8、只意味著水分子通過半透膜向兩側(cè)移動達平衡狀態(tài),既不可看作沒有水分子移動也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。(2)溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度,如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等,但10%蔗糖溶液的物質(zhì)的量濃度小,故通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動的水分子數(shù)多于由葡萄糖溶液向蔗糖溶液移動的水分子數(shù)?？枷蚩枷?以基礎(chǔ)判斷的形式以基礎(chǔ)判斷的形式,考查滲透作用的原理及條件考查滲透作用的原理及條件1.半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2設(shè)計的是證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置。下列有關(guān)敘述正確的是()A.圖2甲中水柱a將持續(xù)上升B.圖2甲中水柱a將保持不變C.圖2乙中水柱b將保

9、持不變D.圖2乙中水柱b將先上升后下降D答案答案 D由于淀粉不能透過半透膜,故水柱a表現(xiàn)為先上升,后保持不變;葡萄糖能透過半透膜,故水柱b表現(xiàn)出先上升,后下降。2.某種植物細胞的正常形態(tài)和在濃度為m的淡鹽水中的形態(tài)如圖所示。以下能夠正確反映細胞由正常形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榈}水中形態(tài)的過程中水分子進出細胞的圖示是(說明:圖中箭頭表示水分子的運動方向,箭頭的多少表示進出細胞水分子的數(shù)目)()B答案答案 B將正常形態(tài)細胞轉(zhuǎn)至淡鹽水中,由于淡鹽水濃度高于植物細胞液濃度,因此植物細胞通過滲透作用失水,此過程中出細胞的水分子數(shù)多于進細胞的水分子數(shù)。故B選項正確?？枷蚩枷?以實驗分析的形式以實驗分析的形式,考查滲透作

10、用的原理及應(yīng)用考查滲透作用的原理及應(yīng)用3.(2017課標全國)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A.04h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.01h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.23h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.01h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓答案答案 C本題考查細胞失水和吸水的相關(guān)知識。由題中原生質(zhì)體的體積變化趨勢曲線可知,該細胞放入物質(zhì)A溶液后先出現(xiàn)失水現(xiàn)象,隨后吸水,說明此過程中物質(zhì)A可以被細胞吸收而進入細胞內(nèi),A錯誤;由于細胞壁的伸縮性和原生質(zhì)

11、體的伸縮性不同,所以前期失水過程中細胞的體積和原生質(zhì)體的體積的變化量不同,B錯誤;23h內(nèi)該細胞正在吸水,物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓,C正確;01h內(nèi)該細胞正在失水,液泡中液體的滲透壓小于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓,D錯誤。4.(2017北師大附中月考)將某植物細胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3g/mL的()蔗糖溶液與()尿素溶液中,然后每隔5min用顯微鏡觀察一次,并測量原生質(zhì)體(僅由細胞膜包住細胞質(zhì)的細胞部分,不含細胞壁)的表面積,其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯誤的是()A.實驗開始后20min,()和()兩組的細胞均發(fā)生了質(zhì)壁分離B.實驗開始后30min,()的細胞中必含蔗糖C.實驗開始

12、后30min,()的細胞中必含尿素D.此圖顯示在細胞生活正常時尿素可通過細胞膜,而蔗糖卻不能通過細胞膜答案答案 B結(jié)合題意分析曲線可知,當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時,植物細胞通過滲透作用失水,導(dǎo)致質(zhì)壁分離,所以實驗開始后20min,()和()兩組的細胞均發(fā)生了質(zhì)壁分離,原生質(zhì)體的表面積變小,A正確。實驗開始后30min,()的原生質(zhì)體的表面積不變,說明水分進出細胞達到平衡狀態(tài),外界溶液中的蔗糖沒有進入細胞,B錯誤。實驗開始后30min,()的原生質(zhì)體的表面積變大,是由于細胞吸收尿素改變了細胞液的濃度,C正確。綜上分析,可知在細胞生活正常時尿素可通過細胞膜,而蔗糖不能通過細胞膜,D正確。突破突

13、破2 2物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?.物質(zhì)出入細胞的方式知能拓展知能拓展(1)能進行自由擴散的物質(zhì)有三類:水;氣體分子,如O2、CO2;脂溶性物質(zhì),如甘油、乙醇等。(2)進行協(xié)助擴散的例子在高中階段主要記住葡萄糖進入哺乳動物紅細胞。(3)進行主動運輸?shù)奈镔|(zhì)可以歸納為兩類:細胞需要的有機小分子物質(zhì)如葡萄糖、氨基酸等;細胞需要的某些離子。(4)由于主動運輸要消耗呼吸作用釋放的能量,因此凡是影響呼吸作用的因素都會影響以主動運輸方式吸收物質(zhì)的速率。(5)在一定范圍內(nèi),隨O2增多,有氧呼吸加強,以主動運輸方式吸收離子的速率加快,但當(dāng)O2增多到一定程度時,以主動運輸方式吸收離子的速率就不再增加。

14、2.影響物質(zhì)運輸?shù)囊蛩丶扒€圖(1)物質(zhì)濃度(在一定范圍內(nèi))(3)溫度(2)氧氣濃度1.物質(zhì)進出細胞方式的判斷方法(1)根據(jù)分子大小與是否需要載體、能量(2)根據(jù)運輸方向:逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。(3)興奮產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程中Na+、K+的運輸方式判斷由于細胞外Na+濃度高,細胞內(nèi)K+濃度高,因此靜息時K+外流和興奮時Na+內(nèi)流的運輸方式都是被動運輸。細胞維持膜外Na+濃度高,膜內(nèi)K+濃度高,需要不斷吸K+排Na+,此過程中運輸方式為主動運輸。2.探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1)探究是主動運輸還是被動運輸(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散考向考向1以基礎(chǔ)判斷的形式或依托相關(guān)生理過程以基礎(chǔ)判斷

15、的形式或依托相關(guān)生理過程,考查物質(zhì)進出細胞的考查物質(zhì)進出細胞的方式及其特點方式及其特點1.(2018北京西城期末)細菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能。科學(xué)家分別將細菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是()A.甲圖中H+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸B.ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能C.ATP合成酶既具有催化作用也具有運輸作用D.破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響答案答案 D由甲圖可知,膜外H+濃度低于膜內(nèi),屬于逆濃度梯度運輸,因此為主動運輸,A正確;由乙

16、圖可知,在脂質(zhì)體上只有ATP合成酶和光照的情況下,沒有ATP形成,故ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能,B正確;由丙圖可知,ATP合成酶可作載體,拖動H+跨膜,從而催化ATP合成,兼具有催化和運輸功能,C正確;破壞跨膜H+濃度梯度會影響ATP合成酶對H+勢能的轉(zhuǎn)化,ATP合成會受到影響,D錯誤。2.(2018北京五十五中期中階段性調(diào)研)如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述,不正確的是()A.載體能夠逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.載體具有ATP水解酶的活性C.載體和轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子方式不同D.載體轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子不消耗ATP答案答案 B分析題圖可知,載體運輸鈉離子是從低濃度向高濃度運輸

17、的,屬于主動運輸,載體運輸物質(zhì)是從高濃度向低濃度運輸?shù)?是協(xié)助擴散。載體運輸鈉離子是從低濃度向高濃度運輸?shù)?即逆濃度運輸溶質(zhì)分子,A正確;載體是順濃度梯度運輸溶質(zhì)分子的,不消耗能量,因此載體不具有ATP水解酶活性,B錯誤;由分析可知,載體轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的方式是主動運輸,載體轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的方式是協(xié)助擴散,C正確;協(xié)助擴散需要載體蛋白協(xié)助,但不需要消耗能量,D正確?？枷蚩枷?結(jié)合生物膜的結(jié)構(gòu)結(jié)合生物膜的結(jié)構(gòu),考查物質(zhì)出入細胞的方式考查物質(zhì)出入細胞的方式3.(2018北京東城期末)如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下列敘述不正確的是()A.管腔中Na+進入上皮細胞是被動運輸B.上皮細胞中

18、Na+進入組織液是主動運輸C.上皮細胞中氨基酸進入組織液是主動運輸D.氨基酸進入上皮細胞依賴于Na+濃度梯度C答案答案 C由題圖可知,鈉離子由管腔進入上皮細胞是從高濃度到低濃度,且需要載體,故屬于被動運輸中的協(xié)助擴散,A正確;鈉離子由上皮細胞進入組織液是從低濃度到高濃度,且需要載體,需要ATP,故屬于主動運輸,B正確;氨基酸由上皮細胞進入組織液是從高濃度到低濃度,且需要載體,故屬于被動運輸中的協(xié)助擴散,C錯誤;氨基酸由腎小管管腔進入上皮細胞的同時鈉離子也進入上皮細胞,D正確。4.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列敘述不正確的是

19、()A.若是癌細胞的細胞膜,則物質(zhì)B比正常細胞少B.若是線粒體膜,則b運輸?shù)臍怏w是O2C.若是漿細胞的細胞膜,則抗體以d方式分泌D.a運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性C答案答案 C物質(zhì)B為糖蛋白,癌細胞膜上的糖蛋白比正常細胞少,A正確。b方式物質(zhì)運輸方向是由高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),沒有載體蛋白協(xié)助,應(yīng)為自由擴散;若是線粒體膜,則O2以自由擴散形式進入線粒體,參與有氧呼吸第三階段,B正確。漿細胞分泌的抗體排出細胞膜的方式為胞吐,而d方式為逆濃度梯度、需要載體蛋白協(xié)助的主動運輸,C錯誤。a方式也為主動運輸,細胞依據(jù)需要可主動選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì),體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性,D正確?？枷蚩枷? 以曲線模型

20、為依托以曲線模型為依托,考查影響物質(zhì)出入細胞的因素考查影響物質(zhì)出入細胞的因素5.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是()A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度3OB答案答案 B由題圖可知,A、B兩點均表示運輸N,因而載體數(shù)量應(yīng)相同,但A點吸收量大于B點吸收量,A點氧氣含量大于B點氧氣含量,說明A點吸收更多的N需要消耗更多的能量;B、C兩點氧氣含量相同,說明通過有氧呼吸獲得的能量相同,但B點吸收量大于C點吸收量,說明運載K+和N的載體數(shù)量不同,B正確。3O3O3O突破突破3 3實驗實

21、驗觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原1.原理:成熟的植物細胞與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。2.流程3.質(zhì)壁分離的原因分析(1)原因細胞滲透失水(2)表現(xiàn):外因 外界溶液濃度細胞液濃度原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜內(nèi)因細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層:宏觀 堅挺萎蔫液泡 大小微觀 細胞液顏色 淺深原生質(zhì)層 與細胞壁分離1.質(zhì)壁分離實驗的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細胞是否有生物活性:待測成熟植物細胞+一定濃度的蔗糖溶液(2)測定細胞液濃度范圍:待測成熟植物細胞+一系列濃度梯度的蔗糖溶液細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間發(fā)生質(zhì)壁分離有生物活性不發(fā)生質(zhì)壁分

22、離無生物活性(3)比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度:不同成熟植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間越短,細胞液濃度越小,反之則細胞液濃度越大(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液):相同成熟植物細胞+不同種類溶液3KNO只發(fā)生質(zhì)壁分離蔗糖溶液質(zhì)壁分離后自動復(fù)原溶液2.細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的判斷(1)從細胞角度分析死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞(如根尖分生區(qū)細胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植物細胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。(2)從溶液角度分析在一定濃度(溶質(zhì)不能透膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能自動復(fù)原。在一定濃度(溶質(zhì)可透膜)的溶液(如KN

23、O3、甘油等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象?？枷蚩枷?以基礎(chǔ)判斷或?qū)嶒灧治龅男问揭曰A(chǔ)判斷或?qū)嶒灧治龅男问?考查實驗的原理、操作及注意考查實驗的原理、操作及注意事項事項考向考向1以基礎(chǔ)判斷或?qū)嶒灧治龅男问揭曰A(chǔ)判斷或?qū)嶒灧治龅男问?考查實驗的原理、操作及注意事考查實驗的原理、操作及注意事項項1.在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅

24、處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟B答案答案 B“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,第一次是對正常細胞的液泡體積、顏色等進行觀察,以此作為滴加蔗糖溶液后,判斷細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離的標準,因此不能省略。第一次觀察時容易看到較大的紫色液泡和較小的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域;吸水紙的主要作用是引流,加速滴加的液體向?qū)?cè)擴散;第二次觀察的是植物細胞的質(zhì)壁分離過程,在顯微鏡下可以看到質(zhì)壁分離最先出現(xiàn)在細胞的角隅處。2.將新鮮紫色洋蔥綠色葉片的葉肉細胞,放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察到其

25、細胞狀態(tài)如下圖所示。有關(guān)此時生理過程的敘述正確的是()A.細胞也可能再吸水,恢復(fù)原狀B.水分子可以自由出入生物膜,單位時間內(nèi)進出的水分子數(shù)目相同C.此時為紅色,為綠色D.此時為無色,為紫色C答案C把葉肉細胞放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞失水,只有再放入清水或低濃度溶液中才能復(fù)原;水分子出入生物膜的速率與生物膜兩側(cè)的濃度差有關(guān);紫色洋蔥綠色葉片的葉肉細胞,液泡的顏色是紫色,葉綠體存在于原生質(zhì)層中,紅墨水中的色素分子不會通過生物膜,細胞壁是全透性的,所以隨著質(zhì)壁分離的進行,原生質(zhì)層外應(yīng)該為紅色,原生質(zhì)層中應(yīng)該為綠色,液泡內(nèi)應(yīng)該為紫色。考向考向2以實驗分析的形式以實驗分析的形式,考查

26、植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的遷移考查植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的遷移應(yīng)用應(yīng)用3.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外B答案答案 B由甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)可知:甲乙為細胞失水過程,乙丙為細胞吸水過程。本實驗的對照方法為自身對照,對比圖中三種細胞的大小可知,在實驗過程中顯微鏡放大倍數(shù)未改變,A項錯誤;實驗過程中同一個細胞可依次發(fā)生失水和吸水過程,B

27、項正確;與甲相比,乙所示細胞由于失水細胞液濃度增大,C項錯誤;質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中水分子的擴散是雙向的,D項錯誤。4.某同學(xué)用30%的蔗糖溶液處理某生物細胞,在操作步驟完全正確的情況下,細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是()根尖分生區(qū)細胞動物細胞死細胞去除了細胞壁的植物細胞A.B.C.D.D答案答案 D將某生物細胞浸放在30%的蔗糖溶液中,細胞液與外界溶液間存在著濃度差,在操作步驟完全正確的情況下,細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,可能的原因:該細胞是死細胞;該細胞是沒有細胞壁的細胞(包括動物細胞及去除了細胞壁的植物細胞);該細胞是沒有大液泡的細胞(如根尖分生區(qū)的細胞)。核心構(gòu)建核心構(gòu)建