《遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護(hù)航.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護(hù)航.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

【課前展示】,1.法律的特征有哪些？2.法律的作用是什么？3.法律的特征？4.法律與道德等其他行為規(guī)范的相同點和不同點？5.法律的作用。,,導(dǎo)入新課,2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)彙Ｄ暇┦衅挚趨^(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。,十八屆四中全會以來，中國進(jìn)入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討“法律為我們護(hù)航”的話題。,2015年9月30日下午2點，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。想一想：材料表明了誰保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？提示：司法機(jī)關(guān)。,第四單元走進(jìn)法治天地,第十課法律伴我們成長,10.1法律為我們護(hù)航,【自學(xué)導(dǎo)航】1.未成年人的含義？2.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？3.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律?4.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的部門和責(zé)任人?5.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線?6.感受到法的關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣做？,1.（1）在生活中，作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛？,（2）未成年人為什么需要特殊保護(hù)？,教材：第95頁,如：網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入；設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件。,P96——97①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。,一、我們需要特殊保護(hù),1．未成年人含義。,在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。,2．未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？,①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。,2、（1）未成年人容易受到傷害的原因有哪些？,（2）怎樣才能使未成年人免受傷害？,教材：第96頁,(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，。(2)未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。,加強(qiáng)對未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)，未成年人自己也要加強(qiáng)自我保護(hù)，增強(qiáng)辨別是非能力和自我控制的能力，減少不良因素和不法侵害的發(fā)生。,二、感受法的關(guān)愛,,3．對未成年人實施特殊保護(hù)的法律有哪些？,憲法、婚姻法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法（兩部專門法律）等。,給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)的兩部專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法,3、（1）你還知道哪些對未成年人實施特殊保護(hù)的法律規(guī)定？,（2）我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？,教材：第98頁,義務(wù)教育法第二章第十四條：禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。,不違背。因為：未成年人是弱勢群體，其身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。這正是“法律面前一律平等”的體現(xiàn)。,,4．保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？,家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。,5．四個保護(hù)的意義是什么？,家庭保護(hù)——學(xué)校保護(hù)——社會保護(hù)——司法保護(hù)——,是基礎(chǔ)。,是重要保障。,是必不可少的組成部分。,起重要作用。,6、家庭保護(hù)的規(guī)定？,①撫養(yǎng)、教育、監(jiān)護(hù)子女，不得虐待、遺棄未成年子女；②尊重未成年人的受教育權(quán)；③以正確的思想、品行和方法教育子女。,7、學(xué)校保護(hù)的規(guī)定？,①全面貫徹國家的教育方針；②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得隨意開除學(xué)生；③保護(hù)學(xué)生在學(xué)校的人身安全與健康。,8、社會保護(hù)的規(guī)定？,①不得招用童工；②網(wǎng)吧、酒吧等不適合未成年人活動的場所，不得允許其進(jìn)入。③禁止向未成年人傳播不健康文化。,9、司法保護(hù)的規(guī)定？,①設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件；②對違法犯罪的未成年人實施教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③做好刑滿釋放未成年人的安置工作。,4、（1）你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？,,可以向老師、村委會、派出所、民政局等求助。,教材：第99頁,小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為都錯誤。,（2）針對父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助？,（3）如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？,①幫他補(bǔ)課；②勸他不再跟“哥們兒”混；③勸他父親不要再打罵他；④將他家的情況告訴老師，請老師給予他幫助。,10．未成年人在享受特殊保護(hù)的同時，要注意什么？,憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。,法律為我們護(hù)航,我們需要特殊保護(hù),身心發(fā)育不成熟自我保護(hù)能力弱,,感受法的關(guān)愛,,事關(guān)人類的未來,,專門法律,保護(hù)主體,四道防線,,1.全國人大定期開展對未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國未成年人保護(hù)法的保護(hù)對象是()A.在校大學(xué)生B.家庭困難的人C.有殘疾的成年人D.未滿18周歲的公民2.為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國制定的專門法律有()①憲法②未成年人保護(hù)法③義務(wù)教育法④預(yù)防未成年人犯罪法A.①②B.②③C.③④D.②④,D,達(dá)標(biāo)測評,D,