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1、尊敬教師 主題隊會 齊：尊敬的教師，親愛的同窗們：人們好！ 晴：我是主持人黃心晴。 玥：我是主持人黃子玥。 齊：今天班隊課的主題是“尊敬教師”。 晴：四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。 玥：我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 由于有您 莘莘學子才干成才 由于有您 世界才會如此文明。 晴：教師為我們付出了太多太多，在這兒我們要說一聲 齊：教師，您辛苦了，謝

2、謝您！ 玥：全天下的教師都是同樣的，她們都是那樣無私。 晴：查文紅，是個上海人，自愿來到安徽省唐碭（音“當”，四聲）山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學，當一名不拿一分錢工資的“編外教師”。1998年9月初，當她興致勃勃地拿著教材和精心準備的講稿走進教室時，家長和孩子一看教師是個上海人，都用一種不信任的眼光看她。有的家長居然帶著孩子拜別，轉到此外的班。教室一下子就空出了好多種位子。這當頭一棒把查文紅打得摸不著頭腦。她找到校長，問是怎么回事。校長道：“我們這里上課都是用土話，家長和孩子緊張聽不懂你的一般話，因此跑了?！? 　　查文紅感到委屈，但她還是硬著頭皮上完了第一節(jié)課。下學時，一名學生用土話問她：“教

3、師，狠狠還來嗎？” 　　查文紅沒聽懂，便問：“狠狠是誰？”學生們哄地笑了。一種小男孩不客氣地說：“‘狠狠’就是‘狠狠’。你連‘狠狠’都不懂得，還來教我們么？”教室再次爆發(fā)哄堂大笑。 　　查文紅有些惱火，但她不便對剛進門的一年級孩子說什么，便又去問校長：“‘狠狠’是什么意思？”校長笑著說：“這是我們的土話，‘狠狠’就是下午的意思。” 　　第一節(jié)課的遭遇引起了查文紅的深思，她看到了農村的落后與閉塞，如果這些孩子長大后還是只曉得“狠狠”，她們將永遠走不出這貧瘠的土地，也將永遠不能與外界對話溝通。她決定倡導使用一般話教學。為了讓學生一方面能聽懂她授課的語言，然后學會一般話，她開始刻苦

4、學習本地土話，一有機會便向本地村民學習。此后上課，她總先用一般話講，然后再“翻譯”成學生能聽懂的土話。在她的推動下，一般話徐徐成為了校園的“時髦”語言。 玥：查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在快樂的氛圍中接受知識，通過講故事與編順口溜等方式進行教學，深受學生歡迎。孩子們的學習熱情高漲。期末考試時，全班的語文成績平均達到91.87分，名列全鎮(zhèn)第一。家長們聞訊紛紛買了鞭炮，來到學校放了起來。一位家長激動地說：“這樣好地成績，我們近年沒見過了，感謝查教師?！? 　　面對此情此景，查文紅激動得哭了。她慶幸自己得努力終于有了回報。那天晚上，她正在哭的時候，忽然停電了。她只得躺在床上，一邊想著遠在上

5、海的丈夫和女兒，一邊等待來電。 　這時，窗外傳來一陣碎亂的腳步聲。 　　“誰呀？”腳步聲消失了。外邊一片沉寂，靜得讓人心慌，就在她再次準備躺下時，又傳來了敲門聲。她緊張是小偷，便提著棍子，走到門邊猛地將門一拉…… 　　她驚訝地發(fā)現(xiàn)，住在附近地三個學生舉著一支點亮地紅蠟燭站在門口。其中一種孩子說：“剛剛停電了，我們緊張教師一種人膽怯，便把家中過年用的紅蠟燭拿來給您壯膽。由于不懂得您睡了沒有，因此我們在你窗子底下聽了一會兒。” 　　一支燃燒的紅蠟燭映著三張純樸而稚氣的臉龐。查文紅十分感動，她一邊接過紅蠟燭，一邊將孩子們擁在懷里說：“謝謝你們，教師謝謝你們了！” 晴：這是多么濃的師生情啊 玥：同窗們，尊重教師就是尊重知識，尊重文明。尊重教師也是一種人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體體現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質。我們這些正在接受教師教導的學生更應尊師。誰能說說我們應當如何尊師的？ 晴：同窗們說的都較好，讓我們行動起來吧 齊：今天的班隊課到此結束，謝謝人們