《二氧化碳的性質(zhì)和制法第1課時二氧化碳的性質(zhì)和用途ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二氧化碳的性質(zhì)和制法第1課時二氧化碳的性質(zhì)和用途ppt課件（35頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,新知學(xué)習(xí),問題導(dǎo)學(xué),互動探究,課堂反饋,第1課時 二氧化碳的性質(zhì)和用途,問題導(dǎo)學(xué),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,新知學(xué)習(xí),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,知識點(diǎn)一 二氧化碳有何性質(zhì),大,不支持燃燒,燃燒,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,,能,碳酸,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,渾濁,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,互動探究,探究點(diǎn)一 二氧化碳的性質(zhì),1．二氧化碳的物理性質(zhì),[情景展示],5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[問題探究],二氧化碳的物理性質(zhì)是什么呢？,[思考交流],5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[歸納提升],通常情況下，二氧化碳是無色、無氣味的氣體。在加壓和降溫的條件下，二氧化碳先轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w，進(jìn)而凝固為白色雪狀固體，叫作“干冰”，干冰易升華。二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水。,[課堂速記],5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,2．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),[情景展示1]探究傾倒二氧化碳滅火,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[問題探究],將一瓶二氧化碳向裝有高低不同的燃著的蠟燭的燒杯中傾倒時，觀察到什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？,[思考交流],5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[情景展示2]探究二氧化碳與水的反應(yīng),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[問題探究],二氧化碳可以與水發(fā)生反應(yīng)嗎？,[思考交流],5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[情景展示3]探究二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[問題探究],二氧化碳可以與澄清石灰水反應(yīng)嗎？,[思考交流],5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[核心應(yīng)用],核心一 二氧化碳的性質(zhì),例1 下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象的是( ),C,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,知識點(diǎn)二 二氧化碳對人類生活和環(huán)境有何影響,1.二氧化碳的用途,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,滅火,汽水,人工降雨,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,2.二氧化碳對人類和環(huán)境的影響 (1)雖然二氧化碳__________毒性，但它不能__________，人在二氧化碳濃度偏高的環(huán)境中，會感到氣悶、頭痛乃至窒息死亡。 (2)大氣中二氧化碳含量持續(xù)上升，產(chǎn)生了越來越嚴(yán)重的____________。結(jié)果導(dǎo)致全球變暖，帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題。,沒有,供給呼吸,溫室效應(yīng),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[歸納總結(jié)],用途：(1)化工原料：用于制造汽水、純堿、化肥；(2)干冰易升華吸熱，可用作制冷劑和用于人工降雨；(3)滅火：因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?，且密度比空氣的大?4)氣體肥料：是植物進(jìn)行光合作用的基本原料，是保證人類氧氣和食物循環(huán)供給的重要物質(zhì)。影響：二氧化碳排放量增多，會使人窒息，引起溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)會引起地球的氣溫上升，導(dǎo)致冰川融化，海平面升高，淹沒沿海城市，引起氣候反常，生態(tài)環(huán)境惡化，,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,人類健康受到損害。我們應(yīng)倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，即節(jié)能減排，低能量、低消耗的生產(chǎn)生活方式，通過降低碳，特別是二氧化碳的排放，主要從節(jié)電、節(jié)氣、回收利用來改變生活細(xì)節(jié)，減少耗用的能量。,[課堂速記],5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,知識點(diǎn)三 自然界中的碳循環(huán),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,1．CO2的產(chǎn)生途徑：____________________________________ ________________________________。 2．CO2的消耗途徑：_____________________。 [注意] CO2 不是空氣污染物。CO2會參與大氣中的碳循環(huán)，是氧氣的間接來源。,動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、微生物的分解作用,綠色植物的光合作用,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,[歸納總結(jié)],二氧化碳的產(chǎn)生途徑：(1)煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒；(2)森林火災(zāi)、火山爆發(fā)、一氧化碳的燃燒等都產(chǎn)生二氧化碳；(3)工業(yè)生產(chǎn)，人和動植物的呼吸。二氧化碳的消耗途徑：主要是綠色植物的光合作用，還有海水的溶解、碳酸鹽的形成等都要利用二氧化碳。,[課堂速記],5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,CO2,1．根據(jù)如圖31－1所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是( ) A．CO2不能燃燒 B．CO2不支持燃燒 C．CO2的密度比空氣的大 D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O,課堂反饋,知識點(diǎn)1 二氧化碳的性質(zhì),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,D,2．如圖31－2所示，有四支充滿下列不同氣體的試管，倒立在水槽中，當(dāng)拔下塞子時，試管中水位上升最高的是( ) A．空氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮?dú)?5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,C,3．下列物質(zhì)中，不能與二氧化碳反應(yīng)的是( ) A．氧氣 B．水 C．木炭 D．氫氧化鈣,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,A,知識點(diǎn)2 二氧化碳的用途,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,4．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( ) A．二氧化碳難溶于水 B．二氧化碳固體可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊溶液變藍(lán) D．二氧化碳有毒，不能制作碳酸飲料,B,5．利用大棚栽培農(nóng)作物，常向大棚釋放適量的CO2，這是因?yàn)? ) A．CO2會使大棚內(nèi)溫度急劇升高 B．CO2會使害蟲窒息死亡 C．CO2能滅火，可避免火災(zāi)發(fā)生 D．CO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,D,知識點(diǎn)3 二氧化碳的循環(huán),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,6．二氧化碳雖然只占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖31－3所示，下列過程放在X處不合理的是( ) A．利用太陽能發(fā)電 B．人和動物的呼吸 C．化石燃料的燃燒 D．植物的呼吸作用,A,7．如圖31－4為自然界中碳循環(huán)示意圖。,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,(1)海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。 (2)請驗(yàn)證人和動物呼出的氣體中含有二氧化碳：_______________________________(用化學(xué)方程式表示)。 (3)請據(jù)圖簡述二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(各寫出一條即可)。 利：______________________________________________。 弊：_______________________________________________。,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,過多會引起“溫室效應(yīng)”(合理即可),光合作用(或化工產(chǎn)品)的原料,