《人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) C卷（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、 填空題。 (共4題；共7分) 1. （2分） (2019五下番禺期末) 一塊長(zhǎng)90cm、寬42cm的長(zhǎng)方形鐵皮，把它剪成邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)的相同的正方形鐵片，且沒有剩余，那么正方形鐵片的邊長(zhǎng)最大是________cm，可以剪成________塊這樣的正方形鐵片。 2. （2分） (2018六下鹽田期末) A=25，B=35，A和B的最大公因數(shù)是________，最小公倍數(shù)是________。 3. （2分） 如果 ，(a、b、c都是不等于0的自然數(shù))a和b的最大公約數(shù)是________，最小公倍數(shù)是________． 4. （1分） 最大公因數(shù)是________的兩個(gè)數(shù)，是互質(zhì)數(shù)． 二、 判斷題。 (共4題；共8分) 5. （2分） 兩個(gè)不同自然數(shù)的最小公倍數(shù)一定比最大公因數(shù)大。 6. （2分） 判斷下面的話的對(duì)錯(cuò)． 能被2、3、5、6同時(shí)整除的最小的一個(gè)數(shù)是60． 7. （2分） 如果ab＝2，那么a和b的最大公因數(shù)是b。 8. （2分） 兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)應(yīng)當(dāng)包含這兩個(gè)數(shù)的所有因數(shù) 三、 選擇題。 (共4題；共8分) 9. （2分） (2010東莞) a和b是自然數(shù)，ab=3，那么a和b的最小公倍數(shù)是（ ） A . 3 B . a C . b 10. （2分） 16和24的最大公因數(shù)是（ ）。 A . 2 B . 4 C . 6 D . 8 11. （2分） 有兩根長(zhǎng)分別是40分米和90分米的木條，現(xiàn)在要把它們鋸成同樣長(zhǎng)的小段（每段長(zhǎng)度的分米數(shù)都是整數(shù)，而且不能有剩余），兩根木條共能鋸成（ ）段． A . 5 B . 9 C . 13 12. （2分） 36和81的最大公因數(shù)是（ ）。 A . 3 B . 9 C . 36 四、 解答題。 (共3題；共15分) 13. （5分） 有一張長(zhǎng)方形的紙，長(zhǎng)60cm，寬40cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩余，剪出的正方形的邊長(zhǎng)最大是幾厘米？ 14. （5分） 合唱隊(duì)的同學(xué)可以分成8人一組，也可以分成12人一組，都正好分完。合唱隊(duì)的同學(xué)至少有多少人？ 15. （5分） 有兩根繩子，一根長(zhǎng)16米，另一根長(zhǎng)20米．現(xiàn)在要把它們剪成同樣長(zhǎng)的小段，每段要盡可能長(zhǎng)，且沒有剩余．每段繩子長(zhǎng)多少米？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 填空題。 (共4題；共7分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題。 (共4題；共8分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 三、 選擇題。 (共4題；共8分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 四、 解答題。 (共3題；共15分) 13-1、 14-1、 15-1、