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1、二年級音樂教學方案 六年級音樂第二學期教學方案 一、學生知識才能學習習慣分析^p ： 六年級學生對音樂知識應該掌握比擬扎實，但實際程度離該有程度尚有較大差距〔小學根底問題〕。尤其是識譜才能不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜才能。學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學生音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。 二、反思重建： 進步學習興趣，音樂課應該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學音樂課絕大多數(shù)都達不到這個要求〔有統(tǒng)計報道〕。我的課也不例外，究其員原因， 主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫、刺激〔如淪之類音樂極能迎合學

2、生逆反心理，很中胃口，六年級我的第一堂課學生告訴我只喜歡類似如周之類〕，學生的’音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。老師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡音樂的運用或互動學習尚缺乏，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我，也應該是許多中學音樂老師應積極探究改良的。 三 、目的任務： 1、通過學生各種才能的培養(yǎng)使學生具備自主學習的才能。 2、加強音樂的情感體驗，注重創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。 3、學習各種音樂知識和音樂技能。 4、在欣賞的根底上理解中外音樂家、作曲家。 四、教材重點難點： 1、在歌曲教學中浸透德育教育。 2、聽音記譜 3、在作品欣賞中學習音樂知識。

3、五、 研究專題： 在歌曲教學中浸透德育教育；流行音樂怎樣進課堂。 六、 成任務的措施： 4、認真學習新課程標準，認真?zhèn)湔n。 5、多搞競賽，激發(fā)興趣。 七、 進度安排： 第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學習旋律 第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學習旋律 第三周唱《采樹種》學習旋律 第四周綜合活動 第五周唱《拾貝殼》 第六周學習音樂的速度 第七周綜合活動 第八周欣賞音樂 第九周學唱 第十周〔學校期中考試〕 第十一周學習音樂的力度 第十二周補唱《搖籃曲》 第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》 第十四周補唱欣賞《讀書郎》學習音樂的力度 第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的 少年》 第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》 第十七周綜合活動 第十八周復習 第十九周考試 第 2 頁 共 2 頁