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1、幼師個人成長愿望 幼兒園老師個人成長方案 從方案的重要性程度上來看，可以將方案分為戰(zhàn)略方案和作業(yè)方案。以下是WTT搜集的相關(guān)內(nèi)容，歡送查看！ 一、根本情況 8 月，我來到了幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們?nèi)蚀?，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！ 二、

2、優(yōu)勢分析^p 1. 我快樂，我充滿童真 一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我可以用孩子的語氣和他們交流；我也可以親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。 2. 我年輕，我充滿希望 二十四歲的我們正值青春年華，對一切新事物的承受才能很強，我也不例外。在 2022年我順利地通過了中國舞等級老師資格證考試。在計算機操作方面也比擬純熟。如今我能純熟

3、應(yīng)用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，如今我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！ 三、弱勢分析^p “ 二期 ” 課改的一些精神我也還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！ 四、 個人 目的 既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候老師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到

4、以下幾點： 1 、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。 2 、在一定的計算機應(yīng)用的根底上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。 3 、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。 4 、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。 5 、通過這三年的磨練，讓自己可以積累一定的經(jīng)歷，成為一名 “ 教研型 ”的幼兒園老師。 五、任務(wù)與措施 〔一〕構(gòu)建自我管理機制，促進自我開展 第一階段 目的：建立自我管理意識，鼓勵自我開展 措施： 1 、以主人翁態(tài)度積極參與新三年方案討論，明確新三年開展目的。 2 、圍繞幼兒園開展目的制定個人新三年方案。 3 、建立個人專

5、業(yè)成長檔案。 4 、積極參與園內(nèi)各類評比活動。 第二階段 目的：增強自我管理意識，注重自我開展 措施： 1 、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的’進步。 2 、在探究教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，努力進步個人的教學(xué)程度。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深化地理解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。 第三階段 目的：發(fā)揮自我管理效能，完善自我開展 措施： 1 、請有經(jīng)歷的老師指出自己的缺乏之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進展反思。 2 、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。 〔二〕創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞

6、臺，促進幼兒自主開展 第一階段 目的：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)歷。 措施： 1 、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新奇、有趣，進步幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。 2 、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資。 3 、帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。 第二階段 目的：創(chuàng)設(shè)表達現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 措施： 1 、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。 2 、在區(qū)角游戲中投入更多新穎的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學(xué)習(xí)。 第三階段 目的：在日常生活

7、中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好根底。 措施： 1 、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。 2 、老師以典范影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。 〔三〕家園共育工作 第一階段 目的：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。 措施： 1 、通過各種形式與家長聯(lián)絡(luò)，理解幼兒的特點與需求。 2 、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)歷。 第二階段 目的：充分利用有效資，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。 措施： 1 、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。 2 、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。 3 、充分利用家園資，豐富晨園小報。 第三階段 目的：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。 措施： 1 、圍繞家長工作展開深化的研究。 2 、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。 第 4 頁 共 4 頁