《大班主題活動 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班主題活動 (3)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班主題名稱：大家來運動 學校：如東廣播電視大學 姓名：錢霞 學號：097050508 一、主題設(shè)計的緣由 大班的孩子對運動尤其感興趣。每天我都會帶他們至少要參加兩個多小時的戶外活動，孩子們總是玩得不亦樂乎。一天早上的晨間談話是圍繞“運動”這個主題而展開的。其中我班的一個叫馬高奕的小朋友說：“我喜歡看跳水運動，中國隊可厲害了！”“我每天晚上都會和我爸爸一起看足球賽，中國隊足球踢得太棒了！”朱家杰小朋友連忙應道。我在一旁問道：“那你們還知道哪些運動呢？“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開了鍋，孩子們興奮地談論著。于是我抓住幼兒的興趣點，設(shè)計了《大家

2、來運動》這個主題活動，給孩子提供多種機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處。 二、主題目標 1. 感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，并學會正確保護自己身體的方法。 2．能了解動物的運動方式和人類運動方式的共同點，聯(lián)想人類的有些運動 與動物運動的相似之處。 3．能在集體

3、中大膽講述自己喜歡的體育運動。 4．學習用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的一項運動。 第 8 頁 共 8 頁 三、主題網(wǎng)絡(luò)圖 大家來運動 動物和運動 動一動 我喜愛的運動 動物運動 人類運動 運動項目 聯(lián)想與創(chuàng)作 看不見的部位 看得見的部位 手 肩 頭 呼吸 腳 跑 跳高 跳繩 拍球 正面人物的畫法 側(cè)面人物的畫法 心跳 青蛙 獵豹 猴子 游泳 四、活動設(shè)計方案 方案一：大班健康 動一動 設(shè)計意圖： “人”對幼兒

4、來說，是有趣而神秘的。每一個幼兒無時無刻不在與自己的身體打交道，但這并不表明幼兒對身體有充分的認識。在幼兒生長發(fā)育過程中，對“人”的探索是及其重要的時期。引導幼兒正確的認識自己、喜歡自己、學會保護自己是幼兒健康教育中必不可少的內(nèi)容。因此我特設(shè)計了這堂大班健康活動《動一動》，讓幼兒能充分的感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，進一步激發(fā)探索身體的興趣。從而也讓幼兒學會正確保護自己身體的方法，知道多運動身體才能健康。 活動目標： 1．感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。 2．學會正確保護自己身體的方法，知道多運動，身體才會健康。 3．在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強對人體的了解，提高

5、自我保護能力。 活動準備： 1．知識準備：豐富孩子有關(guān)自己身體的認識。 2．物質(zhì)準備：木偶；人體簡化圖等。 活動過程： ; （一）出示木偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 1．出示木偶，幼兒與木偶打招呼。 導語：“今天有位客人來我們幼兒園，我們一起把他請出來?！? 2．用木偶的口吻導入主題。 “木偶很羨慕小朋友的身體會動，他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看你們愿意滿足木頭人的心愿嗎？”

6、 （二）探索自己身體可以動的部位，并做標記。 1．觀察并講述自己在表演時身體哪些部位在動。 提問：“在跳舞時身體的哪些地方動了？” 2．幼兒給自己身體會動的部位畫標記。 導語：“請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位標上你喜歡的標記?！? 3．幼兒自由探索，相互交流，并把有標記的部位動給同伴看。 師：“每個人找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看?！? 4．請個別幼兒展示自己的表述結(jié)果，啟發(fā)同伴模

7、仿。 （三）猜想、交流和討論活動。 1．講述運動后的感覺。 提問：運動后你有什么感覺？舒服嗎？你覺得我們的身體還有哪些看不見的地方也在動？ 2．討論運動對身體的好處與過量運動的壞處。 提問: “經(jīng)常運動身體會怎么樣？” “如果一天之中運動的太多了會怎樣？” 3．說說人們常做的運動項目。 提問：“ 日常生活中你看到人們做過哪些運動？” （四）活動結(jié)束 小結(jié)：剛剛我們說過的好多運動都是奧運會的運動項目，2008年北京奧運會成功舉辦了，我們也要像我們祖國的奧運健兒一樣多多運動，讓身體變得更健康更強壯。 方案二：

8、大班科學 動物和運動 活動目標： 1．能了解動物的運動方式和人類運動方式的共同點，聯(lián)想人類的有些運動項目與動物運動的相似之處。 2．樂于觀察與發(fā)現(xiàn)，探索動物運動方式的興趣。 活動準備： 動物運動和人類運動的影片、圖書、圖片、電腦資料等。 活動過程： （一）觀看運動影片的片段，了解動物與人類運動的共同點 師：“今天老師帶來了兩段影片，請小朋友觀看，然后告訴我，你看到了什么？” 1．觀看動物運動影片的片段。提問：“影片里都有哪些動物？他們在干什么？”　　　　 2．觀看人們運動的影片片段。提問：“你看到人們在做哪些運動？” 3．討論：動物的運動與人的運動有哪些相同的地

9、方。 4．觀看人的運動和動物的運動穿插對比的影片片段。 ⑴提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ ⑵小結(jié)：人們從動物的運動中得到了啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康，更加強壯，就模仿動物的運動，創(chuàng)造了很多運動項目。如：青蛙模仿的是游泳、獵豹模仿的是賽跑等。 （二）觀察和發(fā)現(xiàn)人類的有些運動項目與動物運動的相似之處 1．幼兒自由分成小組，選擇喜歡的方式，看書、看圖，繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)。 2．與同伴交流、分享自己查閱的結(jié)果。 （三）結(jié)束活動：民間游戲《.斗雞》 1．師：“今天我也要給你們介紹一個老師小時候玩過的游戲，與動物有關(guān)的游戲——斗雞，你們想玩嗎？” （交代游戲規(guī)則：在地上畫一個直徑為1米的圓。兩人面

10、對面站在圈內(nèi)，一只腳抬起，腳跟放在另一條腿的大腿附近，兩臂前平舉，互相推掌，迫使對方失去平衡。提起的腿落地或推掌使出了圈的幼兒輸。） 2．幼兒自由游戲。 方案三：大班繪畫 我喜愛的運動 活動目標： 1．能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運動。 2．學習用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的一項運動。 活動準備： 1．在體育活動時，引導幼兒仔細觀察小朋友的動態(tài)。 2．與幼兒一起收集各種運動項目的圖片。 3．勾線筆、蠟筆、紙人手一份。 4．背景音樂；《健康操》音樂。 活動過程： （一）引發(fā)幼兒作畫的興趣。啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動，以自己的動作模仿示意，并

11、向同伴介紹自己喜歡的一項活動。 教師：小朋友們，你們知道有哪些體育運動項目嗎？那你們還知道運動對我們有什么好處呢？你最喜歡什么樣的運動呢？請你來模仿一下你喜歡的運動好嗎？（讓其他幼兒仔細觀察他的動作姿態(tài)） 1．幼兒講述并示范動作。 2．教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運動畫下來呢？好，那在畫之前先來看看錢老師的畫，好嗎？ （二）請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法 教師：（出示拍球和跳繩的畫）問：這兩個是什么運動？拍球、跳繩的動作一樣嗎？看，他們有什么不一樣？（可讓幼兒討論一下）討論時，教師先請個別幼兒上臺表演拍球，并讓幼兒講講拍球的姿勢。提問：他的手和腳分別是什么樣子的？同樣

12、的，再讓幼兒講講跳繩的姿勢并進行表演。 （三）幼兒繪畫：《我喜愛的運動》 1．我們每個小朋友喜歡的運動肯定都不一樣是嗎？那你和好朋友說說你呆會兒想畫的是什么運動？可不能和好朋友一樣哦！ 2．幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。 （四）展示作品，結(jié)束活動 請幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護，注意安全。 五、設(shè)計思路的闡述: “生命在于運動”，運動可以使人保持健康的身心。從幼兒的心理發(fā)展特點來看他們天生就好動，對運動有著濃厚的興趣。在幼兒園的運動過程中，教師要利用幼兒好玩好動的興趣為基礎(chǔ)，注意選擇新穎有趣的運動內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)造一個富于樂趣的運動環(huán)境和運

13、動項目，采取多種多樣的、適合幼兒年齡并有吸引力的運動方法和措施，使幼兒從好玩到要玩、想玩、會玩的目的。教師要通過各種形式，提高幼兒的運動興趣，并滿足他們的適當意愿，給他們自主選擇的權(quán)利和機會，使他們產(chǎn)生一種極大的滿足，而這種滿足的積累正是產(chǎn)生運動興趣的動力。同時，教師要特別注意運用啟發(fā)式的方法，當好“導演”，珍惜幼兒樂于運動的情感，熱情指導幼兒的運動，幫助幼兒能夠更好的投身于運動過程中。所以，我根據(jù)大班幼兒現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和興趣需要，設(shè)計了《大家來運動》這一大主題活動。 1.《 綱要》中明確指出教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。而“人”對幼兒來說，是極有趣而神秘的

14、，每一個幼兒無時無刻不在與自己的身體打交道，但這并不表明幼兒會對自己的身體有充分的認識，這就需要我們教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，來滿足幼兒的好奇心。于是我就以“大家來運動”為切入點，設(shè)計了健康活動——《動一動》?；顒右婚_始，采用了角色扮演法以“木頭人”這個角色來導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;同時也為本活動的第二環(huán)節(jié)做了一個很好的鋪墊，這樣讓幼兒在探索自己身體會動的部位時會更投入，在同伴面前也更能大膽地展現(xiàn)自己;活動的第三環(huán)節(jié)我運用了提問法及討論法，設(shè)置了一系列的問題，讓幼兒通過猜想、交流和討論，知道了身體中除了有一些看得見的會動的部位，但還有一些看不見的會動的部位，同時也知道了適量的運動，才

15、會讓自己的身體變得更健康。通過本次活動我認為我班幼兒能夠增強對人體的了解，從而也能提高自我保護能力。 2.《綱要》中指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望?！焙⒆雍蛣游镏g，似乎有著天然的聯(lián)系。從很小的時候起，孩子就喜歡動物，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠吸引孩子的注意。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為了進一步滿足幼兒的需要，我聯(lián)想到了動物運動與人類運動的相似之處，又設(shè)計了一堂科學活動《動物和運動》。在活動中使幼兒能主動表達表現(xiàn)自己的想法，從而通過活動來促進幼兒主動活動的能力，使他們成為活動的主人?；顒右婚_始我讓幼兒觀看了影片，讓幼兒明白了人類

16、的許多運動項目都是模仿動物運動而來的。這樣幼兒會對運動充滿更多的好奇，同時也用了啟發(fā)性提問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒樂于觀察與發(fā)現(xiàn)，進一步探索動物運動方式的興趣?；顒幼詈笪矣昧艘粋€民間游戲《斗雞》，讓幼兒真正的融入到情境中來，感受運動帶來的快樂。 3.大班幼兒的動手操作能力有了明顯的提高，同時也對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以，我又設(shè)計了一堂繪畫活動《我喜愛的運動》。在這活動中我主要要讓幼兒能在集體面前大膽地講述自己喜歡體育運動并學會用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的一項運動?；顒又形易層變耗７乱幌伦约鹤钕矏鄣倪\動，提醒別人模仿時要仔細觀察他的動作姿態(tài)，并重點觀察和比較他們在畫法上的區(qū)別，如跳繩和拍球。這樣有助于幼兒接下來的環(huán)節(jié)—作畫做好準備。這樣逐步深入的開展本次活動，讓孩子的潛能得到了真正的發(fā)揮。 創(chuàng)造一種寬松開放、快樂和諧、自主探究、創(chuàng)造合作的教育和心理環(huán)境，使幼兒的各方面智能得到最大程度的開發(fā)，在充滿陽光的天地間自由快樂地學習與成長！