《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《三位數(shù)的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《三位數(shù)的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《三位數(shù)的加法》教學(xué)設(shè)計(jì) 　 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教材第36～37頁內(nèi)容。 二、學(xué)情分析：這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)、整百整十?dāng)?shù)加法和三位數(shù)加三位數(shù)加法估算的基本上進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了一定的計(jì)算基本，但是對于算理的完整表述還存有一定的困難。 三、教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生學(xué)會三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位、進(jìn)位（一次進(jìn)位）的計(jì)算措施，并能純熟進(jìn)行計(jì)算。 2、學(xué)生通過自主思考和小組合伙學(xué)習(xí)等活動，理解三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位、進(jìn)位（一次進(jìn)位）算理，掌握萬以內(nèi)加法的計(jì)算措施。 3、在探究和合伙交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、自學(xué)能力以及

2、與別人合伙學(xué)習(xí)的能力。 四、教學(xué)重點(diǎn)：理解三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位、進(jìn)位算理，掌握萬以內(nèi)三位數(shù)加法的計(jì)算措施。 五、教學(xué)難點(diǎn)：百位滿十，向千位進(jìn)一。 六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 七、教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 1、復(fù)習(xí)鋪墊 （設(shè)計(jì)意圖：愛好是最佳的教師，呈現(xiàn)幾組簡樸的口算搶答題，既復(fù)習(xí)又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，可以讓每位同窗都體會成功的喜悅。） （1）搶答。（口算） 3＋45＝ 30＋20＝ 50＋26＝ 61＋25＝ 69+28= 100＋200＝ 300＋40＝ （2）列豎式計(jì)算。 3

3、50＋420= 260＋150＝ 2、欣賞美麗的濕地和物種視頻（播放視頻） （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀看視頻，初步理解動物世界多種動物的分類，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。） 師：國內(nèi)美麗的濕地孕育著豐富的物種，同窗們，你們想不想懂得這幾類動物在我們國家生存的具體狀況及數(shù)量？好，請同窗們看大屏幕。 （設(shè)計(jì)意圖 ：引導(dǎo)學(xué)生理解登記表，從中獲得有價(jià)值的信息，為新課教學(xué)奠定基本。） 3、出示國內(nèi)濕地物種登記表 中國濕地部分動物種類 類群 種數(shù) 鳥類 271 爬行類 122 哺乳類 31 師：同窗們，你們能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出什么加法問題嗎？ 學(xué)生也許回答： 1、國內(nèi)濕

4、地鳥類和爬行類動物一共有多少種？ 2、國內(nèi)濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？ 3、國內(nèi)濕地爬行類和哺乳類動物一共有多少種？ ? ? ? ...... 師：剛剛，同窗們根據(jù)這個(gè)登記表提出了不同的問題，你們真是太了不起了！但是，今天這節(jié)課我們先來研究解決一下這兩個(gè)加法的問題。 逐個(gè)呈現(xiàn)出問題：國內(nèi)濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？ ? 國內(nèi)濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？ 二、學(xué)習(xí)新知，探究算法 （一）教學(xué)例1。（不進(jìn)位） 1、學(xué)生獨(dú)立列算式。 2、估一估。 3、學(xué)生自己獨(dú)立完畢，教師巡視。 ①口算 ②列豎式計(jì)算（筆算） 4、學(xué)生展示

5、、報(bào)告。（說計(jì)算過程） 5、小結(jié)。（三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位筆算的計(jì)算措施） （二）教學(xué)例2。（一次進(jìn)位） 1、學(xué)生嘗試獨(dú)立用豎式計(jì)算；教師巡視理解狀況，指引個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 2、組織學(xué)生交流展示豎式計(jì)算措施，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“十位相加滿十時(shí)向百位進(jìn)一”、“百位相加時(shí)不要忘了加上1”。 3、小組交流算法，引導(dǎo)學(xué)生歸納計(jì)算措施。 4、想一想：271+903=，該如何計(jì)算？ 強(qiáng)調(diào)：百位滿十，向千位進(jìn)一。 （三）歸納小結(jié)：三位數(shù)的加法筆算的計(jì)算措施。（課件出示） （1）相似的數(shù)位對齊。 （2）從個(gè)位加起。 （3）哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。 （設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生有足

6、夠的時(shí)間和空間，放手讓學(xué)生自己嘗試，自己歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推的能力。） 三、鞏固練習(xí) 1、考考你——列豎式計(jì)算 6 5 7 ?+ 8 0 1? 3 6 5 ?+ 4 3 ? 2 0 1 + 5 9 4?? ? ? ? ? ? ? ??? ???? （學(xué)生獨(dú)立完畢，教師巡視指引，同步點(diǎn)名三位學(xué)生到講臺板演，完畢后鼓勵學(xué)生上黑板糾正。） 2、下面計(jì)算對的嗎？把錯(cuò)誤的改正過來。 4 2 7 + 5 4 3 ?改正： 9 6 0 1 3 5 + 6 9??改正： 8 2 5 3

7、、解決問題 ? ? ? 85元 132元 148元 39元 （1）買1個(gè)地球儀和1個(gè)書包共需要多少元錢？ （2）小明帶了200元，她可以買哪兩樣商品？ 四、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？ （設(shè)計(jì)意圖：既總結(jié)本課所學(xué)的知識，有增進(jìn)學(xué)生體會收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。） 五、板出設(shè)計(jì)： （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以形象直觀一目了然，有助于學(xué)生對知識的梳理和掌握。） 三位數(shù)的加法 國內(nèi)濕地鳥類和爬行???? 國內(nèi)濕地鳥類和哺乳 類動物一共有多少種？??? 類動物一共有多少種？ 271 ＋122＝ 396（種） 2 7 1 + 1 2 2 3 9 3 271 ＋31＝ 302（種） 2 7 1 + 3 1 3 0 2