《《我隨爸爸去做客》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我隨爸爸去做客》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《 我隨爸爸去做客》教學(xué)設(shè)計(jì) （一）活動(dòng)目標(biāo) 1．情感與態(tài)度 創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng)，誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情，激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。 2.行為與習(xí)慣 通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 3.知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié)，在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。 4.過(guò)程與方法 通過(guò)小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式，讓兒童獲得體驗(yàn)，分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。 （二）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 注意和兒童生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，教學(xué)前后可以展開(kāi)“學(xué)做小主人”的活動(dòng)，或與家

2、長(zhǎng)取得聯(lián)系，建立反饋卡，在實(shí)踐中考察兒童的變化。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.把樂(lè)樂(lè)猴“第一次做客”的過(guò)程制作成多媒體課件。 2.準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個(gè)。 3.“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞? （四）活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)（一）——故事室：樂(lè)樂(lè)猴做客 樂(lè)樂(lè)猴：嗨，大家好！多日不見(jiàn)，你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！ 師：樂(lè)樂(lè)猴，今年春節(jié)過(guò)的怎么樣？ “樂(lè)樂(lè)猴”：那沒(méi)說(shuō)的！又吃肯德基，又玩游樂(lè)園，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！ 師：小朋友，想知道樂(lè)樂(lè)猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進(jìn)故事屋。 播放多媒體課件——《小猴子做客》 活動(dòng)（二）——快樂(lè)大本營(yíng)

3、 小朋友，看到樂(lè)樂(lè)猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會(huì)怎樣？為什么？ 師：樂(lè)樂(lè)猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？ “樂(lè)樂(lè)猴”說(shuō)：不知道 小朋友，咱們一起來(lái)幫幫樂(lè)樂(lè)猴吧。為了能更好地幫助樂(lè)樂(lè)猴，咱們舉行“快樂(lè)大本營(yíng)，我能行！”的比賽活動(dòng)， 活動(dòng)（三）——友情互助餐 師：樂(lè)樂(lè)猴，你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？ 樂(lè)樂(lè)猴：知道了，可是我該怎么辦呢？ 是呀，樂(lè)樂(lè)猴該怎么辦呢？小朋友，想一想，你平時(shí)是怎么做客的，找好伙伴交流交流吧。 學(xué)生們各抒己見(jiàn)，自由表達(dá)。 第二課時(shí) 小朋友們，在你們的幫助下，樂(lè)樂(lè)猴進(jìn)步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧，他來(lái)了。 活動(dòng)（四）——我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演 這次樂(lè)樂(lè)猴會(huì)怎么做客呢？ 以小組為單位討論，編個(gè)小劇本演一演。 請(qǐng)幾組小朋友戴上頭飾，上臺(tái)盡情表演。 評(píng)一評(píng)：哪一組的樂(lè)樂(lè)猴表現(xiàn)得最文明？ 活動(dòng)（五）——我們?nèi)プ隹? 小朋友，你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”，比一比誰(shuí)做得最好。 （1）? 我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長(zhǎng)輩家。 （2） 我去了表弟、表妹家。 （3）? 我去了老師、同學(xué)家。 評(píng)選“文明小客人”，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。