福州市2019-2020年度語文八年級上冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練六 課內(nèi)文言文知識梳理與閱讀D卷
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福州市2019-2020年度語文八年級上冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練六 課內(nèi)文言文知識梳理與閱讀D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、字詞書寫 1 . 按要求答題。 登上山峰,站在巖石上俯瞰(①)山下,雜樹林立、藤蔓婆suō(②)、野草豐茂;密匝匝(③)的民居,好多正在翻新。幾縷炊煙,從遠(yuǎn)處竹林升起,意趣盎然。人們栽竹養(yǎng)花,種樹鋤地,溪里摸魚,上山砍柴……一年又一年,從不為外界喧xiāo(④)熙攘的生活所吸引與改變,而是繁延生息、循回傳承一代又一代的生命奇跡。 (1)給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ① _________ ②_________ ③_________ ④________ (2)劃線句中有一個錯別字,請找出來加以訂正。_______改為_______ 二、文言文閱讀 許昌士人張孝基,娶同里①富人女。富人惟一子,不肖,斥逐去。富人病且死,盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之,其子丐于途,孝基見之,惻然②謂曰:“汝能灌園乎?”答曰:“如得灌園以就食,何幸!”孝基使灌園。其子稍自力,孝基怪之,復(fù)謂曰:“汝能管庫乎?”答曰:“得灌園,已出望外,況管庫乎?又何幸也?!毙⒒构軒臁F渥宇H馴謹(jǐn),無他過。孝基徐?察之,知其能自新,不復(fù)有故態(tài),遂以其父所委財產(chǎn)歸之。 【注釋】①同里:同鄉(xiāng)。②惻然:哀憐的樣子。?徐:慢慢地。 2 . 下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項是( ) A.富人惟一子,不肖(品行不好,沒有出息) B.其子丐于途(乞丐) C.況管庫乎(何況) D.孝基使管庫(讓,派) 3 . 翻譯下面的句子。 富人病且死,盡以家財付孝基。 孝基徐察之,知其能自新,不復(fù)有故態(tài),遂以其父所委財產(chǎn)歸之 。 4 . 你覺得張孝基是個怎樣的人,結(jié)合文章內(nèi)容談一談。 5 . 根據(jù)課本,解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義 (1)初極狹,才通人。才:________________ (2)余人各復(fù)延至其家延:________________ (3)日光下澈,影布石上澈:________________ (4)左右芼之芼:________________ (5)微君之躬,胡為乎泥中?躬:________________ 戊申晦,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者,山也。極天云一線異色,須臾成五彩。日上,正赤如丹,下有紅光,動搖承之?;蛟唬藮|海也。回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂。 亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日,觀道中石刻,自唐顯慶以來,其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒?,皆不及往? 6 . 選文的作者是________朝的__________(人名) 7 . 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 僻不當(dāng)?shù)勒?,皆不及往? 8 . 下列理解不正確的一項是( ) A.待日出時,由風(fēng)、雪、云寫起,與上文“蒼山負(fù)雪”照應(yīng)。 B.日出時,抓住色彩變化的特點(diǎn),勾勒出一幅雄偉、壯麗的景象。 C.作者在日觀亭看遠(yuǎn)古的石刻,許多都磨滅消失了。 D.在對泰山壯麗的景色的描繪中,飽含作者對祖國大好河山的熱愛。 閱讀下面文言文,完成后面題目。 三峽 酈道元 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕擻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!? 9 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)略無闕處( ) (2)雖乘奔御風(fēng),不以疾也( ) (3)素湍綠潭( ) (4)屬引凄異( ) 10 . 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)至于夏水襄陵,沿溯阻絕。 譯文: (2)清榮峻茂,良多趣味。 譯文: 11 . 下列說法錯誤的一項是( ) A.文章先寫山,后寫水,布局自然,思路清晰。 B.全文抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山,突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn);寫水則突出不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。 C.文章用“寒”“肅”“哀”等詞,寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D.本文多用對偶句,又兼用散句,使文章讀起來收放有致,很有節(jié)奏感。 12 . (小題4)如果你要去欣賞三峽的美景,會選擇哪個季節(jié)前往?請結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。 答: 三、對比閱讀 閱讀下面的文言文,完成下面小題。 (甲)一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 (蒲松齡《狼》) (乙)蘇子夜坐,有鼠方嚙。拊①床而止之,既止復(fù)作。使童子燭之,有橐②中空。嘐嘐聱聱③,聲在橐中。曰:“噫!此鼠之見閉而不得去者也?!卑l(fā)而視之,寂無所有,舉燭而索,中有死鼠?!捕鲋瑝櫟啬俗?,雖有敏者,莫措其手。 蘇子嘆曰:“異哉,是鼠之黠也!閉于橐中,橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也。吾聞有生,莫智于人。擾龍伐蛟,登龜狩麟,役萬物而君之,卒見使于一鼠;墮此蟲之計中,驚脫兔于處女,烏在其為智也?” ……若有告余者,曰:“……不一于汝,而二于物,故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧,不能無失聲于破釜;能搏猛虎,不能無變色於蜂蠆④;此不一之患也。言出於汝,而忘之耶?” (蘇軾《黠鼠賦》) (注)①拊(fǔ):拍。②橐(tu;):袋子。③嗲嗲(jiāo)聱(āo)聱:象聲詞,形容鼠咬物的聲音。④蠆(chi):蝎子一類的毒蟲。 13 . 解釋下面加點(diǎn)的詞。 (1)意將隧入(______)(2)其一犬坐于前(______) (3)此鼠之見閉而不得去者也(______)(4)使童子燭之(______) 14 . 下列加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一組是( )。 A.屠暴起,以刀劈狼首/故不嚙而嚙,以聲致人 B.屠乃奔倚其下/乃悟前狼假寐 C.而兩狼之并驅(qū)如故/故不嚙而嚙 D.其一犬坐于前/屠乃奔倚其下 15 . 翻譯下列句子。 (1)狼不敢前,眈眈相向。 (2)故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也。 16 . 兩文都寫人與動物的“較量”,但有著截然不同的結(jié)局,其原因分別是什么?請結(jié)合甲乙兩文故事情節(jié)加以分析。 閱讀下面的文言文,完成下列小題。 (甲)少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 (乙)有富室偶得二小狼,與家犬雜畜,亦與犬相安。稍長亦頗馴竟忘其為狼。一日晝寢廳事,聞群犬嗚嗚作怒聲,驚起周視無一人。再就枕將寐,犬又如前,乃偽睡以俟。則二狼伺其未覺,將嚙其喉,犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言:“狼子野心,信不誣哉!”然野心不過遁逸耳;陽為親昵,而陰懷不測,更不止于野心矣。獸不足道,此人何取而自貽患耶?” 17 . 用“/”給下列句子劃分停頓。(劃分兩處) 稍 長 亦 頗 馴 竟 忘 其 為 狼。 18 . 解釋下列加點(diǎn)的詞語。 ①目似瞑____ ②蓋以誘敵____ ③將嚙其喉____ ④信不誣哉____ 19 . 下列句子中,加著重號的詞語的意義和用法不同的一項是( ) A.顧野有麥場/元方入門不顧 B.一狼徑去/待君久不至,已去 C.以刀劈狼首/靜以修身 D.亦斃之/擇其善者而從之 20 . 翻譯下列句子。 ①意將隧入以攻其后也。 ②陽為親昵,而陰懷不測。 21 . 甲乙兩文寫出了狼的什么共同特點(diǎn)?作者對狼分別持什么態(tài)度? (甲)滕定公薨,世子謂然友曰:“昔者孟子嘗與我言于宋,于心終不忘。今也不幸至于大故,吾欲使子問于孟子,然后行事?!薄挥褟?fù)之鄒問孟子。孟子曰:“然,不可以他求者也??鬃釉唬骸埃犛谮T?,歠粥,面深墨,即位而哭,百官有司莫敢不哀,先之也?!嫌泻谜?,下必有甚焉者矣。君子之德,風(fēng)也;小人之德,草也。草尚之風(fēng),必偃。是在世子?!? (選自《孟子?滕文公章句上》) (注釋)①然友:世子的老師。②大故:重大的事故,這里指滕定公之死。③鄒:鄒國。④歠(chu):飲,喝。 (乙)當(dāng)之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,謁見,至夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無知者?!闭鹪唬骸疤熘?,神知,我知,子知。 何謂無知!”密愧而出。 (選自《后漢書?楊震傳》) 22 . 請選出加點(diǎn)字用法與“當(dāng)之郡”的“之”相同的一項( ) A.君子之德 B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C.然友復(fù)之鄒問孟子 D.何陋之有 23 . 請選出加點(diǎn)字意思相同的一項( ) A.我知子知/君子之德 B.昔者孟子嘗與我言于宋/予嘗求古仁人之心 C.至夜懷金十斤以遺震/以光先帝遺德 D.昔者孟子嘗與我言于宋/聽于冢宰 24 . 請找出不符合選文描述內(nèi)容的一項( ) A.甲文中孟子認(rèn)“上位者”應(yīng)該以身作則,做百官的表率,然友卻不這樣認(rèn)為。 B.乙文中楊震拒絕王密私下贈送的錢財,可以看出他是一個大公無私,公正廉潔的人。 C.甲文中孟子采用了引用和比喻的修辭手法表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 D.乙文中告訴我們:做人要自律,不能因為沒有看見別人就做對不起良心的事情。 25 . 朗讀節(jié)奏劃分(劃兩處) 故所舉荊州茂才王密為昌邑令 26 . 請翻譯下列句子。 ①上有好者,下必有甚焉者矣。 ②謁見,至夜懷金十斤以遺震。 四、課內(nèi)閱讀 閱讀下面課內(nèi)文言文,完成后面題目。 愚公移山 太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。 27 . 解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。 (1)懲山北之塞(________________) (2)雜然相許(________________) (3)曾不能毀山之一毛(_______________) 28 . 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)且焉置土石?(2)寒暑易節(jié),始一反焉。 29 . 下列對文章的分析理解,不正確的一項是( ) A.開頭寫太行、王屋二山高大,突出了困難之艱巨,從側(cè)面襯托了人物形象。 B.結(jié)尾寫天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結(jié)局,實(shí)際包含了對愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。 C.愚公之妻質(zhì)疑愚公智叟嘲笑愚公,盡管他們說話的語氣不同,但都對愚公移山持否定態(tài)度。 D.文章有意將大智大勇者命名為 “愚公 ”,將目光短淺者命名為“智叟”,這樣增強(qiáng)了對比的色彩,增加了諷刺的效果。 30 . 解釋下列劃線的詞。 (1)其將固可襲而虜也。(______) (2)河曲智叟亡以應(yīng)(______) (3)入則無法家拂士(______) (4)親戚畔之(______) 閱讀下面文言文,完成小題。 魚我所欲也 (《孟子》) 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 31 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 ⑴故患有所不辟也 (_______________) ⑵蹴爾而與之(__________________) 32 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ⑴所欲有甚于生者,故不為茍得也。 ⑵鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之。 33 . 下面對文章的理解和分析不正確的一項是( ) A.本文是一篇論說性散文,闡述了孟子的一個重要主張——道義重于生命。 B.從本文可見孟子說理善用比喻、排比、對偶,使說理形象有氣勢,讀起來也有節(jié)奏感。 C.第一段運(yùn)用道理論證,先從反面講道理,再從正面講道理,思路清晰,邏輯嚴(yán)密地闡述了道義重于生命,為了道義可以舍棄生命。 D.第二段運(yùn)用舉例論證、對比論證,路人、乞丐的例子是從正面論述,見利忘義之人的例子從反面論述;這兩個例子又形成對比,從而充分論證了自己的觀點(diǎn)。 34 . 閱讀下面鏈接材料,完成兩個學(xué)習(xí)任務(wù)。 邵(邵民瞻)為坡(蘇東坡)買一宅,為錢五百緡①,坡傾囊僅能償②之。卜③吉入新第,既得④矣,夜與邵步月,偶至一村落,聞婦人哭聲極哀。坡徙倚⑤聽之,曰:“異哉,何其悲也!豈有大難割之愛,觸于其心歟?吾將問之。”遂與邵推扉而入,則一老嫗,見坡,泣自若。坡問嫗何為哀傷至是,嫗曰:“吾家有一居,相傳百年,保守不敢動,以至于我。而吾子不肖,遂舉以售諸人。吾今日遷徙來此,百年舊居,一旦訣別,寧不痛心!此吾之所以泣也?!逼乱酁橹異砣弧柶涔示铀?,則坡以五百緡所得者也。坡因再三慰撫,徐謂之曰:“嫗之故居,乃吾所售也,不必深悲,今當(dāng)以是屋還嫗?!奔疵∥萑瑢灧僦?。呼其子,命翌日迎母還舊第,竟不索其直。 (注釋)①五百緡(mn)五百貫錢。②償:償還。③卜:選擇。④得日:過了幾日。⑤徙倚:徘徊。 ⑴調(diào)動課內(nèi)所學(xué)的文言舊知,解釋下面句中加點(diǎn)的課外文言詞語。 ①寧不痛心 ②坡因再三慰撫 ⑵這一故事能否用來證明孟子的觀點(diǎn)?結(jié)合內(nèi)容具體分析。 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 35 . 解釋下列句中加橫線的字詞: ①俄而雪驟 _______ ②撒鹽空中差可擬_______ ③未若柳絮因風(fēng)起_______ ④因風(fēng)起_______ 36 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?” ②兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!? 37 . “未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句,你認(rèn)為妙在何處?你學(xué)過的古詩詞中的詠雪佳句請再寫出一兩句來。 第 10 頁 共 10 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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