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語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元 課外古詩(shī)詞誦讀 課時(shí)訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下面對(duì)《水調(diào)歌頭》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 A．這首詞的上片極寫作者在“天上”“人間的徘徊、矛盾。下片中，“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一問(wèn)，轉(zhuǎn)入了抒發(fā)懷人之情。 B．這首詞的上片以問(wèn)月開(kāi)篇，情感平和；接下來(lái)寫“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，無(wú)任何想象，情感真實(shí)：“起舞弄清影，何似在人間”，情感轉(zhuǎn)為細(xì)膩婉約。 C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！卞撮_(kāi)一筆來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開(kāi)闊，作達(dá)觀之想的心理變化。 D．全詞樂(lè)觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中，自然表現(xiàn)出來(lái)。 2 . 下列古詩(shī)文賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《岳陽(yáng)樓記》中，描寫景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人” 一悲一喜兩種截然不同的情感。 B．蘇軾《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了想要突破時(shí)空的阻隔，讓明月把彼此分離的人聯(lián)系起來(lái)的美好祝愿，意境豪放而闊大，情懷樂(lè)觀而曠達(dá)。 C．歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中，“人之從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”以游人的“樂(lè)”反襯太守的“樂(lè)”。表明了太守知音難遇，凸顯了他政治理想難以實(shí)現(xiàn)的抑郁和孤獨(dú)之感。 D．張岱《湖心亭看雪》中，“惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”采用夸張的手法描寫雪景，使宇宙的廣闊和人的渺小形成對(duì)比，烘托出水天之間一片白茫茫的景象。 二、句子默寫 3 . 填空 （1）_____，再而衰，三而竭。 （2）_____，天涯共此時(shí)。 （3）但愿人長(zhǎng)久，_____。 （4）不應(yīng)有恨，_____？ （5）身不得，_____；心卻比，男兒烈。 （6）鏡里朱顏都變盡，_____。 三、詩(shī)歌鑒賞 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 清平樂(lè)凄凄切切① （清）納蘭性德 凄凄切切，慘淡黃花節(jié)。夢(mèng)里砧聲②渾未歇，那更亂蛩③悲咽。 塵生燕子空樓④，拋殘弦索⑤床頭。一樣曉風(fēng)殘?jiān)?，而今觸緒添愁。 （注）①這首詞是作者思念已故妻子盧氏所寫的悼詞亡。②砧（zhēn）聲：搗衣聲。③蛩（qing）：指蟋蟀。④燕子空樓：在江蘇徐州，唐時(shí)張建封的愛(ài)妓關(guān)盼盼曾居于此，張死后，盼盼仍居燕子樓十余年不嫁；這里借指亡妻的居室。⑤：弦索：指弦樂(lè)器。 4 . 詞中的“黃花節(jié)”指的是______（填寫某個(gè)節(jié)日），詞中劃線的“塵生”表達(dá)了詞人______的情感。 5 . 本詞運(yùn)用了襯托、虛實(shí)結(jié)合、情景交融的寫作手法，請(qǐng)任選一種進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。 閱讀下面一首詞，完成下列小題。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ 6 . 請(qǐng)描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”所展現(xiàn)的畫面。 7 . “了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”抒發(fā)了詞人怎樣的情感？ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)