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語文七年級上學(xué)期 第五單元第16課《貓》 同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 選出對下列病句修改有誤的一項(xiàng)（ ） A．在他不懈地努力之下，他的學(xué)習(xí)效率有了很大的改進(jìn)。修改：將“改進(jìn)”改為“提高”。 B．為了防止類似“東方之星”沉船事故不再發(fā)生，國務(wù)院要求各部門要做好安全生產(chǎn)檢查工作。修改：去掉“不再”中的“不”。 C．他這次沒有取得好成績的原因，是因?yàn)樗虑皼]有做好充分的準(zhǔn)備。修改：去掉“因?yàn)椤薄? D．我們在實(shí)現(xiàn)和追求個人幸福與成功的同時(shí)，就已經(jīng)為國家的強(qiáng)盛做出了貢獻(xiàn)。修改：將“貢獻(xiàn)”改為“努力”。 2 . 下面各項(xiàng)中詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A．蕭瑟告罄留滯紅裝素裹 B．狼藉吞噬譬喻頓濕滔滔 C．招徠家醅寬恕溫聲細(xì)語 D．標(biāo)致消釋膽怯一代天驕 3 . 下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是：（ ） A．“高尚”“樂觀”“奉獻(xiàn)”都是充滿贊美、喜愛、肯定的褒義詞，“愚蠢”、“丑陋”“無恥”都是充滿貶抑、厭惡、否定的貶義詞。 B．“激動”“悠閑”“強(qiáng)壯”“碧綠”都是表性質(zhì)的形容詞，前面都可以用表程度的詞來修飾。 C．“人類”和“人”這組同義詞存在集體和個體的不同；“散步”和“溜達(dá)”存在著語體風(fēng)格的差異，前面書面色彩較濃，后面口語色彩較濃。 D．“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個句子中包含了兩組反義詞，構(gòu)成鮮明的對比，使句子具有更為鮮明的感情色彩和更強(qiáng)的說服力。 4 . 下列字形及加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．樸刀（pō）逞能（chěng）撮弄不省人事 B．聒噪（guō）發(fā)怔（zhng）做揖頓開茅塞 C．剜肉（wǎn）桑梓（zǐ）僥幸簞食壺漿 D．拜謁（ji）鄙賤（bǐ）促狹經(jīng)世奇才 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成下面小題。 貓（節(jié)選） 鄭振鐸 (1)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。 (2)春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。 (3)這時(shí)，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。 (4)妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！? (5)張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。 (6)一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？” (7)我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。 (8)我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 (9)妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！” (10)張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。 (11)于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。 (12)三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！? (13)它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。 (14)我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。 (15)隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！ (16)我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！ (17)我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？ (18)兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。 (19)我永無改正我的過失的機(jī)會了！ (20)自此，我家永不養(yǎng)貓。 5 . 分析第(1)段中劃線句的作用。 6 . 細(xì)讀第(3)—(15)段，將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發(fā)展的過程，給每一情節(jié)擬一個小標(biāo)題，每個標(biāo)題不超過4個字。 妻買回鳥 _______ _______ _______ ______ “我”知真相 7 . 文中“我”判斷第三只貓咬死芙蓉鳥的依據(jù)有哪些？ 8 . 下列對課文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．真是“畏罪潛逃”了，我以為?！ㄟ^心理描寫，寫出“我”對貓咬死了鳥害怕責(zé)罰逃跑的確信。 B．想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺著我的良心的針！——運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出“我”明白真相后的憤怒。 C．我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多?！@只貓是因?yàn)椤拔摇钡闹饔^臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。 D．自此，我家永不養(yǎng)貓。——總結(jié)全文，表達(dá)了“我”的愧疚、自責(zé)之情?！坝啦弧币辉~也體現(xiàn)了“我”態(tài)度的決絕。 閱讀下面的選文，回答下列小題。 你可以不是豪門，但是要有門風(fēng)與涵養(yǎng) 于丹 ①最近我剛從臺灣回來，作為同根同源的中華民族的后裔，我感受很深的是他們的教養(yǎng)。 ②在臺北一家小店，我看中了一套非常漂亮的茶具，合人民幣兩百多元。店主是一個胖胖的男孩，他驕傲地告訴我，這是他的團(tuán)隊(duì)自己設(shè)計(jì)的，獲過臺灣最高設(shè)計(jì)金獎。我請他給我包起來，他卻認(rèn)真地從里面摳出一個小茶杯說，這個杯子當(dāng)擺設(shè)，設(shè)計(jì)感很強(qiáng)，但用來喝水會很燙，您考慮一下要不要。我遺憾地放棄了，又看中一個不到一百元的小茶海。他提醒我說，這不是臺灣設(shè)計(jì)，我知道很多人來這里是要買臺灣原創(chuàng)產(chǎn)品的。他讓我很惶惑，我說你還要不要賣東西？他說正因?yàn)槲乙u東西，才要說清楚，否則我賣的東西燙了人，人家會說我不誠信，生意也不會長久，我是要開百年老店的。最后，我買了一把非常好的柴燒壺，很貴，上千元。但我很高興，因?yàn)槲屹I到的是臺灣最好的原產(chǎn)地的產(chǎn)品，他也很高興，把東西包好，送我出來。 ③站在外面的陽光下，我想，這個孩子吃虧嗎？他因?yàn)檎f實(shí)話沒有賣掉百十元的東西，但是我因?yàn)閷λ淖鹁春拖胍扇霭倌昀系甑囊庠?，最后買了一千多元的東西。誠信不吃虧，反而會有最好的長遠(yuǎn)未來！ ④從臺灣臨走前，我去88歲的大姨家吃飯。她通知親戚們：小丹來了，大家都來。大姐一句話，弟弟妹妹什么事情都能放下。小舅媽七十好幾了，在大姐面前像小媳婦一樣畢恭畢敬；四十多歲的孫子，事業(yè)極為成功，看見奶奶下巴上粘了飯粒，會趕緊站起來給她擦掉；老人愛說車轱轆話，講當(dāng)年跟我媽媽的分別，講1948年離開大陸的時(shí)候還惦記著后窗臺上的一串糖葫蘆......這故事光我都聽了七八遍了，孫子們聽的次數(shù)總有上百遍，但他們一言不發(fā)地看著老人，一點(diǎn)都不打斷，那專注的樣子就像第一次聽。 ⑤我們總希望孩子學(xué)習(xí)高精尖的東西，但損失的是家教和門風(fēng)，是做人的常識與底線。 ⑥有一次聚餐，朋友帶著孩子。孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動菜臺，什么好吃就往自己嘴里搶，大人根本沒辦法伸筷子。我問朋友，你不管管孩子？他說，現(xiàn)代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子。他沒有想過，一個孩子最后是要成為公民的，是要進(jìn)入社會的，如果漠視別人的存在，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害的時(shí)候，他的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個孩子沒有被自己的爹媽管教，那他被社會修理的時(shí)候會付出怎樣的代價(jià)？ ⑦所以說，好門風(fēng)能教我們做人的涵養(yǎng)。好門風(fēng)一代一代地傳承，能讓我們在這個迅疾變化的時(shí)代里，找到內(nèi)心不變的溫暖，找到屬于自己的真正的人生價(jià)值和秩序。 【注】門風(fēng)：家風(fēng)。 9 . 選文第④段有多處細(xì)節(jié)表現(xiàn)了做人的教養(yǎng)，請分四點(diǎn)概括。 10 . 在選文第②段中找出“我”一系列心理變化的詞語，然后說說這樣寫的好處。 11 . 選文第⑥段畫直線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？ 孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動菜臺，什么好吃就往自己嘴里搶…… 12 . 選出對第⑥段畫波浪線的句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A．這段話是對朋友教育觀念的質(zhì)疑。 B．這段話強(qiáng)調(diào)了教養(yǎng)有時(shí)比天性更重要，缺少了教養(yǎng)會付出代價(jià)。 C．這段話表達(dá)了作者對當(dāng)今教育的失望和否定。 D．這段話還責(zé)問了那些溺愛孩子，忽略教養(yǎng)的父母們。 13 . 請用一句話概括選文的中心。 三、綜合性學(xué)習(xí) 14 . 綜合性學(xué)習(xí) 材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。醫(yī)學(xué)證實(shí)，霧霾中的微顆粒攜病菌進(jìn)入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進(jìn)入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變，進(jìn)入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對人體造成直接嚴(yán)重危害。 材料二：A市10年前曾被譽(yù)為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴(yán)重污染。 表一 A市2014年1—3月份空氣質(zhì)量（單位：天） 表二 A市霧霾成分分析結(jié)果 綜合研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 15 . 綜合性學(xué)習(xí)。 “天下國家”是一個古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥?，個人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。為此，七（7）班正組織開展以“天下國家”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參加。 （1）（我來設(shè)計(jì)） 本次活動擬分為三個板塊，第一板塊：愛國人物故事會。請你設(shè)計(jì)第二、三板塊。 第二板塊：第三板塊： （2）（我來主持） 下面是主持人開場白中的一段話，請你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句，構(gòu)成排比句。 如果祖國是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖國是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；，。 （3）（我來勸說） 張強(qiáng)同學(xué)將國歌設(shè)置成自己的手機(jī)彩鈴，對此有不少同學(xué)認(rèn)為此舉別出心裁，有創(chuàng)意。你是否贊同張強(qiáng)同學(xué)的做法？說說你的理由。 （4）（我來歌唱） “一玉口中國，一瓦頂成家。都說國很大，其實(shí)一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家。在世界的國，在天地的家，有了強(qiáng)的國，才有富的家。我的家住在心里，家的國以和矗立。國是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢。國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。國是我的國，家是我的家。我愛我的國，我愛我的家?！边@首由成龍演唱的《國家》唱響了大江南北，你看到這樣的歌詞一定有許多感想，請你寫出來。 四、其他 16 . 根據(jù)所提供的信息，完成“人物名片”。 ⑴他是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、……一個月夜徘徊者、一個詩人、一個小丑。 （林語堂） ⑵其詩詞既具“氣勢恢宏、激情磅礴的風(fēng)格”，又有“委婉纏綿、柔和清麗的特點(diǎn)”。 （學(xué)習(xí)啦網(wǎng)） ⑶ 心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。 （《自題金山畫像》） 第 7 頁 共 7 頁