《語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第四單元第13課《 植樹(shù)的牧羊人》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第四單元第13課《 植樹(shù)的牧羊人》同步練習(xí)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第四單元第13課《 植樹(shù)的牧羊人》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列句子中加下劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A．由于種種原因，廣大青年工人的技術(shù)業(yè)務(wù)水平正在呈下降趨勢(shì)，這是一個(gè)迫不及待而又亟待解決的問(wèn)題。 B．他為宋慶齡基金會(huì)雕刻宋慶齡像時(shí)，采用了光潔細(xì)膩的長(zhǎng)線(xiàn)，干凈利落地把宋慶齡高貴、和藹、典雅的氣質(zhì)表現(xiàn)了出來(lái)。 C．紅紅點(diǎn)點(diǎn)的火焰花布滿(mǎn)鳳凰樹(shù)的枝頭，漫步在火焰花一條街，落英繽紛，枝繁葉茂的黃花樹(shù)也花枝招展地與火焰花爭(zhēng)奇斗艷。 D．在奧運(yùn)會(huì)上，他面對(duì)歐美選手咄咄逼人的挑戰(zhàn)，沉著、自信，一舉躍過(guò)了橫桿，奪得了冠軍，并創(chuàng)造了當(dāng)年世界上最好的成績(jī)。 2 . 下列加線(xiàn)詞語(yǔ)的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．緋紅（fēi）詰責(zé)（j）叱咄(duō)深?lèi)和唇^（w） B．軒邈(miǎo)禁錮（g）愚鈍（yū）誠(chéng)惶誠(chéng)恐（hung） C．不遜（xn）黝黑（yǒu）熾熱（ch）頷首低眉（hn） D．縹碧(piǎo)搓捻（cuō）覓食（n）期期艾艾（i） 3 . 下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ） A．如果我學(xué)得了一絲一毫的好牌氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人體諒人,我都得感謝我的慈母。 B．他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。 C．我們?cè)谝环N獨(dú)特的景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里一樣。 D．蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長(zhǎng)的力量；雄鷹在藍(lán)天翱翔，是為了探尋奮斗的目標(biāo)。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章，完成后面小題。 天使兒 ①上天真是不公，婁城大畫(huà)家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒?？?6歲，智力最多是小學(xué)三年級(jí)水平，出門(mén)一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓入害怕的怪叫聲。 ②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫(xiě)生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說(shuō)，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無(wú)法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買(mǎi)來(lái)不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。 ③商未央走后第三天，妻子來(lái)電，說(shuō)葵葵用顏料在墻上畫(huà)得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無(wú)奈地說(shuō)。 ④當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿(mǎn)了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺(jué)，那是一種氣勢(shì)，一種無(wú)拘無(wú)束、自由奔放、撲面而來(lái)、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢(shì)。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫(huà)面，似乎畫(huà)了什么，又似乎什么也沒(méi)畫(huà)，完全沒(méi)有具象。商未央作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫(huà)的? ⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫(huà)筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法也沒(méi)有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉?！逼拮忧敢獾卣f(shuō)?！安徊唬銢](méi)錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒(méi)看出這些畫(huà)很有靈氣、很有個(gè)性嗎?”商未央的興奮溢于言表。 ⑥商未央把這些畫(huà)仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無(wú)題》，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫(xiě)了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫(huà)家商未央家的低能兒。 ⑦也許是那《無(wú)題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫(huà)的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。 ⑧這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的興趣，電視臺(tái)來(lái)了兩位記者，原來(lái)他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見(jiàn)滿(mǎn)屋滿(mǎn)墻的畫(huà)，就激動(dòng)起來(lái)了，立刻改變了主意，拍起了專(zhuān)題片，還專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了葵葵。葵葵說(shuō)話(huà)顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫(huà)筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國(guó)際助殘日，電視臺(tái)精心制作的《天使兒的杰作》專(zhuān)題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專(zhuān)門(mén)給報(bào)社寫(xiě)了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章。 ⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來(lái)作秀、炒作，真不要臉…… ⑩妻子忍不住說(shuō)：“你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車(chē)禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……” ⑩商未央止住妻子的話(huà)頭：“由他們說(shuō)吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……” (選自《短小說(shuō)》2005年第8期，有刪改) 4 . 下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫(xiě)他有突出的繪畫(huà)天賦，畫(huà)出令人震撼的作品作鋪墊。 B．第⑨段寫(xiě)“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫(huà)了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。 C．本文通過(guò)低能兒葵葵的繪畫(huà)天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。 D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出入意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。 5 . 請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 (1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。 (2)有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。 6 . 請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。 7 . “天使兒”在文中有哪些含義? 母親的刺繡時(shí)光 ①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線(xiàn)，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著勤勞。 ②刺繡又稱(chēng)“女紅”①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī)曰:“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景。小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。 ③我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線(xiàn)的女孩子是要被人笑話(huà)的。可愚笨的我并沒(méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭，我自我解嘲，寧可寫(xiě)幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。 ④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。 ⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，我常常勸她，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線(xiàn)較什么勁？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我就有點(diǎn)惱火。現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。 ⑥后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說(shuō)，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒(méi)影兒了。 ⑦我接過(guò)那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”。忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線(xiàn)中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛(ài)好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱，母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線(xiàn)里，繡出的是一寸寸深沉的光陰。 ⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。母親刺繡的身影時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前：她手捏銀針，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉，身子如磐石一般久久不動(dòng)。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字，有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致，活色生香起來(lái)，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線(xiàn)里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線(xiàn)，一筆一劃里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？ ⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花。 （注釋?zhuān)倥t(gong):舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工 8 . 圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情?請(qǐng)結(jié)合文章②—⑦段的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。 人生階段 小時(shí)候 稍微大一點(diǎn) 結(jié)了婚 后來(lái)去謀生 主要事件 “我”常見(jiàn)母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)我們的生活。 ① ② ③ 9 . 結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑧段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 她手捏銀針，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉，身子如磐石一般久久不動(dòng)。 10 . 聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。 11 . 下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A．本文作者拾取變幻流年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示生活的哲理。 B．第②段中，引用唐代羅隱的詩(shī)句，只是為了突出母親刺秀技藝的靈動(dòng)高超。 C．第⑦段中，“我”看著母親送的一摞鞋墊，感受到母親對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。 D．第⑧段中，母親的繡品在“我”心中生了根，表明作者開(kāi)始拿起銀針，靜坐一角，繡出畫(huà)卷。 E．隨著時(shí)間的流逝，“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛(ài)好，那些精美的繡品是母親用心在歌唱。 三、名著閱讀 12 . 名著知識(shí)填空 《紅星照耀中國(guó)》又名《_____________》，是美國(guó)著名新聞?dòng)浾甙５录铀怪Z寫(xiě)的一部紀(jì)實(shí)性作品，是世界上第一本忠實(shí)描繪紅色中國(guó)的著作。作者在書(shū)中寫(xiě)到的紅軍“大遷移”是指工農(nóng)紅軍的______________，作者斷定它是一場(chǎng)戰(zhàn)略撤退，稱(chēng)贊它是一部________________，是現(xiàn)代史上的無(wú)與倫比的一次遠(yuǎn)征。作者對(duì)中國(guó)充滿(mǎn)感情，他在彌留之際所說(shuō)的一句話(huà)是 “_______________” 四、綜合性學(xué)習(xí) 13 . 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是公民道德的基本規(guī)范之一。我市某中學(xué)開(kāi)展了“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。 材料一又是一年“315”，2017年的主題是“網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信消費(fèi)無(wú)憂(yōu)”。據(jù)中國(guó)電子商務(wù)投訴與維權(quán)公共服務(wù)平臺(tái)大數(shù)據(jù)顯示，2016年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)用戶(hù)投訴案件數(shù)同比增長(zhǎng)14.78%。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)領(lǐng)域侵權(quán)事件多發(fā)，與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物自身特點(diǎn)有關(guān)。商家身份隱蔽、交易平臺(tái)虛擬、開(kāi)網(wǎng)店的門(mén)檻過(guò)低，導(dǎo)致虛假信息泛濫、商家資質(zhì)無(wú)保障、售后服務(wù)欠缺。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盜取消費(fèi)者的銀行卡和賬號(hào)信息，造成個(gè)人信息泄露和財(cái)產(chǎn)損失，加大了網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險(xiǎn)。 材料二 （1）請(qǐng)概括出材料一的主要信息。 （2）材料二是主題活動(dòng)中的“誠(chéng)信”圖標(biāo)，對(duì)于“誠(chéng)信”，你是怎樣理解的？ （3）在廣告業(yè)高度發(fā)展的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效應(yīng)，甚至用虛假?gòu)V告坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義寫(xiě)幾句話(huà)規(guī)勸那些發(fā)布虛假?gòu)V告的商家。 14 . 閱讀下面的廣告語(yǔ)，回答后面的問(wèn)題。（3分） 你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)；你嘲笑我一無(wú)所有不配去愛(ài)，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言。 （1）“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（1分） （2）請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際，模仿這條廣告語(yǔ)，也擬寫(xiě)一段話(huà)，為自己代言。（句式和結(jié)構(gòu)大致相同即可，結(jié)尾已確定，（2分） 。我是XX，我為自己代言。 15 . 閱讀下面的文字，完成小題。 越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。它們被風(fēng)吹向高空，被水帶入大海。蒙古高原發(fā)生了風(fēng)暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。黃河中下游河水變得渾濁，誰(shuí)都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。在山麓、溝h、河谷、湖泊、海洋等比較低蛙的地方，有許多泥沙不斷地被留下來(lái)，它們填充著湖泊，墊高了河床。我國(guó)洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高，就是有許多泥沙沉din下來(lái)的結(jié)果。 (1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 撣去（______）　　　山麓（______）溝h（_______）沉din（_______） (2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_______”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“______”。 (3)文中“沙礫”的“礫”意思是：_______。 (4)將下列句子改為反問(wèn)句，不得改變句子意思。 越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。 五、作文 16 . 在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸?！瓚阎活w感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿(mǎn)了感激。你最想感激的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。 以“感謝有你”為題目，寫(xiě)一篇作文。 要求：（1）用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。（2）語(yǔ)句通順，連貫。（3）字?jǐn)?shù)不少于500。 六、其他 17 . （2016年中考吉林卷）學(xué)校“語(yǔ)文節(jié)”即將拉開(kāi)序幕，屆時(shí)要開(kāi)展“書(shū)法展示”“詩(shī)詞吟誦”“國(guó)學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動(dòng)，讓翰墨書(shū)香、清音雅韻流淌校園。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，自擬一副對(duì)聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字。） 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)