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語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練五 語(yǔ)言綜合運(yùn)用 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、語(yǔ)言表達(dá) 1 . 根據(jù)下文的語(yǔ)境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。 如果沒有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向， 如要沒有理想，人生就像________，________，________。 2 . 仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成排比。 不管生活給我以什么，我都報(bào)之以微笑。給我以嚴(yán)寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅:給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪:_______________，______________________。 3 . 仿照畫波浪線的句子續(xù)寫句子。 我們循著古人的腳步，游歷祖國(guó)山河，黃鶴樓上，看悠悠白云，結(jié)煙波鄉(xiāng)愁；__________________，_____________________，_____________________；_____________________，_____________________，_____________________。 二、綜合性學(xué)習(xí) 4 . 請(qǐng)你按照要求完成下列題目。 過(guò)中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié)，也是對(duì)中華文化的一種傳承。 （1）（識(shí)節(jié)日）以下各個(gè)選項(xiàng)中，全是傳統(tǒng)節(jié)日的是（ ）。 A．元旦、春節(jié)、中秋、國(guó)慶、七夕 B．圣誕、春節(jié)、中秋、七夕、重陽(yáng) C．春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng) D．春節(jié)、清明、建軍、中秋、重陽(yáng) （2）（品民俗）請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個(gè)句子。 例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。 仿句：_____________，__________________________________________。 5 . 下面詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。 人跡罕至風(fēng)流倜讜來(lái)勢(shì)洶洶荒草萋萋?lián)渌菝噪x 6 . 綜合性學(xué)習(xí) “天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。” 每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的，無(wú)論外國(guó)民族、中華民族。 （1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)以“愛國(guó)”為核心的主題活動(dòng)，擬出活動(dòng)名稱。 ①_______________________ ②_____________________ ③_________________ （2）請(qǐng)寫出兩句關(guān)于愛國(guó)的名言或詩(shī)句。 ①_________________________ ②________________________ 7 . 綜合性學(xué)習(xí) 我市實(shí)施“真閱讀”工程以來(lái)，學(xué)校、師生和家長(zhǎng)日益重視，閱讀教學(xué)指導(dǎo)、閱讀考級(jí)探索、讀書筆記展評(píng)等蓬勃開展。學(xué)校決定開展以“尚閱讀揚(yáng)正氣”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。 （1）班級(jí)舉行“全民閱讀”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請(qǐng)根據(jù)材料寫出你的探究結(jié)論。 材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書館建成，推廣閱讀的公益組織成長(zhǎng)起來(lái)了，自動(dòng)借書機(jī)、流動(dòng)借書車、流動(dòng)圖書角和24小時(shí)書店在各地出現(xiàn)了……全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。 材料二：我們也必須看到，我國(guó)的全民閱讀仍處于起步階段。截至2016年，我國(guó)共有縣以上公共圖書館3112個(gè)，人均擁有公共圖書館藏書0．55冊(cè)，這和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相比，存在顯著差距。“讀書無(wú)用論”等錯(cuò)誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。 探究結(jié)論：_________________________________________________________。 （2）學(xué)校將舉行讀書報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫下聯(lián)。 上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路 下聯(lián)：閱讀____________________ （3）學(xué)校將舉行“讀書最美”主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)“活動(dòng)一”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)一：舉行“我愛讀書”演講比賽 活動(dòng)二：___________________________ 活動(dòng)三：_________________________　 （4）下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請(qǐng)你跟帖。（要求：提出自己的觀點(diǎn)并至少用一個(gè)例子加以闡述，字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。） 某同學(xué)的帖子：讀書可以培養(yǎng)氣質(zhì)。宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩(shī)書，則有豪放之氣。 你的帖子：讀書可以__________________________________________________________。 8 . 為配合班級(jí)擬開展的“走近音樂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目。 (1)下面是某?！皩W(xué)生對(duì)音樂興趣度”的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)寫出你從中得出的結(jié)論。 ___________________________________________________________ (2)在“我喜愛的歌曲”展示中，如果你是節(jié)目主持人，請(qǐng)你擬寫一段第一個(gè)節(jié)目合唱《歌唱祖國(guó)》和第二個(gè)節(jié)目獨(dú)唱《歌聲與微笑》間的串詞。 ___________________________________________________________ 下面是一份對(duì)200名中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)情況，完成下列各題。 初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比 文學(xué)名著 26 13% 武俠小說(shuō) 30 15% 時(shí)文雜志 32 16% 卡通畫 112 56% 9 . 從表中數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：_______________________________________________ 10 . 看了這一統(tǒng)計(jì)表，你對(duì)同學(xué)的建議是：____________________________________________ 11 . 綜合性學(xué)習(xí)。 親愛的同學(xué)，你在“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過(guò)深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。 （1）（活動(dòng)創(chuàng)意）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則主題詞（宣傳標(biāo)語(yǔ)）。 （2）（小說(shuō)趣話）根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。 諸葛亮是《三國(guó)演義》中智慧的化身，下面不是諸葛亮的故事的是（ ） A．火燒博望坡 B．火燒葫蘆谷 C．安居平五路 D．火燒連營(yíng)七百里 （3）（人物對(duì)話）：九（二）班準(zhǔn)備開展題為“小說(shuō)人物我評(píng)說(shuō)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你仿照下面資料，寫一段簡(jiǎn)短的話。向同學(xué)們介紹你所要評(píng)說(shuō)的人物。 供選人物：孔乙己、魯智深、劉姥姥、奧楚蔑洛夫。 例：孫悟空——你的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上，你是師傅的好幫手，“三打白骨精”，你窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，你有勇有謀，化險(xiǎn)為夷……你愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。你是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)