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河北省2020年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 根據(jù)古詩(shī)意思解釋下列詞語(yǔ)的意思。 1.寒食：_______________________________ 2.御柳：________________________________ 3.暮：__________________________________ 2 . 古詩(shī)背寫(xiě)。 池上 [唐]白居易 小娃撐小艇，偷（ ）（ ）蓮（ ）。 不解藏蹤跡，浮萍一（ ）（ ）（ ） 。 小池 [ ] （ ）（ ）（ ）（ ）惜細(xì)流， （ ）陰照 （ ）（ ）晴柔。 小荷才露尖尖（ ）， （ ）（ ）蜻蜓（ ）上頭。 3 . 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成后面的填空。 （_________）達(dá)理（______）無(wú)（______）言不動(dòng)（__________） （_________）無(wú)故（______）頭（______）氣（__________）大笑 1.當(dāng)我的心情不好時(shí)，我會(huì)選擇___這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。形容情緒低落的成語(yǔ)還有___、___。 2.媽媽為我們付出了太多的辛苦，但她______________。 3.我們常常用____________形容一個(gè)人做事講道理，善解人意。 4.形容滿屋子的人同時(shí)大笑，我們會(huì)用到_____，除此之外，你還知道______大笑、____大笑。 5.大驚失色的反義詞是_______________。 6.莫明其妙的近義詞是_______________。 4 . 比一比，再組成詞。 婪（ ）狹（ ）楊（ ）染（ ）津（ ）圓（ ）淡（ ） 夢(mèng)（ ）峽（ ）揚(yáng)（ ）梁（ ） 律（ ）園（ ）談（ ） 5 . 課文回顧。 （1）到小徑中去走走吧，___________________：赤著腳，__________，踏著新泥，__________。讀了這篇課文，我。 （2）《惠崇春江曉景》這首詩(shī)的作者是_____朝的_________，我最喜歡的一句詩(shī)是：“___________________，___________________”。這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)________________的思想感情。你也寫(xiě)一句關(guān)于春天的詩(shī)句是：________________，___________；再寫(xiě)一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)是：___________________，_______。李白被人們稱作“”，是朝偉大的浪漫主義詩(shī)人?？戳藦]山瀑布后，他曾寫(xiě)留下千古名句，這句話是：，突出表現(xiàn)了廬山。蘇軾是唐宋八大大家之一，他在《題西林壁》中寫(xiě)下一句很有哲理性的話，這句話是，。它給你的啟發(fā)是。 （3）通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道了科學(xué)家能根據(jù)推測(cè)很久以前發(fā)生的故事；我們還一起學(xué)習(xí)了法國(guó)博物學(xué)家、作家筆下的《》一文，知道它是一種惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物；還一起認(rèn)識(shí)了兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的。 （4）還緊緊沾沾著的我的裙子不棄也不離這句話使你感受到。 6 . 日積月累。 1.《大林寺桃花》的作者是___代________，詩(shī)中寫(xiě)桃花的名句是：“_______________，__________________?！? 2.“兵來(lái)將擋，__________?！边@句話告訴我們要針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。 3.指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響的八字成語(yǔ)是：“___________，___________?！? 二、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 按要求改寫(xiě)句子。 （1）鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的楊樹(shù)。（縮句） _______________________________________ （2）竹樓掩映在竹林中。（改為擬人句） ______________________________________ （3）更有趣的是他在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句） ________________________________________ （4）這學(xué)期，我們班同學(xué)普通地閱讀能力提高了。（修改病句） _________________________________________ 8 . 根據(jù)情境，完成對(duì)話。 晚上，我正在看書(shū)。媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)：“________________”我頭也不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，_____________”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“__________________________________”邊說(shuō)邊把用不上的燈給關(guān)了。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文段，完成后面的題目。 一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。 當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，一片狼藉。這景象令青年人頗感意外；沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕地關(guān)上了房門(mén)。 很快：一分鐘過(guò)去了：班杰明打開(kāi)房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯，你可以走了?！? 青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……” □眼前這些難道還不夠嗎□班杰明一邊微笑著□一邊掃視著自己的房間□輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)□你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了□ “一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō):‘我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。 后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。 9 . 聯(lián)系上下文，在短文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 10 . 在文中的方格內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)。 11 . “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫(xiě)出你從這句話中得到的啟示。 ____________ 12 . “后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育?！毕胍幌?，青年人在信中會(huì)寫(xiě)些什么呢？試著簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。 ____________ 13 . 寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句。 ____________ 從《太陽(yáng)》和《松鼠》這兩篇課文里了解到了哪些知識(shí)和說(shuō)明方法呢?試著完成下面的練習(xí)。 太陽(yáng)(節(jié)選) 有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)大陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上オ不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛 機(jī)，也要飛ニ十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢? 松鼠(節(jié)選) 松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，路平，使那建筑物足夠?qū)挿?，足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩ロ朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)， 下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。 14 . 讀片段(一)，回答問(wèn)題 (1)“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?”改為陳述句: ________ (2)《太陽(yáng)》引用了傳說(shuō)開(kāi)頭，這樣寫(xiě)的好處是:________ (3)片段(一)主要運(yùn)用了（_____）、（_____）這兩種說(shuō)明方法。 15 . 讀片段(二)，回答。 (1)窩口的特點(diǎn)是（____）。 (2)這段話主要從哪三個(gè)方面介紹了松鼠的窩? _______________________ 16 . 比較著讀片段(一)和片段(二)，并結(jié)合課文內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)這兩篇說(shuō)明性的文章在寫(xiě)作方法上不一樣。請(qǐng)你選擇正確的說(shuō)法打上“√”。 (1)《太陽(yáng)》運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，而《松鼠》主要運(yùn)用多種描寫(xiě)方法來(lái)說(shuō)明事物。（ ） (2)《太陽(yáng)》的語(yǔ)言精練平實(shí)，而《松鼠》的語(yǔ)言生動(dòng)傳神，富有文學(xué)色彩。（ ） (3)《太陽(yáng)》和《松鼠》兩篇文章層次清楚，都采用了“總一分一總”的構(gòu)。（ ） 四、書(shū)面表達(dá) 17 . 妙筆生花 你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景仿照例子寫(xiě)一寫(xiě)。 例：上課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著作業(yè)，教室里特別安靜，靜得一根針掉地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。 操場(chǎng)上花壇邊圖書(shū)室里教學(xué)樓前大樹(shù)下 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、書(shū)寫(xiě) 18 . 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)