《語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)20 蘆花鞋練習(xí)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)20 蘆花鞋練習(xí)卷（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)20 蘆花鞋練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道了畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽毒死自己的孩子是因?yàn)樗兄鴮?duì)__________的向往，瑞恩堅(jiān)持__________的夢(mèng)想是因?yàn)閷?duì)非洲孩子的關(guān)愛(ài)，歪兒瞇縫的小眼睛變得美麗動(dòng)人是因?yàn)椤拔覀儭庇胈________________________________________________把它點(diǎn)亮。 2 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）《我給江主席獻(xiàn)花》一課中，“我依偎在領(lǐng)袖身旁，久久不愿離開(kāi)”這句話表現(xiàn)出___。 （2）天安門(mén)是___的象征。1949年10月1日，北京30萬(wàn)人在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了__。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：___！從此，天安門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民____的地方。（《天安門(mén)廣場(chǎng)》） （3）《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》中，徐悲鴻“勵(lì)志學(xué)畫(huà)”的結(jié)果是______： “勵(lì)志學(xué)畫(huà)”表現(xiàn)出徐悲鴻___的精神。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀短文，完成練習(xí)。 期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（jun　qun）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門(mén)，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)矣帜昧藗€(gè)‘冠軍’！” 媽媽接過(guò)試卷（ ）看了一眼（ ）高興得兩眼瞇（mī　mǐ）成了一條縫（ ）趕緊圍上圍裙說(shuō)（ ）媽媽給你做些好吃的（ ）慰勞慰勞你（ ）那頓飯吃得特別香（ ）飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。 媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒(méi)有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫(xiě)了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿帧Ｎ铱戳藡寢寣?xiě)給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說(shuō)：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘?！”算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把7.89寫(xiě)成了78.9。媽媽說(shuō)：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺(jué)得還是作為一種“特殊”情況來(lái)處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無(wú)論多少個(gè)兩分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？” 媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。 透過(guò)這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距…… 3 . 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 誠(chéng)實(shí)—（_____）　　得到—（_____）　　抗議—（_____） 4 . 在文中“（ ）”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5 . 用“\”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。 6 . 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。 （1）興致高，情緒熱烈。（______） （2）形容喜悅或得意。（______） 7 . 用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿寫(xiě)句子。 媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。 _____________________ 8 . “媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西?！边@“更重要的東西”指的是什么？ __________________________________ 讀《威尼斯的小艇》選段，完成練習(xí)。 我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 9 . 形容速度快的四字詞語(yǔ)有______和______。 10 . 用“　　”畫(huà)出選文第2自然段的中心句。作者圍繞中心句從哪些方面來(lái)進(jìn)行描述？ 11 . 用一句話歸納選文第1自然段的意思。 _________________________ 12 . 有人說(shuō)畫(huà)線句子與船夫的駕駛技術(shù)沒(méi)有關(guān)系，可以刪去。你認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ __________________________ 三、信息匹配 13 . 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（在正確讀音下畫(huà)“—”） 海參（shēn cān）樹(shù)干(gān gn)模(m m)樣 虐(ni n)待伸縮(suō shuō)特殊(chū shū) 14 . 選擇正確的詞語(yǔ)，打“√”。 （1）海風(fēng)（熱烈猛烈）地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 （2）科學(xué)家們希望能夠全面（揭示演示）這一歷史進(jìn)程。 （3）納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)（深刻深入）的變化。 （4）萬(wàn)戶那種敢于（實(shí)施實(shí)踐）的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)