《湘教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)生湘教版上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)生湘教版上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案 小學(xué)生湘教版上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案 教學(xué)方案〔課程方案〕是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、消費(fèi)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)展劃分。下面請(qǐng)欣賞WTT為大家?guī)?lái)，有所幫助~ 一、學(xué)生根本情況分析^p 我校三年級(jí)共有40人.是一個(gè)單班.對(duì)于三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)較窄，音樂(lè)根底知識(shí)掌握得不多，有一大局部在一、二年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)都沒(méi)有掌握好，識(shí)譜才能和欣賞才能都較差，但他們的感受、探究、創(chuàng)新才能

2、正逐步增強(qiáng)，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂(lè)美。 二、教材內(nèi)容分析^p 本冊(cè)教材共有歌曲和樂(lè)曲十八首，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情安康明朗、積極向上，音樂(lè)形象生動(dòng)有趣、粗淺易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，風(fēng)格清新高雅。它充分表達(dá)教科書(shū)對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學(xué)生個(gè)性和諧安康的開(kāi)展。 三、教學(xué)資開(kāi)發(fā) 發(fā)重視直觀性和理論性教學(xué)，充分利用卡片、錄音帶、vcd、多媒體等教學(xué)工具和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。 四、教學(xué)任務(wù)和目的 ⒈唱歌

3、 〔1〕本期背唱4至5首歌曲。 〔2〕培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌才能。 〔3〕學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。 〔4〕學(xué)慣用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 〔5〕學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱、二重唱。 (6)學(xué)會(huì)使用豎笛吹湊簡(jiǎn)單的’歌曲 2、音樂(lè)知識(shí) 學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí)。較難的音程、節(jié)奏，可通過(guò)老師范唱、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決。 3、欣賞 結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的才能。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力。 五、教學(xué)措施 在課堂上通過(guò)激趣、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。借助各種不同的課外資，用靈敏多樣的形式，活潑課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松自由的氣氛中掌握所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)