《七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 讓友誼之樹常青課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 讓友誼之樹常青課件 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,友誼的小船說翻就翻,,友誼的小船說翻就翻,,讓友誼之樹常青,,自主學(xué)習(xí),1、建立友誼，需要_______。敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。,2、建立友誼，需要____。,3、呵護(hù)友誼，需要用心去____。,4、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會____。,5、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確____。,6、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友過程中受到的___。,7、處理沖突時要做到：保持冷靜，___；_；勇于承擔(dān)責(zé)任；____；,開放自己,持續(xù)的行動,關(guān)懷對方,尊重對方,處理沖突,傷害,坦誠交流,及時處理,換位思考,小鵬是個內(nèi)向羞澀的男生，他唯一的好朋友李鳴是在小學(xué)的時候認(rèn)識的。一次美術(shù)課上，李鳴忘記帶顏料，看他急得滿頭大汗，小鵬便把自己的分了一半給他，李鳴十分感激。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但小鵬還是很高興。后來，兩人便成了要好的朋友，一同坐上了友誼的小船。,情景探究一,小學(xué)畢業(yè)后，小鵬和好朋友李鳴分別進(jìn)入了不同的中學(xué)。面對新的環(huán)境，新的同學(xué)，原本就內(nèi)向的小鵬變得更加膽小了，他不知道該怎么主動交朋友，這讓他苦惱不已。,情景探究二,出謀劃策,,結(jié)論一：,,聽了大家的意見，小鵬主動和班級里面有共同愛好的小剛打招呼，可是小剛的性格開朗，朋友似乎很多，他對小鵬的感覺讓小鵬覺得不冷不熱，不咸不淡的，小鵬有點灰心了，在猶豫著是否還要主動和他交往。,情景探究三,,集思廣益,,建立友誼，需要持續(xù)的行動,結(jié)論二：,建立友誼需方法，行動就在生活里；去掉幻想與膽怯，去掉閉鎖有驚喜；開放自己敞心扉，主動表達(dá)迎友誼；心靈溝通不容易，持續(xù)行動別忘記；拒絕之后別氣餒，真誠待人譜新曲。,知識助記,我想對朋友好一點兒，該怎么做呢？,傾聽他的煩惱？,幫他學(xué)習(xí)？,給他買禮物？,默默地關(guān)心和支持他？,情景探究四,體會朋友的需要在朋友需要幫助的時站在他的身旁用行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持,友誼小貼士,周一早晨，小鵬發(fā)現(xiàn)小剛有些不太對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，小鵬想他一定是出了什么事了。放學(xué)時小鵬向他打聽，小剛支支吾吾了半天不肯說。小鵬決定下午一定要問個明白，看怎么能幫助他。沒想到，小鵬剛說了幾句，小剛就不耐煩地說：“求你不要再問了好不好，我不想說?！?情景探究五,給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸需要坦誠相待，但也要有所保留給朋友積極合理建議，但不橫加干涉,友誼小貼士,你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上自己的名字。然后請同學(xué)一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時，應(yīng)如何處理？,探究與分享,如何處理朋友間的沖突？,,相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式因“恨”生愛，友情更牢,友誼小貼士,阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友問道：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑的回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?！?1.圖片中小清的說法，你能接受嗎？2.小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？,做出選擇：“寬容”或者“結(jié)束”需要勇氣與智慧并存,友誼小貼士,持續(xù)行動,開放自己主動表達(dá),關(guān)懷,尊重,處理沖突,正視傷害,