《秋季人教版五冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《秋季人教版五冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元測(cè)試卷 考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 積累運(yùn)用（50分） 一、我會(huì)對(duì)的、美觀地默寫(xiě)古詩(shī)《山行》。（4分） 二、給下面多音字選擇對(duì)的的讀音打“√”。（4分） 挑水（tiǎo tiāo） 感覺(jué)（jiào jué） 歌曲（qū qǔ） 電扇（shān shàn） 挑戰(zhàn)（tiǎo tiāo） 睡覺(jué)（jiào jué） 彎曲（qū qǔ） 扇風(fēng)（shān shàn） 三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） zènɡ sònɡ hán lěnɡ jú huā pái liè ɡuī zé yán

2、 liào xīn wén fēnɡ shōu 四、辨字組詞。（5分） 徑（小徑） 贈(zèng)（ ） 淡（ ） 經(jīng)（通過(guò)） 增（ ） 談（ ） 勾（ ） 晶（ ） 挑（ ） 句（ ） 品（ ） 桃（ ） 五、詞語(yǔ)搭配，連一連。（4分） 厚厚的 天空 一角 葉子 香甜的 菊花 一把 雨靴 美麗的 衣裳

3、 一片 藍(lán)天 明朗的 氣味 一雙 鑰匙 六、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 1.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 （ ）（ ） 2.我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。（ ）（ ） 3.它帶著涼爽和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打 開(kāi)了。 （ ）（ ） 七、你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？寫(xiě)下來(lái)。（7分） 春 暖和

4、 春暖花開(kāi) __________ __________ 夏 ______ __________ __________ __________ 秋 ______ __________ __________ __________ 冬 ______ __________ __________ __________ 八、按規(guī)定完畢句子練習(xí)。（6分） 1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（仿寫(xiě)比方句） ____________________________________________________

5、________ 2.橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦?xiě)擬人句） ____________________________________________________________ 3.菊花仙子得到的顏色就更多了紫紅的淡黃的潔白的 美麗的菊花在秋雨里屢屢點(diǎn)頭（給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)） 九、精彩回憶。（6分） 1.《山行》是______代詩(shī)人_________的詩(shī)作，詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比的手法呈現(xiàn)深秋楓林生機(jī)盎然的詩(shī)句是：____________，____________?！顿?zèng)劉景文》是______代詩(shī)人________的作品，詩(shī)中鼓勵(lì)朋友愛(ài)惜大好時(shí)光，樂(lè)觀向上的句子是：_

6、___________，____________。 2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的_________。你看，它把________給了銀杏樹(shù)，____________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚________，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。 十、你說(shuō)我說(shuō)。（3分） “鋪滿金黃巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看見(jiàn)了什么樣的景色？和同窗們交流一下。

7、 閱讀感悟（20分） 十一、課內(nèi)閱讀。（9分） 夜書(shū)所見(jiàn) ［宋］葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有小朋友挑促織，夜深籬落一燈明。 1.這首詩(shī)描寫(xiě)的是______（季節(jié)）______（時(shí)間）詩(shī)人的所見(jiàn)所想。（2分） 2.“夜書(shū)所見(jiàn)”中的“書(shū)”的意思是__________，從詩(shī)中我們可以懂得，詩(shī)人見(jiàn)到的事物有________________________。

8、（2分） 3.“動(dòng)客情”中的“情”重要是指詩(shī)人__________的感情。請(qǐng)你寫(xiě)兩句和這首詩(shī)有相似感情的詩(shī)句：________________，________________。（3分） 4.請(qǐng)用自己的話寫(xiě)寫(xiě)你讀這首詩(shī)腦海所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、課外閱讀。（11分） 秋 景 有人說(shuō)：“秋天真美！”我聽(tīng)了特別想去尋找秋天。 秋天在

9、田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開(kāi)著收割機(jī)，正向這邊來(lái)，她們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。 秋天在樹(shù)林里，多種樹(shù)木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹(shù)仍然昂首挺胸，一動(dòng)也不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子還是那么蔥綠。 秋天在花園里?；▓@里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白的，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細(xì)細(xì)的蘿卜絲同樣。有的菊花的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊；有的菊花才展開(kāi)兩三瓣；尚有的菊花含著朵兒，仿佛立即就要展開(kāi)花瓣似的。 秋天在果園里，果園里的蘋(píng)果、橘子、香蕉等果實(shí)都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一種一種地摘了下來(lái)。那些沒(méi)有摘下的果子，仿佛在

10、說(shuō)：“快把我們摘下來(lái)吧！那些要買(mǎi)水果的人們等著我們呢！” 秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。 秋天究竟在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地摸索、發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。 1.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分) 黃澄澄 _________ _________ _________ 2.文中作者在_________、_________、_________、_________、_________這幾種地方找到了秋天。(5分) 3.你覺(jué)得秋天還在哪些地方呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（3分） _____________________________

11、_____________________________ __________________________________________________________ 習(xí)作天地（30分） 十三、作文。（30分） 學(xué)寫(xiě)一篇日記，要注意日記的格式，把句子寫(xiě)通順。 第二單元測(cè)試卷 三、贈(zèng)送 寒冷 菊花 排列 規(guī)則 顏料 新聞 豐收 六、1.混亂 增長(zhǎng) 2.細(xì)心 認(rèn)真 3.涼爽 注意 七、春回大地 百花盛開(kāi) 炎熱 綠樹(shù)成蔭 烈日炎炎 揮汗如雨 涼爽 一葉知秋 秋高氣爽 春華秋實(shí) 寒冷 北風(fēng)呼呼 寒風(fēng)刺骨 鵝毛大雪 【解析】此題考核對(duì)詞語(yǔ)的積累。補(bǔ)充詞語(yǔ)時(shí)，要在已給的提示下，結(jié) 合自己的積累進(jìn)行填空?？梢詫?xiě)課內(nèi)的，也可以寫(xiě)自己課外積累的。 八、1.黃黃的樹(shù)葉像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。 2.小草從土里探出頭來(lái)。 3., 、 、 ……。 十一、1.秋天 夜晚 2.寫(xiě)下 梧葉、江、小朋友、籬笆、燈 3.思鄉(xiāng) 舉頭望明月 低頭思家鄉(xiāng) 4.蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁想起了自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處的籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊? 十二、2.田野里 樹(shù)林里 花園里 果園里 人們的身上