《南寧市2020年（春秋版）八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 第18章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 單元鞏固練習(xí)題C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南寧市2020年（春秋版）八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 第18章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 單元鞏固練習(xí)題C卷（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

南寧市2020年（春秋版）八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 第18章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 單元鞏固練習(xí)題C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列哪項(xiàng)與植物的蒸騰作用無關(guān)（ ） A．促進(jìn)植物根對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 B．促進(jìn)無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸 C．體內(nèi)水分充足時(shí)枝葉舒展，從而有利于光合作用 D．降低植物體的溫度 2 . 在魚缸中加入一些金魚藻，目的是 A．增加氧氣 B．增加美觀 C．增加二氧化碳 D．增加魚飼料 3 . 一顆高大的樹木，根吸收的水分要到達(dá)樹冠，促使水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（ ）。 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．滲透作用 4 . 邵陽市崀山自然風(fēng)景近年來森林茂密，植被保護(hù)好。這里空氣清新，氧含量高，空氣濕度大。這主要是由于植物的 A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸騰作用 C．呼吸作用和蒸騰作用 D．呼吸作用 5 . 下列關(guān)于呼吸作用的說法中，不正確的是（ ） A．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量 B．低溫可以抑制植物的呼吸作用 C．呼吸作用和光合作用是相互對(duì)立、相互依存的 D．呼吸作用對(duì)維持碳氧平衡具有重要作用 6 . 俗話說：“大樹底下好乘涼?！敝饕蚴牵? ）。 A．大樹從土壤中吸收水分 B．大樹有很強(qiáng)的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量 C．大樹根系發(fā)達(dá)，使周圍土壤中水分增多 D．大樹能刮風(fēng)，吹走了周圍的熱量 7 . 綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。下列關(guān)于綠色植物生活的敘述，錯(cuò)誤的是 A．生物圈中的綠色植物通過蒸騰作用參與了水循環(huán) B．綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡 C．植物呼吸作用釋放的能量大部分用于自身生命活動(dòng) D．植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都只在白天進(jìn)行 8 . 具有特點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng)較為穩(wěn)定（ ） A．食物鏈中的生產(chǎn)者較多 B．生物種類較少 C．食物網(wǎng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D．食物鏈較長 9 . 對(duì)植物體來說，蒸騰作用的意義是（ ） ①促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸②制造有機(jī)物③為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量④降低葉片表面的溫度 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10 . 在日常生活中的下列行為不可取的是（ ） A．為方便出行盡量開私家車 B．用空調(diào)選定適宜溫度減少用電量 C．善待身邊的每一種動(dòng)物和植物 D．將垃圾分類處理,能回收的回收 11 . 2017年8月國際馬鈴薯亞太中心研發(fā)總部正式進(jìn)駐延慶。在參觀產(chǎn)業(yè)園過程中同學(xué)們認(rèn)識(shí)不正確的是 A．將頂芽放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)成幼苗，利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，屬于無性生殖 B．咀嚼馬鈴薯能感覺到甜味，是因?yàn)橥僖簩⒌矸鄯纸獬善咸烟? C．馬鈴薯有紫色、紅色、黑色、黃色是變異現(xiàn)象 D．溫室棚頂上的水珠，除了來自地面水分的蒸發(fā)，還有馬鈴薯植株的蒸騰作用 12 . 熱帶雨林降雨頻繁的主要原因是（ ） A．植物的蒸騰量大，提高了大氣濕度，增加了降水 B．熱帶雨林靠近海洋，海洋蒸發(fā)了大量的水，增加了降水 C．植物繁茂，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生大量的水蒸氣，增加了降水 D．熱帶雨林周圍湖泊多，湖泊蒸發(fā)了大量的水，增加了降水 13 . 下列用來驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置是（ ） A． B． C． D． 14 . 在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，王大爺應(yīng)該采取的措施是（ ） ①帶土移栽；②去掉部分葉片移栽；③在烈日炎炎的中午移栽 A．①③ B．①② C．②③ D．①②③ 15 . 氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶，這里所說的氣體指的是 A．空氣、水蒸氣、氮?dú)? B．二氧化碳、氧氣、氮?dú)? C．二氧化碳、氧氣、水蒸氣 D．水蒸氣、氧氣、空氣 16 . 飯后的一段時(shí)間許多營養(yǎng)物質(zhì)被吸收，這時(shí)會(huì)引起胰島素分泌量的（ ） A．增多，隨后血糖下降 B．減少，血糖隨后上升 C．增多，血糖隨后上升 D．減少，隨后血糖下降 17 . 在美國的羅亞島上，狼是駝鹿唯一的天敵，而駝鹿也是狼唯一的食物來源，下列哪一項(xiàng)能正確表示駝鹿與狼的數(shù)量變化關(guān)系? （ ） A． B． C． D． 18 . 下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，正確的是（ ） A．蒸騰作用能促進(jìn)植物吸收水分和無機(jī)鹽 B．傍晚移栽植物，可以提高成活率 C．光照越強(qiáng)，植物的蒸騰作用越旺盛 D．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，主要分布在上表皮 19 . 綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。下列有關(guān)綠色植物的敘述不正確的是（ ） A．植物的枝條是由芽發(fā)育成的 B．植物生長需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽 C．移栽樹苗時(shí)去掉一些枝葉是為了降低蒸騰作用，以利于樹苗成活 D．植物在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用 20 . 綠色植物蒸騰作用的意義不包括（ ） A．降低葉片表面的溫度 B．促進(jìn)植物吸收二氧化碳，放出氧氣 C．增加降水量促進(jìn)大氣圈水循環(huán) D．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 二、綜合題 21 . 聯(lián)系生活實(shí)際試題 ⑴有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈,造成空氣污染，請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸稈處理辦法： __。 ⑵夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長毛發(fā)霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長霉，這說明霉菌的生長繁殖需要__________________。 ⑶在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰，狼怕刺刀”俗語，這反映了動(dòng)物的____________性行為。 ⑷經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈，油燈熄滅了就不能盲目下地窖。這是因?yàn)椋篲____________________________________________________________。 22 . 下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： （1）圖中微生物結(jié)構(gòu)最簡單的是_____（填字母）；它的結(jié)構(gòu)包括_____ （2）A和 D的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有 DNA集中的區(qū)域，卻沒有_____ （3）D的生殖方式是_____生殖。 （4）A、C、D三類微生物的生活需要適宜的溫度、_____和水分等條件。 （5）枯枝落葉可被這些微小的生物分解成簡單的無機(jī)物，再被植物利用，這說明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的_____起著重要作用。 23 . 《獅子王》是一部精彩的動(dòng)畫片，片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親的對(duì)白，請(qǐng)根據(jù)對(duì)白回答問題： 辛巴：“我以為國王可以凡事隨心所欲。” 父親：“你錯(cuò)了，國王也不能凡事隨心所欲。世界上所有的生命都有它存在的價(jià)值，身為國王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊?！? 辛巴：“但是，爸，我們不是吃羚羊嗎？” 父親：“是呀，我來跟你解釋一下：我們死后呢，尸體會(huì)成為草，而羚羊是吃草的，所以在這個(gè)生命圈里面各個(gè)生命之間是有關(guān)聯(lián)的?！? （1）根據(jù)對(duì)話信息，寫出其中一條食物鏈：_____。如果獅子的數(shù)量下降，羚羊的數(shù)量會(huì)_____，這說明在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。 （2）羚羊和獅子牙齒的分化比較，不同之處是_____。 （3）辛巴和父親在草原上的“價(jià)值”是_____。 （4）辛巴的父親所說的：我們死后呢，尸體會(huì)成為草．這句話是否科學(xué)？請(qǐng)解釋說明_____。 （5）辛巴和它父親的對(duì)話給你怎樣的啟示？_____。 24 . “好大一棵樹，綠色的祝?！边@句話包含一些生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合如圖，利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問題： （1）分別寫出A、C兩種生理活動(dòng)的名稱：______、______。 （2）大樹根系的吸水主要由______區(qū)來完成，水分在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自______生理活動(dòng)（填寫字母）。 （3）寫出光合作用的反應(yīng)式：______。 （4）1公頃樹木，每天吸收約150-500千克的二氧化碳，并釋放出60-400千克的氧氣，這是大樹的______（填寫字母）活動(dòng)的結(jié)果。因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的______平衡。 25 . 根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問題： （1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關(guān)系是_____． （2）“有收無收在于水，多收少收在于肥”．所說植物生長需要量最多的是_____等無機(jī)鹽． （3）移栽樟、桂花等園林植物時(shí)，幼苗根部帶土坨目的是保護(hù)根毛，剪去部分枝葉的目的是降低_____作用，有利成活． （4）果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成減產(chǎn)．從果樹自身原因分析是因?yàn)楣麡涞腳____不足． （5）某病人患了急性扁桃體炎，在做血常規(guī)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)_____數(shù)目明顯偏高． 第 7 頁 共 7 頁