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廣西壯族自治區(qū)2020版七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第2章 探索生命 單元鞏固訓(xùn)練題（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 在口腔里開(kāi)始消化，在小腸內(nèi)完全被消化的物質(zhì)是（ ） A．脂肪 B．淀粉 C．維生素 D．蛋白質(zhì) 2 . 在實(shí)際工作中，通常使用的方法是 A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．調(diào)查法 D．多種方法并用 3 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ） A．競(jìng)爭(zhēng) B．捕食 C．合作 D．寄生 4 . 下列有關(guān)科學(xué)探究活動(dòng)及其探究方法不對(duì)應(yīng)的是（ ） A．檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌—調(diào)查法． B．采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子—五點(diǎn)取樣法 C．探究扦插材料的處理對(duì)植株成活的影響—實(shí)驗(yàn)法 D．用大彩紙和小紙片等探究保護(hù)色的形成過(guò)程—模擬探究法 5 . 陽(yáng)春三月，櫻花、桃花、梨花等競(jìng)相綻放，人們難以區(qū)分。要辨別這些花的種類(lèi)，下列未運(yùn)用的科學(xué)方法是 A．觀察 B．比較 C．生物分類(lèi) D．對(duì)照實(shí)驗(yàn) 6 . 蘋(píng)果在北方長(zhǎng)得好，在南方長(zhǎng)得不好，其主要影響因素是（ ） A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水分 D．土壤 7 . 下列正確表示科學(xué)探究一般過(guò)程的是（ ） A．提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流 B．作出假設(shè)→提出問(wèn)題→實(shí)施計(jì)劃→制定計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流 C．提出問(wèn)題→作出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→制定計(jì)劃→表達(dá)與交流→得出結(jié)論 D．作出假設(shè)→提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)與交流→得出結(jié)論 8 . 2008年美國(guó)和加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大約距今42億年的古老巖石．這一發(fā)現(xiàn)最有可能成為下列哪一觀點(diǎn)的證據(jù)（ ） A．宇宙誕生于距今137億年前 B．地球的年齡約為46億年 C．距今2億年前大陸發(fā)生了漂移 D．距今6500萬(wàn)年前哺乳類(lèi)動(dòng)物開(kāi)始繁盛 9 . 根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，人類(lèi)起源于（ ） A．現(xiàn)代類(lèi)人猿 B．獼猴 C．森林古猿 D．長(zhǎng)臂猿 10 . 某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn) 花盆 光線情況 溫度/℃ 水 甲 向陽(yáng)處 20 濕潤(rùn) 乙 向陽(yáng)處 20 干燥 從上述實(shí)驗(yàn)可知，這位同學(xué)研究的影響大豆發(fā)芽的因素是 A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水分 D．空氣 11 . 稻飛虱是水稻的重要害蟲(chóng),某地自1991年開(kāi)始，使用殺蟲(chóng)劑吡蟲(chóng)啉防治稻飛虱，效果非常好。隨著吡蟲(chóng)啉的大量使用，稻飛虱對(duì)吡蟲(chóng)啉具有高水平抗性。隨著吡蟲(chóng)啉的使用，對(duì)稻飛虱群體中抗藥性個(gè)體數(shù)量變化的排序最合理的是（ ） A．③→噴灑殺蟲(chóng)劑①→一段時(shí)間后②→噴灑殺蟲(chóng)劑④ B．②→噴灑殺蟲(chóng)劑④→一段時(shí)間后③→噴灑殺蟲(chóng)劑① C．③→噴灑殺蟲(chóng)劑④→一段時(shí)間后②→噴灑殺蟲(chóng)劑① D．②→噴灑殺蟲(chóng)劑①→一段時(shí)間后③→噴灑殺蟲(chóng)劑④ 12 . 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)建人 （ ） A．林奈 B．達(dá)爾文 C．施萊登和施旺 D．珍妮.古道爾 13 . 在完成探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)鼠婦的處理方法是 A．隨手扔掉 B．放進(jìn)垃圾桶中 C．放回適合它生存的自然環(huán)境中 D．不作處理 14 . 下列哪種實(shí)驗(yàn)器材既可以用于加熱，又可以用于配制溶液、轉(zhuǎn)移液體的是（ ） A． B． C． D． 15 . 瑞典科學(xué)家林奈于1753年創(chuàng)立了雙命法表示一種生物的正確方法是（ ） A．種名+屬名 B．屬名+種名 C．種名+科名 D．科名+種名 16 . 如圖，可以表示人體口腔上皮細(xì)胞的是（ ） A． B． C． D． 17 . “孔雀開(kāi)屏”是一種什么行為（ ） A．取食行為 B．求偶行為 C．攻擊行為 D．防御行為 18 . 關(guān)于霉菌，敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．霉菌和動(dòng)植物一樣，也屬于真核生物 B．青霉、曲霉是多細(xì)胞真菌 C．夏天受潮的糧食長(zhǎng)毛，這些霉菌是由芽孢發(fā)育而來(lái) D．霉菌和蘑菇一樣，都由大量菌絲構(gòu)成 二、綜合題 19 . 人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖表示的是人體新陳代謝的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答： （1）小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚(yú)和青菜等，魚(yú)肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的____（填器官名稱(chēng)）后就開(kāi)始消化，但只有到了小腸最終消化為_(kāi)______后，才能夠被人體吸收進(jìn)入血液。 （2）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量_____(填“增加”或“減少”)；肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的______（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。 （3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng)。在抽血或輸液時(shí)，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來(lái)后，會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中的_________有關(guān)。 （4）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)時(shí)，不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，而且紅細(xì)胞中的___________還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。 （5）人糞尿中的有機(jī)物能被____________利用和分解，轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的______（填器官名稱(chēng)）吸收。由此，我們看到人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。 20 . 下圖是某同學(xué)在校內(nèi)進(jìn)行“我們身邊的生物”調(diào)查時(shí)所拍攝的五幅照片，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)該同學(xué)是在學(xué)校內(nèi)________（填“陸地”“操場(chǎng)”或“小池塘”）環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的。 (2)請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述：_________________________________。 (3)寫(xiě)出你的分類(lèi)依據(jù)：_______________________________________________。 (4)列出你的分類(lèi)結(jié)果：_______________________________________________。 21 . 在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊、花盆的下面?！皾穸葘?duì)鼠婦的生活有影響嗎？”有些同學(xué)提出了上面的問(wèn)題，下面我們就一起來(lái)完成探究。 （1）探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，你控制的單一變量應(yīng)是_____。 （2）根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你作出假設(shè)：_____。 （3）制定計(jì)劃：將一個(gè)硬紙盒一分為二，硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如_____所示，其他條件都相同。然后在紙盒中央放入10只鼠婦，10分鐘內(nèi)， （4）實(shí)施計(jì)劃：按上述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并計(jì)算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)。 （5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于千燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。 （6）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論是：_____。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 22 . 為探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”，某生物小組用自制的實(shí)驗(yàn)裝置完成了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。 回答下列問(wèn)題： (1)該小組探究的問(wèn)題是：____________________________________ (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取“步驟1、2”各重復(fù)組的____________值，以減小________。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，鼠婦喜歡生活在________________________的環(huán)境中，由此得出的結(jié)論是_____________________________________________。 (4)關(guān)愛(ài)生命，從我做起。做完實(shí)驗(yàn)后，將鼠婦放回_______________中。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)