《七年級(jí)上冊(cè)生物 第二單元 第三章 生物圈中的微生物 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)上冊(cè)生物 第二單元 第三章 生物圈中的微生物 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

七年級(jí)上冊(cè)生物 第二單元 第三章 生物圈中的微生物 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列屬于原核生物的是（ ） A．曲霉 B．木耳 C．乳酸菌 D．酵母菌 2 . 下列環(huán)境中，細(xì)菌、真菌分布較多的是（ ） A．富含有機(jī)物的土壤 B．干燥潔凈的地面 C．夏季樹(shù)林中濕潤(rùn)的空氣 D．放置食物的冰箱 3 . 下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配不正確的是（ ） 應(yīng)用實(shí)例 生物技術(shù) A 巴氏消毒法保存牛奶 食品保鮮 B 制作米酒 發(fā)酵技術(shù) C 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D “試管嬰兒”的誕生 克隆技術(shù) A．A B．B C．C D．D 4 . 下列關(guān)于四種微生物的敘述，不正確的是（ ） A．③④屬于原核生物 B．②是一種單細(xì)胞真菌 C．③沒(méi)有成形的細(xì)胞核 D．①依靠孢子進(jìn)行繁殖 5 . 下列關(guān)于微生物的說(shuō)法，正確的是（ ） A．微生物都是極其微小的，肉眼無(wú)法看到 B．微生物都是對(duì)人類有害的 C．微生物都是對(duì)人類有益的 D．微生物的種類繁多，分布廣泛 6 . 圖是發(fā)酵現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)：在瓶?jī)?nèi)的溫開(kāi)水中加入糖和酵母，攪拌后瓶中的液體會(huì)冒出氣泡，套在瓶口的原本癟的氣球會(huì)脹大。氣球中的氣體是 A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)? D．一氧化碳 7 . 冰箱里食物不容易腐爛變質(zhì)，你認(rèn)為是什么因素限制了冰箱里的細(xì)菌和真菌的數(shù)量 A．見(jiàn)不到陽(yáng)光 B．過(guò)于潮濕 C．溫度低 D．空氣不流通 8 . 腐熟劑可以加快秸稈轉(zhuǎn)化為可被農(nóng)作物吸收和利用的肥料，可推測(cè)其中的主要成分是（ ） A．無(wú)機(jī)鹽 B．維生素 C．病毒 D．細(xì)菌和真菌 9 . 下列生物中，基本結(jié)構(gòu)與其他三種生物差異最大的是 A．甲流病毒 B．酵母菌 C．玫瑰花 D．大雁 10 . 微生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但與人類的生活有著密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述正確的是 A．①只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi) B．②通過(guò)孢子繁殖后代 C．人們制作酸奶離不開(kāi)③ D．①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 11 . 下列生物中，不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ） A．病毒 B．細(xì)菌 C．真菌 D．蘑菇 12 . 下列我們身邊的生物中，個(gè)體最小，一般需要借助電子顯微鏡才能看見(jiàn)的是（ ） A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．青霉 D．流感病毒 13 . 下列關(guān)于病毒的敘述正確的是（ ） A．個(gè)體微小，需要用高倍顯微鏡才能看見(jiàn) B．病毒可以在含有其需要的全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中繁殖 C．利用病毒侵染活細(xì)胞的特性，病毒可作為轉(zhuǎn)基因過(guò)程中攜帶某些基因的運(yùn)輸工具 D．人如果患上口蹄疫疾病，可以通過(guò)注射抗生素治療 14 . 不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是（ ） A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．分解者 C．陽(yáng)光、空氣和水 D．食物鏈和食物網(wǎng) 15 . 下列生物中不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 A．衣藻 B．變形蟲(chóng) C．木耳 D．噬菌體 16 . 下列哪一生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)（ ）。 A．多莉羊 B．SARS病毒 C．試管嬰兒 D．轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú) 17 . 下列關(guān)于真菌的菌落特點(diǎn)敘述正確的是（ ） A．比較小 B．或光滑粘稠 C．或粗糙干燥 D．比較大 二、綜合題 18 . 討論下列實(shí)驗(yàn)的條件成因是什么？為什么？ （1）作酸奶時(shí)，為什么要先將牛奶煮開(kāi)？煮開(kāi)后為什么要待冷卻后才可加入酸奶？ ⑵制作米酒時(shí)，為什么要將糯米高溫蒸煮30分鐘？ 19 . 人感染H7N9禽流感是由H7H9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，患者常出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀，尤其是會(huì)出現(xiàn)高熱、呼吸困難．目前已在禽類及其分泌物或排泄物H7N9禽流感病毒，與人感染H7N9禽流感高度同源．請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題： （1）引起H7N9禽流感的病原體是__________________________。 （2）從傳染病的角度分析，攜帶H7N9禽流感病毒的禽類屬于__________。為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3千米以內(nèi)的家禽必須全部捕殺．這種做法屬于預(yù)防傳染病的措施中的________________。 （3）從免疫角度分析，H7N9亞型禽流感病毒屬于_____。 （4）請(qǐng)你寫(xiě)出一種自我防H7N9禽流感的措施____________________________。 三、資料分析題 20 . 閱讀下列資料，回答問(wèn)題。 牛奶是蛋白質(zhì)和鈣的良好膳食來(lái)源, 也是改善居民膳食結(jié)構(gòu)的理想食品?！吨袊?guó)居民膳食指南（2016）》建議，普通成年人每天應(yīng)攝入300毫升牛奶或與之相當(dāng)?shù)哪讨破?。但有些人飲用牛奶后容易出現(xiàn)腹瀉、脹氣等現(xiàn)象，稱為乳糖不耐受，阻礙了牛奶的推廣。 乳糖是存在于人乳和牛乳中的一種糖類，在人體內(nèi)被乳糖酶分解為葡萄糖和半乳糖之后，才可以被吸收。如果腸道中乳糖酶含量過(guò)少，乳糖則會(huì)被腸道中某些微生物利用，分解成乳酸、氫氣和二氧化碳等，從而引起腹瀉、脹氣等癥狀。乳糖不耐受的主要原因是缺乏乳糖酶。控制乳糖酶的基因在嬰兒時(shí)期“辛勤工作”，可以產(chǎn)生很多乳糖酶；斷奶后就“收攤兒”了，產(chǎn)生的乳糖酶大幅度減少，消化乳糖的能力也隨之降低。這種變化發(fā)生與飲食習(xí)慣有關(guān)。對(duì)于大部分哺乳動(dòng)物（包括人類）而言，斷奶后多以含有淀粉等其他糖類的食物為食，乳糖酶就沒(méi)什么作用了。 其實(shí)原始人類都是乳糖不耐受的。直到6500年前，乳糖耐受的基因第一次出現(xiàn)在歐洲西北部。由于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)相對(duì)不發(fā)達(dá)，牛奶成了抵御饑餓的有力手段。所以，能消化牛奶的人就有了巨大的生存優(yōu)勢(shì)，乳糖耐受的基因也得以發(fā)揚(yáng)光大。 目前，在世界范圍內(nèi)，乳糖不耐受的人群比例仍然相對(duì)較高。為了減少乳糖不耐受的困擾，人們發(fā)明了各種發(fā)酵乳制品，如酸奶、奶酪等，將其中的乳糖含量控制到人類可以承受的水平。另外，少量多次飲用牛奶、避免空腹飲奶等措施也能有效避免出現(xiàn)乳糖不耐受癥狀。 （1）飲用牛奶后，其中的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)開(kāi)始消化的部位是圖1中的[___]_____，消化產(chǎn)物隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞被利用，最終產(chǎn)生的尿素等代謝產(chǎn)物主要通過(guò)圖2的[___]（填序號(hào)）過(guò)程排出體外。 （2）由資料可知，人體內(nèi)乳糖酶的產(chǎn)生是受______控制的，嬰兒期該酶的產(chǎn)生量較高，這是因?yàn)開(kāi)_____。 （3）“6500年前，乳糖耐受的基因第一次出現(xiàn)”，這是______的結(jié)果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，在歐洲西北部，乳糖耐受基因被保留下來(lái)并遺傳給后代。 （4）作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，乳糖不耐受是中國(guó)成年人的普遍現(xiàn)象，對(duì)于這部分人來(lái)說(shuō)，酸奶是良好的牛奶替代品，主要依靠_____的發(fā)酵作用制作而成。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)