七年級生物上冊第二單元 第二章 生物圈中的動物 單元鞏固練習(xí)題
《七年級生物上冊第二單元 第二章 生物圈中的動物 單元鞏固練習(xí)題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級生物上冊第二單元 第二章 生物圈中的動物 單元鞏固練習(xí)題(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
七年級生物上冊第二單元 第二章 生物圈中的動物 單元鞏固練習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 圖為哺乳動物牙齒的結(jié)構(gòu),據(jù)圖可以判斷兩類動物的食性,下列敘述正確的是( ) A.①為肉食動物,②為草食動物 B.①、②均為肉食動物 C.①為草食動物,②為肉食動物 D.①、②均為草食動物 2 . 動物使大自然充滿生機。下列有關(guān)動物的行為說法敘述正確的是( ) A.雞和豬都能學(xué)會繞道取食,但是雞的嘗試次數(shù)比豬的多 B.固著在海底的珊瑚群,繁殖季節(jié)在潮汐到達高潮時,統(tǒng)一行動,同時產(chǎn)卵,這是社會行為 C.“人有人言,獸有獸語”,蜜蜂用來交流的語言是聲音 D.從行為的獲得途徑上,“嬰兒吃奶”和“烏鴉喝水”屬于同一類行為 3 . 星期天,小林到公園去玩,拍下了孔雀開屏的畫面(如圖)。這是孔雀的( ) A.節(jié)律行為 B.遷徙行為 C.繁殖行為 D.取食行為 4 . 下列各項不屬于動物行為的是( ) A.母雞下蛋 B.貓吃老鼠 C.豎起耳朵 D.心臟跳動 5 . 下列不屬于動物行為的是( ) A.鳥兒鳴叫 B.魚兒游泳 C.狼捕捉鹿,鹿在奔跑 D.血液在家兔體內(nèi)流動 6 . 探究螞蟻的覓食及搬食行為后,發(fā)現(xiàn)螞蟻群體中信息交流的方式是( )。 A.聲音 B.氣味 C.動作 D.光線 7 . 下列所列動物中,生殖方式與其他不同的是( ) A.家雞 B.壁虎 C.狗狗 D.鯽魚 8 . 以下屬于學(xué)習(xí)行為的是( ) A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.蜻蜓點水 C.春蠶吐絲 D.老馬識途 9 . 下列動物中群體成員之間有明顯分工的是( ) A.烏鴉 B.螞蟻 C.猴子 D.蝗蟲 10 . 中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園研究人員發(fā)現(xiàn)一種俗稱為大蟻蛛的蜘蛛類動物具有長期的“哺乳行為”,并且這種哺乳行為在各方面都和哺乳動物極其一致。這是人類首次發(fā)現(xiàn)具有哺乳和撫育后代行為的無脊椎動物。大蟻蛛的“哺乳行為”屬于 A.覓食行為 B.防御行為 C.生殖行為 D.社會行為 11 . 下列動物行為中,屬于社會行為的是( ) A.一群飛蛾撲向燈火 B.“四大家魚”在不同的水層生活 C.一群小雞在草地里覓食 D.領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)羊群在草原上前進 12 . 下面是“螞蟻的通訊”探究實驗的幾個步驟,其中錯誤的是( ) A.從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進行實驗 B.實驗時螞蟻處于饑餓狀態(tài) C.實驗過程中不能直接用手移動木條 D.木條的粗細(xì),長短應(yīng)一樣 13 . 動物后天性行為的最高級形式是 ( ) A.反射活動 B.模仿學(xué)習(xí) C.印隨 D.判斷和推理 14 . 動物的動作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用.下列各種現(xiàn)象不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的是( ) A.雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B.狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物 C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物 D.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向 15 . 恒定的體溫能增強動物對環(huán)境的適應(yīng)能力,擴大動物的分布范圍。下列屬于恒溫動物的是( ) A.鯨 B.大鯢 C.蜥蜴 D.鯊魚 16 . 在植物根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機鹽的主要部位是( ) A.分生區(qū) B.伸長區(qū) C.成熟區(qū) D.根冠 17 . 下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( ) A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.母雞孵蛋 C.母袋鼠哺育幼鼠 D.蚯蚓走迷宮 18 . 動物具有許多適應(yīng)生活和環(huán)境的行為方式,下列動物行為與其他三個不同的是( ) A.天鵝的季節(jié)性遷徙 B.丹頂鶴繁殖季節(jié)翩翩起舞 C.寵物狗每天到指定的地方進行大小便 D.大馬哈魚的季節(jié)性回游 19 . 鳥卵結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源是( ) A.卵白 B.卵黃 C.胚盤 D.氣室 20 . 下列屬于先天性行為的是( ) A.狗識主人 B.鸚鵡學(xué)舌 C.老馬識途 D.孔雀開屏 二、綜合題 21 . 今年是中國農(nóng)歷馬年,“馬是奮斗不止、自強不息的象征,馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”.如圖為馬的外形圖,請根據(jù)相關(guān)知識完成填空: (1)馬是哺乳動物,胎生、哺乳提高了幼仔的 . (2)馬是草食性動物,與狼等肉食性動物相比,在牙齒分化上不同的是沒有 ?。? (3)馬具有高度發(fā)達的 和感覺器官,能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化,對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng). 22 . 動物界最低等的類群是__________動物,脊椎動物中體溫能夠保持恒定的是鳥類和_________類。 23 . “鯨”人們俗稱“鯨魚”。為什么“鯨”是哺乳動物,而不是“魚”?_______________________。 24 . 下圖是同學(xué)們非常熟悉的四種動物,它們與我們的生活關(guān)系密切,請據(jù)圖回答下列問題: (1)A終生生活在水中,它們的運動器官是_____,呼吸器官是_____。 (2)B與圖中其它動物相比,體內(nèi)沒有_____,用_____支持和保護內(nèi)部結(jié)構(gòu);呼吸器官是____,呼吸時氣體進出的門戶是_____。 (3)C類多數(shù)能在天空中飛翔,既要克服地心引力,又要維持高體溫,它們的呼吸器官是_____,用____來輔助呼吸,這種獨特的呼吸方式叫做____。 (4)D所特有的生殖發(fā)育特點是____。 三、資料分析題 25 . 根據(jù)資料回答問題: 食蟹猴群生活在靠近水域的森林中,食蟹猴群等級結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)格,集體行動時,“哨兵”站在高處放哨,若發(fā)現(xiàn)異常情況,即會發(fā)出信號,召喚猴群迅轉(zhuǎn)移。 食蟹猴的食物除了螃蟹外,水果、樹葉、鳥類,海螺、牡蠣等也是其食用的對象。食蟹猴找到一個海螺,把海螺放在一塊光滑的巖石上,雙手將一塊巨石舉過頭頂,用力砸下去。如果海螺殼沒有裂開,食蟹猴會第二次,第三次接連砸下去,直到海螺殼裂開,露出鮮美的肉來。食蟹猴取食牡蠣時,用薄薄的石片一撬,牡蠣殼就打開了,食蟹猴便“探囊取物”。 (1)從行為獲得的途徑來說,食蟹猴用不同的石頭取食螃蟹和牡蠣的行為屬于_____行為,這種行為與遺傳基礎(chǔ)有關(guān)嗎?_____(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)該行為的優(yōu)勢在于_____。 (2)食蟹猴群體等級結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)格,這是_____行為具有的特征。“哨兵”發(fā)出信號是在群體中進行_____。 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級生物上冊第二單元 第二章 生物圈中的動物 單元鞏固練習(xí)題 年級 生物 上冊 第二 單元 生物圈 中的 動物 鞏固 練習(xí)題
鏈接地址:http://www.820124.com/p-12603923.html