《八年級生物上冊 第五單元 第一章 第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物 同步測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級生物上冊 第五單元 第一章 第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物 同步測試題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

八年級生物上冊 第五單元 第一章 第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物 同步測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 秀麗隱桿線蟲是重要的實驗動物，具有身體細長、呈圓柱形、有口有肛門等特征，它屬于（ ） A．腔腸動物 B．扁形動物 C．線形動物 D．環(huán)節(jié)動物 2 . 下列動物中，身體和附肢都分節(jié)的是（ ） A．蚯蚓 B．蛔蟲 C．蜜蜂 D．螞蝗 3 . 下列有關線形動物的敘述，不正確的是（ ） A．全部都在人體內寄生生活 B．身體細長 C．消化道有口有肛門 D．常見的有人蛔蟲、絲蟲等 4 . 蚯蚓、蝗蟲、家鴿、鯨魚與外界進行氣體交換的場所分別是（ ） A．氣管、氣門、氣囊、鰓 B．體壁、氣管、氣囊、肺 C．體壁、氣管、肺、肺 D．體壁、氣門、氣囊、肺 5 . 進化與適應是重要的生命觀念之一，下列相關敘述中，不正確的是（ ） A．魚類用鰓呼吸，與水生的生活環(huán)境相適應 B．鳥飛行中，吸氣時在肺內進行氣體交換，呼氣時在氣囊內進行氣體交換 C．蛔蟲體表有角質層，與寄生的營養(yǎng)方式相適應 D．昆蟲身體具有兩對翅，與飛行的運動方式相適應 6 . 在觀察蚯蚓時，要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是（ ） A．保持體表光滑 B．便于測量運動軌跡 C．便于觀察剛毛的活動 D．保持體表濕潤，利于呼吸 7 . 雨中或者雨后會有大量蚯蚓爬出地面，是因為（ ） A．爬出地面呼吸 B．躲避地下的低溫 C．爬出地面飲水 D．出來接受光照 8 . 下列選項中，屬于環(huán)節(jié)動物的是 A．蚯蚓、沙蠶 B．蛔蟲、絲蟲 C．蛔蟲、蚯蚓 D．絲蟲、沙蠶 9 . 生物環(huán)保小 組自制了“蚯蚓垃圾處理箱”，利用蚯蚓處理果皮、菜葉等廚余垃圾。觀 察中發(fā)現，冬季，十幾條蚯蚓將 50g 的垃圾完全分解，需要 15 天的時間。春季，這 些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要 2～3 天?；煊序炯S的土壤，更適宜養(yǎng)花。以下 敘述不正確的是（ ） A．溫度可以影響蚯蚓的生命活動 B．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，富含豐富的蛋白質 C．蚯蚓以廚余垃圾中的有機物為食，在生態(tài)系統中扮演的是消費者的角色 D．蚯蚓的呼吸靠濕潤的體壁 二、填空題 10 . 魚類___業(yè)和___業(yè)都是國家的重要產業(yè);魚不僅為人類提供了富含___的食物,還深深融入了人類的___。 11 . 環(huán)節(jié)動物的主要特征是身體呈_________，由許多彼此相似的________組成；多數生有______；代表動物有：________。 12 . 魚通過尾部和___的擺動以及___的協調作用游泳． 13 . 蛔蟲生殖器官___,生殖能力___。沒有專門的___器官,只能依靠身體的彎曲和伸展緩慢地___。 14 . 填空題 ⑴生物學是研究__________的科學?？茖W工作者常用的科學方法有__________、調查、分類、__________等。 ⑵大多數生物的生長發(fā)育都是從一個__________細胞開始的。細胞經過__________產生出更多數量的細胞，經過__________出現更多類型的細胞。 ⑶綠色開花植物的營養(yǎng)器官包括__________、__________和葉，生殖器官包括__________、果實和__________。 ⑷光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，把__________和__________轉變成貯存能量的淀粉等有機物，并且釋放出__________的過程。光合作用中發(fā)生的物質轉變是：把簡單的__________轉變成復雜的__________；能量轉化是：把__________能轉化成_________能。 ⑸植物體的水分以__________形式散失到體外的生理過程叫做__________。它主要通過葉片上的__________來完成。 三、綜合題 15 . 實驗探究題 小明哥哥非常喜歡做生物實驗，小天弟弟十分崇拜他，哥倆經常一起做實驗。下面是他們做的關于蚯蚓的兩個生物實驗，請你分析并回答相關問題。 實驗一：小天非常喜歡蚯蚓，哥哥小明為了讓弟弟更好地了解并愛護蚯蚓，和弟弟一起開展了觀察蚯蚓的實驗。下圖是他們通過放大鏡看到的某一條蚯蚓。 （1）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，因此它屬于_____動物。結構3是環(huán)帶，由此可判斷①是蚯蚓的____（填“前”或“后”）端。 （2）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺較為粗糙，是因為其腹面有_____，以增大運動時身體與土壤的摩擦力。 （3）小明取來一條活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上，觀察其運動并測量它在2分鐘里蠕動的距離；然后將這條蚯蚓放在粗糙的紙板上，觀察其運動并測量它在2分鐘里蠕動的距離。如此進行3次實驗觀察，綜合實驗結果兄弟倆得出結論；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙板上蠕動的速度更_____。（填“快”或“慢”）。 （4）實驗過程中，應保持蚯蚓體表濕潤，這是因為它靠濕潤的體壁進行_____。實驗完成后，應該將蚯蚓放歸大自然。 實驗二：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。為了探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”，小明同學準備了一個箱子，以箱子內橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度土質一樣的干燥土壤，然后放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓，并作好觀察記錄。 （5）小明提出的問題是：______？ （6）小明放20條蚯蚓而不是放一條的目的是_____。 （7）該實驗的變量是_____。 （8）預測小明的實驗結果：蚯蚓多數在_____（請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥? （9）實驗過程中，應該怎樣做才能確保蚯蚓體表濕潤_____。 16 . 取一條活蚯蚓，放在玻璃板上，觀察： （1）用手指摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙，蚯蚓體壁可以分泌__，使體表保持濕潤； （2）蚯蚓的運動靠__和__的配合作用完成的； （3）蚯蚓在粗糙的紙上運動比在光滑的玻璃板上運動速度__（快或慢）． 17 . 根據“觀察蚯蚓”實驗回答下列問題： ⑴觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現蚯蚓的身體呈________形，由許多相似的環(huán)形________構成。前端和后端可依據[____]________的位置來區(qū)分。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現有許多小突起，叫__________，它可以輔助蚯蚓的運動。 ⑵觀察蚯蚓的運動：運動時_______端最先移動。 ⑶用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有____________，氧氣可以溶在其中。 ⑷實驗結束后，應將蚯蚓___________________________________。 18 . 根據觀察蚯蚓實驗回答下列問題： （1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據[3]_____的位置來區(qū)分，這個位置靠近身體的_____端． （2）在觀察中，要經常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，利于蚯蚓的_____． （3）蚯蚓通過肌肉和_____的配合可以完成運動，運動方式為_____． （4）蚯蚓在硬紙板上運動速度比在玻璃板上運動速度要_____． （5）觀察蚯蚓時，需要用放大鏡觀察的是_____． A．體節(jié) B．剛毛 C．黏液 D．環(huán)帶． 第 5 頁 共 5 頁