《八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元 第三章生命起源和生物進(jìn)化測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元 第三章生命起源和生物進(jìn)化測(cè)試題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元 第三章生命起源和生物進(jìn)化測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的論述中，錯(cuò)誤的是（ ） A．化石為研究生物的進(jìn)化提供了重要證據(jù) B．原始生命的搖籃是原始海洋 C．原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳等氣體 D．生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化 2 . 下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等 B．原始的裸子植物和被子植物都是由原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化而來(lái)的 C．長(zhǎng)頸鹿的祖先經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹(shù)葉，因此頸和前肢變得很長(zhǎng) D．人類(lèi)起源于古猿，最直接的證據(jù)是化石 3 . 某個(gè)學(xué)習(xí)小組探究螞蟻愛(ài)吃什么食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確的處理方法是（ ） A．把螞蟻隨意扔掉 B．把螞蟻全部殺死然后埋掉 C．把螞蟻全部放回它們?cè)瓉?lái)的生活環(huán)境中 D．以上做法都不對(duì) 4 . 地球上的生物要想生存，需要的是（ ） A．能量 B．有機(jī)物 C．氧氣等其他條件 D．以上都需要 5 . 生物的進(jìn)化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期。以下哪種說(shuō)法不能正確描述生物進(jìn)化的趨勢(shì) A．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B．從低到高等 C．從水生到陸生 D．從植物到動(dòng)物 6 . 下列哪個(gè)選項(xiàng)能正確表示植物在地球上出現(xiàn)的先后順序（ ） ①藻類(lèi) ②蕨類(lèi) ③被子植物 ④裸子植物 ⑤苔蘚植物 A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．①⑤②④③ D．③①④②⑤ 7 . 古長(zhǎng)頸鹿的頸和前肢不太長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化成為現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，其主要原因是（ ） A．頸長(zhǎng)者兇悍，攻擊力強(qiáng) B．取食高處樹(shù)葉使頸越伸越長(zhǎng) C．頸長(zhǎng)者的繁殖力比較強(qiáng) D．競(jìng)爭(zhēng)中頸長(zhǎng)者的生存機(jī)會(huì)大 8 . 化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（ ） A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異 B．缺乏產(chǎn)生變異的能力 C．人類(lèi)利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物 D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了 9 . 根據(jù)美國(guó)科學(xué)家米勒1953年的實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)（ ） A．原始大氣中沒(méi)有氧氣 B．原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物 C．在原始海洋中，復(fù)雜的有機(jī)物不斷相互作用，經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月逐漸形成了原始生命 D．原始生命可能來(lái)自其他星球 10 . 原始地球上形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的場(chǎng)所是（ ） A．火山附近 B．原始海洋 C．原始大氣 D．原始陸地 11 . 建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”，在《物種起源》中闡述自然選擇的科學(xué)家是（ ） A．沃森和克里克 B．達(dá)爾文 C．林奈 D．拉馬克 12 . 下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是：（ ） ①保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡就是化石 ②原始生命起源于原始大氣 ③化石為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù) ④越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層中 A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④ 二、綜合題 13 . 生物分類(lèi)是研究生物的一種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái)：___________________（用字母和箭頭表示）。 （2）乙圖所示動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______________（填字母）。 （3）I是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的體表有堅(jiān)硬的__________和分節(jié)的附肢，它屬于_______動(dòng)物。 （4）G類(lèi)動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是：__________、_________。 （5）乙圖中屬于恒溫動(dòng)物的有___________（填字母），圖中沒(méi)有涉及到的脊椎動(dòng)物的類(lèi)群名稱(chēng)是_________________。 14 . 根據(jù)如圖所示的幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題 （1）圖中，用孢子繁殖后代的植物是_______________________（填字母）。 （2）生活在水中，無(wú)根、莖、葉分化的是藻類(lèi)植物，圖中屬于藻類(lèi)植物的是______（填字母）。 （3）_________（填字母）類(lèi)植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背負(fù)兩面侵入。 （4）水杉與圖中_______________（填字母和名稱(chēng)）屬于同一類(lèi)植物，二者都能產(chǎn)生種子但種子裸露，沒(méi)有果皮包被屬于___________植物（填“裸子”或“被子”）。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)