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人教版2019年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我上學(xué)了》教案 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 教材解讀 《我上學(xué)了》由四幅圖組成。第一、二幅圖以“我是中國(guó)人”為主題，以中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城和天安門廣場(chǎng)為背景，展示了新學(xué)期開學(xué)，全中國(guó)各族兒童上學(xué)的情景，他們穿著節(jié)日的盛裝、背著嶄新的書包，興高采烈地走在上學(xué)的路上，表現(xiàn)了他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的興奮之情，以及即將成為一名小學(xué)生的喜悅心情。第三幅圖以“我是小學(xué)生”為主題，展示了一年級(jí)小朋友上學(xué)時(shí)的興奮之情，插圖還配了一首《上學(xué)歌》，告訴學(xué)生要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，遵守學(xué)校紀(jì)律。第四幅圖以“我愛學(xué)語(yǔ)文”為主題，展示的是正確的讀寫姿勢(shì)和同學(xué)們一起講故事的情境，引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，懂得團(tuán)結(jié)友愛，樂于交流、樂于展示，體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂。由于學(xué)生才剛剛?cè)藢W(xué)，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時(shí)教師要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谂d趣盎然中邊玩邊學(xué)。因此，教師可以指導(dǎo)學(xué)生先按照一定的順序觀察畫面；然后說說畫面上有什么人，他們?cè)谧鍪裁?，他們可能在說些什么；最后在觀察、講述的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行演練，使人學(xué)教育形象化、具體化。 知識(shí)與能力 1.通過觀察課文插圖，感受同學(xué)間的友愛及共同學(xué)習(xí)的快樂。 2.能與老師和同學(xué)友好交談。 3.設(shè)立學(xué)習(xí)小組，自主合作學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)合作探究的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.懂得熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。 教師準(zhǔn)備：教材掛圖、結(jié)合本校實(shí)際(校門口、操場(chǎng)、專用教室、升旗儀式等圖片)制作的課件、歌曲《上學(xué)歌》《上學(xué)》，視頻《養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)》。 學(xué)生：課前參觀學(xué)校。 課時(shí)安排：3課時(shí) 探究新課堂 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、知道自己學(xué)校的名稱和班級(jí)，初步了解校園環(huán)境。 2.通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.播放歌曲《上學(xué)歌》，師生跟唱。(太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包?”我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。) 2.教師：同學(xué)們，你們好。先自我介紹一下：我是你們的語(yǔ)文老師——X老師。今后， 我們將一起度過一段充實(shí)而又快樂的學(xué)習(xí)生活。從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自 己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。請(qǐng)跟老師讀一一我是小學(xué)生。 (學(xué)生齊讀) 二、觀察圖片，講述內(nèi)容 1.教師出示課文插圖一、二，引導(dǎo)：新學(xué)期開始了，全國(guó)各地的小學(xué)生都要到學(xué)校上課去了?？磮D時(shí)，我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序認(rèn)真觀察：圖中有什么人?他們?cè)谧鍪裁?他們 可能會(huì)說些什么?他們的心情怎么樣?圖中還有什么景物? 2.學(xué)生按順序觀察圖畫。 3.交流匯報(bào)，講述畫面內(nèi)容。 4.提問：同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，一共有五十六個(gè)民族。你知道自己是哪個(gè)民族的嗎? (1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況匯報(bào)。 (2)教師小結(jié)：不管你們是哪個(gè)民族，我們都是中國(guó)人(板書：我是中國(guó)人)。同學(xué)們，只要你是中國(guó)人，只要你年滿六周歲，你就可以到學(xué)校上學(xué)了。(板書：我上學(xué)了) 5.播放歌曲，師生再次跟唱《上學(xué)歌》。 三、結(jié)合實(shí)際，了解校園 1.教師：同學(xué)們，我們的學(xué)校是什么樣的呢?請(qǐng)跟著我的鏡頭參觀下我們的校園吧。(播放課件) 2.教師：通過課件，我們了解了學(xué)校的旗桿豎在哪里，我們?cè)鯓优e行升旗儀式；我們學(xué)校有哪些專用教室，我們?cè)谀抢锷鲜裁凑n；我們學(xué)校的操場(chǎng)在哪里，那里有哪些體育和游戲設(shè)施，課間、課后我們應(yīng)該怎樣在那里游戲、鍛煉；學(xué)校的廁所在哪里，男、女生應(yīng)該分開上廁所…… 3.教師；我們學(xué)校的校名是什么呢? 出示本校校名，教師范院，學(xué)生跟讀。 4、(畫面定格在自己所在的班級(jí))談話：這個(gè)班級(jí)就是我們班——同學(xué)們和老師一起組成了一個(gè)大家庭——一年X班(板書：一年X 班)，希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。 5.教師結(jié)合板書范讀，學(xué)生跟讀：我是X X小學(xué)一年X班的小學(xué)生。 6.引導(dǎo)想象：當(dāng)同學(xué)們遇到老師時(shí)應(yīng)該怎么做呢? (1)想象同學(xué)們和老師是如何互相問好的，與同桌一起表演一下。 (2)邀清一位學(xué)生與教師一起表演互相問好的情景。 (3)評(píng)價(jià)交流。 (4)課件播放歌曲《上學(xué)》，學(xué)生跟唱。(天亮了，天亮了，公雞正在叫，穿好衣，洗好臉，快快上學(xué)校。見了老師一鞠躬，說聲老師早!見了同學(xué)拉拉手，互相問個(gè)好!) 學(xué)生在歌聲中模擬表演每天第一次見面時(shí)的相互問候。 四、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：這節(jié)課我們知道了自己是XX 小學(xué)一年X班的小學(xué)生。作為一名小學(xué)生，我們要熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。 第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 一、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。 二、向家長(zhǎng)說說自己第一天上學(xué)的感受。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要性，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。 2.懂得遵守課堂紀(jì)律，做到發(fā)片要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。 3.學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.指名說說自己認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。 2.師生表演唱《上學(xué)歌》。 二、觀察圖畫，講述內(nèi)容 1.教師出示教材第5頁(yè)上面兩幅插圖，談話：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖中有哪些人，他們?cè)? 哪里，他們?cè)诟墒裁础? 2.學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，同桌交流。 3.學(xué)生交流匯報(bào)，教師講述畫面內(nèi)容。(教室里，其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上讀 書、寫字。) 4.要求學(xué)生跟讀——我愛讀書、寫字。提問：圖中的同學(xué)們?cè)诳词裁磿?(語(yǔ)文書。) 請(qǐng)跟老師讀——我愛學(xué)語(yǔ)文。 5.引導(dǎo)：同學(xué)們上課多么專心。那么怎么樣才算專心聽講?(板書：專心聽講) (1)眼睛仔細(xì)看。(板書；眼睛仔細(xì)看) ①出示兒歌，教師帶讀，學(xué)生跟讀。 眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。 ②說一說怎樣用好眼睛。(老師講話時(shí)，眼睛看著老師；老師寫字時(shí)，眼睛看著黑板；同 學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看著同學(xué)；讀書時(shí)，眼睛看著課本。) ③游戲：眼睛“聽”指揮。 (1)教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。 (2)耳朵認(rèn)真聽。(板書；耳朵認(rèn)真聽) ①教師：耳朵和眼睛是好朋友。如果說眼睛是人體的照相機(jī)，那么耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。 ②說一說怎樣用好耳朵。(老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想動(dòng)腦筋。) (3)腦子勤思考。(板書：腦子勤思考) 教師明確：當(dāng)老師提問時(shí)，要積極思考；當(dāng)同學(xué)提問時(shí)，也要積極思考；當(dāng)自己有疑問時(shí)，更要積極思考。 (4)發(fā)言聲音亮。(板書：發(fā)言聲音亮) ①討論：我們會(huì)用眼睛、耳朵，也會(huì)用腦思考問題了，那么，上課想發(fā)言應(yīng)該怎么做? 學(xué)生匯報(bào)，教師明確：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。 ②出示兒歌，教師帶讀，學(xué)生跟讀。 要求：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句讀，要用普通話。 ③發(fā)言訓(xùn)練：教師提簡(jiǎn)單的問題，指名回答，其他學(xué)生評(píng)議。 6.出示兒歌，教師領(lǐng)讀：叮零零，上課了，快進(jìn)教室來(lái)坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來(lái)上課。老師說話認(rèn)真聽，提出問題多動(dòng)腦?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。(學(xué)生齊讀) 三、觀看視頻，模仿練習(xí) 1.播放視頻《養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)》。 2.視頻在正確的讀書姿勢(shì)上定格。教師示范，學(xué)生跟著做。 (1)正確的讀書姿勢(shì)：身體坐直、頭放正、肩放平，把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。 (2)教師：“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。 (3)出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。(學(xué)生齊讀) 3.視頻在正確的寫字姿勢(shì)上定格。教師示范，學(xué)生跟著做。 (1)正確的寫字姿勢(shì)：身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。 (2)教師；對(duì)同學(xué)們來(lái)說，“一寸”相當(dāng)于三個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。 (3)出示《寫字歌》，教師領(lǐng)讀：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。(學(xué)生齊讀) 4.小組合作，練習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái) 示范。 5.出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳(板書：一寸、一尺、一拳)，學(xué)好知識(shí)身體健。(學(xué)生齊讀) 四、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。 第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 回家把本節(jié)課所學(xué)的兒歌念給家長(zhǎng)聽，并將正確的讀寫姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看。 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.自我介紹，展現(xiàn)自己，了解他人，融入集體。 2.懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。 3.體會(huì)課外閱讀的快樂，養(yǎng)成樂于交流、樂于展示的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.全班表演唱《上學(xué)歌》。 2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。 二、自我介紹，相互了解 1.教師：上節(jié)課大家交流了自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)，這節(jié)課就讓我們互相認(rèn)識(shí)一下吧。 2.教師示范引路，詳細(xì)介紹自己的姓名、家庭地址、愛好等。 3.指名自我介紹。 4.師生評(píng)議。（要求：自我介紹時(shí)人要站正，聲音最響亮，說話要清楚，要用普通話。) 5.學(xué)生在小組內(nèi)相互自我介紹。 6.以開火車的形式進(jìn)行自我介紹。 三、合作交流，講述故事 1.教師出示教材第5頁(yè)下面的插圖，提問，圖中有哪些人？他們?cè)谀睦?？他們?cè)诟墒裁矗? 2.學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，同桌交流。 3.交流匯報(bào)，講述畫面內(nèi)容。 4.引導(dǎo)想象：講故事的同學(xué)應(yīng)該怎么做？聽故事的同學(xué)又應(yīng)該怎么做? 學(xué)生交流：講故事的同學(xué)要用普通話講故事，聲音要響亮；聽故事的同學(xué)要認(rèn)真聽。 5.提問，你們知道哪些故事？愿意講給同學(xué)們聽嗎？ (1)學(xué)生在小組內(nèi)講故事。 (2)小組推薦代表上臺(tái)講故事。 四、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，這事深我們認(rèn)識(shí)了得多的新伙伴，多么高興啊t相信你們一定會(huì)成為好朋友，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步， 板書設(shè)計(jì)： 我上學(xué)了 我是中國(guó)人 我是小學(xué)一年X班的小學(xué)生。 第三課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 一、說說好朋友的名字、地址、愛好等。 二、給爸爸媽媽講個(gè)故事。