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1、展望未來(lái)，規(guī)劃人生 人生要有目標(biāo)才能前行，什么樣的選擇決定什么樣的生活，而今天抉擇將影響我們未來(lái)的日子。但是選擇是個(gè)很奇妙的東西，每個(gè)人都想擁有更美好的愿景，但令人遺憾的是，很少人堅(jiān)持自己的目標(biāo)。我就是其中的一個(gè)。 小學(xué)，初中，高中，我是在親人老師的期望下，自己努力中活著的，沒(méi)有什么人生規(guī)劃，甚至在心里也不確定自己想要干什么。感覺(jué)沒(méi)有這種競(jìng)爭(zhēng)氛圍，也不善于為自己未來(lái)規(guī)劃，就這樣過(guò)著日子。小學(xué)的時(shí)候，看著老師在課堂上津津樂(lè)道地講課，我被深深地吸引住，希望以后可以成為一名教師。但是這只是一種愿望，從來(lái)沒(méi)有為之付出過(guò)，也沒(méi)有強(qiáng)化過(guò)這念想。長(zhǎng)大了，想法也變了，我漸漸喜歡法律，醫(yī)生、警察等職業(yè)，覺(jué)得

2、他們很帥氣很厲害。直至到高考結(jié)束前，老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，你以后想干什么。我很直接的回答不知道，也有點(diǎn)感到茫然。老師和我說(shuō)要想成功，現(xiàn)在可以確定你的奮斗目標(biāo)了。從那之后，我對(duì)自己暗暗的說(shuō)：我可以干什么呢？我想小學(xué)教師比較適合我吧。于是發(fā)奮讀書(shū)，爭(zhēng)取考上理想院校，選擇師范專業(yè)。高考結(jié)束后我也如愿的進(jìn)入了小學(xué)教育專業(yè)。 我很清楚大學(xué)和以前不再一樣，那是一個(gè)小型的社會(huì)，我不能再無(wú)所事事，要把握每個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己發(fā)展自己，培養(yǎng)自身師的范素養(yǎng)和技能。機(jī)會(huì)是留給那些不甘寂寞，懷揣夢(mèng)想的人的，最后我希望能像世界跳水冠軍邱波和舞王卓君一樣的成功。在大學(xué)的四年中，我給自己設(shè)立一個(gè)大目標(biāo)：提升教師的綜合素養(yǎng)。每一

3、學(xué)年會(huì)由階段性的目標(biāo)，大一大二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課，用良好的心態(tài)對(duì)待每個(gè)科目，著重理解心理學(xué)教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)，我會(huì)利用空余時(shí)間多看看有關(guān)教育的書(shū)，了解學(xué)生、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，并且做好自己的讀后感想和反思。大三大四著重學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)與技能，我會(huì)認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)理論，研究小學(xué)數(shù)學(xué)課本，設(shè)計(jì)好教案，并且我現(xiàn)在也已經(jīng)在實(shí)踐中了，為以后的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。一個(gè)人的一生都在學(xué)習(xí)，我不僅要積累相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要注重閱讀跨學(xué)科、跨行業(yè)的書(shū)籍，豐富和健全自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。我想，可以通過(guò)傾聽(tīng)一些學(xué)術(shù)講座，旁聽(tīng)課程，這樣不但可以開(kāi)拓視野，獲取新知識(shí)新觀點(diǎn)新趨勢(shì)，更有可能獲得一些意想不到的人脈，贏得

4、一些志同道合的朋友。我要善于向身邊的伙伴學(xué)習(xí)，廣泛借鑒吸納老師的經(jīng)驗(yàn)，珍惜每一個(gè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中反思，在反思中成長(zhǎng)，不斷提高自己的教育智慧。 同時(shí)在我實(shí)踐期間，我切身感悟到作為一個(gè)教師的愛(ài)心、細(xì)心、耐心對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)具有奇跡般的力量。見(jiàn)習(xí)學(xué)校的一位語(yǔ)文老師真心的關(guān)愛(ài)那位心理有一點(diǎn)有問(wèn)題的學(xué)生玲玲，我看著很感動(dòng)。她作為班主任，對(duì)待自己的學(xué)生就如同對(duì)待自己的孩子一樣，她在課堂上強(qiáng)調(diào)要尊重每一位同學(xué)，無(wú)疑是叫其他人不要欺負(fù)玲玲，在課間她會(huì)來(lái)看看每位同學(xué)的表現(xiàn)，并希望他們能多和玲玲玩玩。放學(xué)后她耐心的輔導(dǎo)著玲玲做作業(yè)，開(kāi)心的和她交談生活中的事情。我所看到的是這么點(diǎn)，但是我知道老師真的很愛(ài)她

5、，我也由衷的相信愛(ài)是可以改變一個(gè)人的，玲玲她會(huì)像其他小朋友那樣快樂(lè)成長(zhǎng)的。我想，作為一名小學(xué)老師，我更應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心的對(duì)待他們每一個(gè)人，由衷的為自己的每一個(gè)學(xué)生而驕傲。當(dāng)然，一個(gè)老師除了愛(ài)之外，知識(shí)也是不可或缺的。寬厚的理論素養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)、豐富的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)的反思等等都是成為一位優(yōu)秀老師的前提，所以我會(huì)為這個(gè)目標(biāo)一直奮斗，準(zhǔn)備著，為自己的人生好好規(guī)劃。 人應(yīng)當(dāng)胸遠(yuǎn)大理想，但理想的實(shí)現(xiàn)不可能一蹴而就。我們需要放眼未來(lái)，更要著眼當(dāng)下！在不同的人生階段確定可以觸摸、可能實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，并全力以赴面對(duì)每一天，一直保持“在路上”的狀態(tài)。所以我要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從清晨的時(shí)候做好一件件事，到晚上總結(jié)今天的收獲。這樣當(dāng)機(jī)遇這匹駿馬奔馳而來(lái)時(shí)，我就能勒住韁繩飛身上馬，奔向我的教育生涯。 教師教育學(xué)院10小教本數(shù)學(xué)朱夢(mèng)婭2011-11-07