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重慶市2019-2020年度八年級(jí)物理上冊(cè)《第2章 聲音與環(huán)境》知識(shí)歸納測(cè)試題B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，甲比乙的速度大，說(shuō)明（ ） A．運(yùn)動(dòng)時(shí)甲比乙用的時(shí)間短 B．通過(guò)相同的路程甲比乙所用的時(shí)間長(zhǎng) C．運(yùn)動(dòng)時(shí)甲比乙通過(guò)的路程長(zhǎng) D．在相同的時(shí)間內(nèi)甲比乙通過(guò)的路程長(zhǎng) 2 . 許多詩(shī)句中涉及的關(guān)于聲現(xiàn)象的觀點(diǎn)，其中正確的是 A．古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”是指音色未變 B．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高 C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的 D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中船上的客人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 3 . 學(xué)校周?chē)h(huán)境中噪聲應(yīng)該控制在 A．25分貝之下 B．50分貝之下 C．90分貝之下 D．105分貝之下 4 . 下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是 A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同 B．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 C．我們能聽(tīng)出不同歌手唱同一首歌主要是因?yàn)樗麄兊穆曇繇懚炔煌? D．聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是根據(jù)聲音的音色不同 5 . 下列各事物中，不屬于聲源的是 A．聲納探測(cè)海底深度 B．蝙蝠在黑夜中飛行 C．掛在胸前的哨子 D．手臂振動(dòng) 6 . 關(guān)于“聲音”，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音可以在水中傳播 C．聲音可以在真空中傳播 D．聲音可以在傳播過(guò)程中減弱 7 . 為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是（ ） A． 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小 B． 用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪斷，音調(diào)變高 C． 用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺 D． 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況 8 . 對(duì)于以下聲現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是 A．“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的音色好 B．圖書(shū)館中要求保持安靜說(shuō)明要求聲音的響度小 C．“怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”說(shuō)明水可以傳聲 D．“聞其聲知其人”說(shuō)明可以根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別來(lái)人 9 . 體育老師利用擴(kuò)音器喊口令是為了 A．增大響度 B．提高音調(diào) C．改變音色 D．增大聲速 10 . 如圖，笛子是我國(guó)傳統(tǒng)的一種樂(lè)器，利用空氣振動(dòng)發(fā)聲和空氣柱共鳴的原理制成的。下列樂(lè)器中與笛子發(fā)聲原理相同的是 A．二胡 B．蕭 C．馬頭琴 D．古箏 11 . 如圖所示，在天津的某些地區(qū)安裝了噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的 ? A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度 12 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是 A．中考期間學(xué)校路段禁止鳴笛，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 B．聲音在真空中傳播速度是340m/s C．發(fā)聲體的頻率高低決定了聲音的音調(diào) D．吹口琴時(shí)，對(duì)不同氣孔吹氣，是為了改變聲音的音色 13 . 要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變低可采用的辦法是： A．拉緊弦線 B．增加發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度 C．用更大的力彈弦 D．縮短發(fā)音部分弦的長(zhǎng) 14 . 下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是 A．“低言細(xì)語(yǔ)”主要說(shuō)明了聲音的音調(diào)低 B．“隔墻有耳”說(shuō)明了固體也能傳聲 C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的 D．“震耳欲聾”主要說(shuō)明了聲音的響度大 15 . 從波形上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖 （ ） A． B． C． D． 16 . 關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是 A．物體發(fā)聲，一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng) B．我們聽(tīng)不到聲音，一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng) C．物體振動(dòng)頻率越高，我們聽(tīng)到的聲音越大 D．物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，我們就能聽(tīng)到聲音 17 . 勞動(dòng)人民對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，留下了許多有名的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)．下列是對(duì)有關(guān)相應(yīng)物理本質(zhì)的解釋?zhuān)渲胁徽_的是 A．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”﹣﹣是因?yàn)槁曇舻姆瓷浣Y(jié)果 B．“真金不怕火煉”﹣﹣金的熔點(diǎn)低于一般爐火火焰溫度 C．“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”﹣﹣運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的 D．“潭清疑水淺”﹣﹣光的折射現(xiàn)象 二、填空題 18 . 我國(guó)古書(shū)《考靈曜》上記載有“人在舟中閉目而坐，舟行而人不覺(jué)”，這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的生動(dòng)描寫(xiě)，其中“舟行”是以____________為參照物． 19 . 蝙蝠發(fā)出的是人耳聽(tīng)不到的______，蝙蝠憑借它可以準(zhǔn)確地判斷障礙物，這說(shuō)明聲可以傳遞______；利用超聲波可以去除結(jié)石，這說(shuō)明聲還可傳遞______。 20 . 大量的觀察、分析表明，聲音是由物體的___________產(chǎn)生的；體育課上清脆的哨聲是通過(guò)__________傳入我們耳中的。 21 . 轟隆隆的雷聲預(yù)示著大雨將至,這說(shuō)明聲音可以傳遞_______。雷聲太大,小紅用手捂住耳朵,這是在_______減弱噪聲。 22 . 空難發(fā)生后，搜救人員運(yùn)用聲吶設(shè)備探測(cè)墜入大海中的飛機(jī)殘骸，實(shí)際上就是利用了________來(lái)測(cè)距定位的，同時(shí)也說(shuō)明______可以傳聲。 23 . 小明聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲來(lái)自于琴弦的________，悠揚(yáng)的琴聲是通過(guò)________傳播的． 24 . 聲音在介質(zhì)中是通過(guò)波的形式傳播．聲音在15℃的空氣中傳播速度為_(kāi)______m/s，比在水中的傳播速度______．某人站在橋上，從橋面向河中扔下一石，見(jiàn)落石水花開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)0.3s聽(tīng)到落石擊水聲，則橋高出水面______m． 25 . 圖A中，塑料掛鉤的吸盤(pán)能“吸”在平滑的墻面上，是由于_______的存在；圖B中，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體_______產(chǎn)生的；圖C中，兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后會(huì)粘在一起，表明分子間存在_________。 26 . 打雷和閃電在遠(yuǎn)處同時(shí)同地發(fā)生，但是我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲．這說(shuō)明，在空氣中光比聲音傳播得_____．若看到閃電3s后聽(tīng)到雷聲，則打雷處離我們大約_____m．（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s） 27 . 如圖所示，編鐘是我國(guó)古代音樂(lè)文化的杰作，古代工匠運(yùn)用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時(shí)能發(fā)出不同______（響度/音調(diào)/音色）的聲音，這是由于不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的_______（振幅/頻率）不同． 28 . 如圖所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形．其中聲音音調(diào)相同的是__________圖，響度相同的是__________圖． 29 . 控制環(huán)境污染是“打造衛(wèi)生城市”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛是從________減弱噪聲；城市步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍為_(kāi)_______ Hz． 30 . 超聲波可以測(cè)量海底深度，說(shuō)明聲音可以________；我們可以用超聲波碎結(jié)石，說(shuō)明聲音具有____________． 三、實(shí)驗(yàn)題 31 . 如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到_________ (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_____(選填“高”或“低”)了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于____________． 32 . 為了探究聲音是怎樣傳播的 （1）如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音能在__________中傳播。 （2）如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料,罩上玻璃罩后，______（填“能”或“不能”）聽(tīng)到鬧鐘的聲音．接著打開(kāi)抽氣機(jī)抽氣，隨著抽氣機(jī)將玻璃罩中的空氣抽出，聽(tīng)到的鬧鐘聲音越來(lái)越________，由此猜想，若將空氣完全抽出后，將不能聽(tīng)到聲音，由此推理可以得出：聲音不能在______中傳播。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，軟的泡沫塑料的作用是_____ 33 . 小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊有關(guān)．于是他想 （1）利用幾根弦做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的松緊相同． ①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_______的關(guān)系． ②若他要研宄音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇_______和_______兩弦線做實(shí)驗(yàn)． ③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低． ④小明實(shí)驗(yàn)中采用的探究方法是_______． （2）請(qǐng)你據(jù)如圖判斷，在松緊相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住_______點(diǎn)，最低的是按住_______點(diǎn)． 四、簡(jiǎn)答題 34 . 如圖所示，是一臺(tái)超聲波加濕器．當(dāng)這臺(tái)加濕器正常工作時(shí)，人們能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音．請(qǐng)判斷：人們聽(tīng)到的這聲音是超聲波嗎？并簡(jiǎn)單解釋理由． 35 . 用棒槌擊鑼?zhuān)绰?tīng)到鑼聲，用手按鑼面，鑼聲即停，這是為什么？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)