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2020年粵滬版物理八下第六章《力和機械》單元測評題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 小明身高175 cm,針對他的身體條件,下列估測最接近實際的是（ ） A．他的手掌寬約為10 cm B．他的正常步幅約為2 m(步幅:走路時,兩腳尖之間的距離) C．他的“1拃”約為40 cm(拃:念zhǎ,張開手,拇指尖到中指尖之間的距離) D．他的“1庹”約為3 m(庹:念tuǒ,兩臂左右平伸時,兩手中指尖之間的距離) 2 . 關(guān)于力的知識，下列說法錯誤的是 A．小孩推墻時他也受到墻的推力 B．足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài) C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀 D．只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用 3 . 列關(guān)于彈力的說法中，正確的是 A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用 B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C．只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比 4 . 下列說法符合事實的是（ ） A．一個蘋果的質(zhì)量大約是20 g B．物理試卷一頁紙的厚度大約是10 mm C．人的正常體溫約為37 ℃ D．一個節(jié)能燈工作1 h大約消耗電能1 kWh 5 . 下列科學(xué)家與他們貢獻描述不正確的是 A．阿基米德——提出杠桿原理 B．托里拆利——最早測量大氣壓強的大小 C．湯姆生——發(fā)現(xiàn)了原子 D．伽利略——提出力不是物體運動的原因 6 . 如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ） A．大小有關(guān) B．作用點有關(guān) C．方向有關(guān) D．大小、方向、作用點都有關(guān) 7 . 端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗，舉行龍舟比賽時，使龍舟前進的力的施力物體是 A．人 B．船槳 C．湖水 D．龍舟 8 . 如圖，兩木塊A和B被水平力F通過擋板C壓在豎直墻上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（ ） A．物體A對B沒有摩擦力 B．物體A對B的靜摩擦力方向豎直向上 C．物體A對B的靜摩擦力方向豎直向下 D．條件不足，無法判斷 9 . 如圖所示的實例中，為了減小摩擦的是 A．自行車的剎車裝一塊橡皮 B．汽車輪胎表面有凹凸的花紋 C．登山時要穿防滑靴 D．給輪滑鞋的轉(zhuǎn)軸表面加潤滑油 二、多選題 10 . 共享自行車是“綠色”出行的交通工具，車上為了增大摩擦的設(shè)計有 A．車上安裝有剎車閘 B．輪胎上刻有花紋 C．坐墊做得扁平寬大 D．車軸處裝有滾動軸承 11 . 在探究杠桿平衡條件的時候，小明在均勻木板中間挖孔，孔中插一金屬桿，固定在鐵架臺上，木板可以圍繞中間自由轉(zhuǎn)動．每個鉤碼的質(zhì)量為200g，A、B、C、D、E、F為掛鉤，已知AB=BO=OC=CD，ABOCD的連線與EDF的連線垂直．現(xiàn)在B處掛兩個鉤碼，D處掛一個鉤碼，木板在水平位置平衡（如圖所示）．下列做法能使木板重新平衡的是． A．在B、D兩處各加掛一個鉤碼 B．在B處加掛2個鉤碼、D處加掛一個鉤碼 C．B處掛兩個鉤碼不變，把D處的一個鉤碼掛在E處 D．B處掛兩個鉤碼不變，把D處的一個鉤碼掛在F處 12 . 如圖所示，用甲乙兩個滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是（ ） A．F1與F2大小相等 B．甲中繩的自由端移動的距離比乙小 C．F1做的總功比F2少 D．甲的機械效率比乙高 三、填空題 13 . 如圖所示：手拉彈簧的力越大，彈簧的_____越大，根據(jù)此原理制成了測量力的工具彈簧測力計，即用彈簧的_____大小，間接反映力的大小，_____（填寫：刻度尺或量筒或溫度計）也運用了此研究方法． 14 . 動滑輪實質(zhì)是一個動力臂是阻力臂___________的杠桿，使用動滑輪時能省________力，但費________． 15 . 如圖所示，重為 12 N 的物體 A 放在足夠長的水平桌面上，通過輕質(zhì)細繩與滑輪相連，不計繩與滑輪間的摩擦及動滑輪重．重為 6N 的物體 B 通過滑輪拉動物體 A 向右做勻速直線運動．一段時間后，物體 B 接觸地面，則 A 繼續(xù)向右運動的過程中，物體 A 受到的摩擦力為_______N，物體 A 的動能將_______（變大／不變／變小）． 16 . 小陽探究杠桿平衡條件時，使用的每個鉤碼所受重力均為1N，杠桿上相鄰刻度線間的距離相等。如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向________（選填：“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；杠桿水平平衡后，在杠桿上的A點懸掛了2個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿保持水平平衡，作用在B點的彈簧測力計應(yīng)沿豎直向上用力，當(dāng)杠桿再次在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為________N。 17 . 如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：_____________________________。上面的棋子由于具有慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，同時，這些棋子因為受到_________的作用，又落到下面的棋子上。 18 . 如圖所示為一種浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設(shè)計，這是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大腳與墊之間的____，與地板接觸的反面有許多小吸盤，將吸盤擠壓到地面后，可利用____產(chǎn)生較大的壓力，達到防滑效果． 19 . 如圖所示的物理教材中的插圖，坐在船中的人用力向前推動另一艘船時，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說明力可以改變物體的_____，還可說明物體間_____． 四、實驗題 20 . 如圖是小方同學(xué)用已調(diào)好的、量程為0～5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如表所示：] （1）小方同學(xué)實驗中錯誤的地方是砝碼的 ________超出彈簧測力計的量程． （2）去掉錯誤操作部分，由表中數(shù)據(jù)可知，物體的重力與它的質(zhì)量成 ________比例關(guān)系． 21 . 在“探究杠桿的平衡條件”實驗中。 (1)在測量時，使杠桿在水平位置保持平衡，其目的是為了________________； (2)若在杠桿兩邊掛上鉤碼后發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng)該____________________； (3)如表為某同學(xué)所設(shè)計的實驗方案和實驗記錄： 實驗序號 實驗方案 動力（牛） 動力臂（米） 阻力（牛） 阻力臂（米） 1 掛等量的鉤碼，分別作為動力和阻力 2 0.05 2 0.05 2 掛不等量的鉤碼，分別作為動力和阻力 4 0.03 6 0.02 3 掛鉤碼、用彈簧測力計拉，分別作為動力和阻力 3 0.02 1.5 0.04 4 掛鉤碼、用彈簧測力計拉，分別作為動力和阻力 5.8 0.04 5 0.04 實驗序號____的數(shù)據(jù)顯然發(fā)生錯誤，若記錄無誤，則錯誤的原因可能是_____________； (4)實驗結(jié)束后，小明同學(xué)提出一個新的問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：__________。 22 . 在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：①與物體間壓力的大小有關(guān)；②與物體運動速度的大小有關(guān)；③與物體間接觸面積的大小有關(guān)；④與物體間接觸面積的粗糙程度有關(guān)．為了探究各種猜想是否正確，同學(xué)們進行了如圖所示實驗：三次實驗中，都是同一木塊均沿水平長木板（甲光滑，乙和丙粗糙程度相同）作勻速直線運動，此時彈簧測力計的讀數(shù)等于滑動摩擦力的大小． [Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/5/18/2206201017597952/2207291251851264/STEM/04601c31f4fa4db08970ea19e9579c47.png] （1）通過甲、乙所示的實驗，可以探究猜想_____（選填序號）是否正確，通過實驗結(jié)果得出結(jié)論；在保持_____一定時，_____越大，滑動摩擦力越大； （2）要探究猜想①是否正確，他們應(yīng)該比較_____兩圖所示的實驗． （3）上述實驗探究方法叫_____． 23 . 如圖所示，在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中，分別在水平木板鋪上毛巾、棉布、木板，改變水平面的粗糙程度，且每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中： 接觸面 小車運動的距離s/（單位：cm） 毛巾 18.5 棉布 26.5 木板 53.0 （1）實驗中小車每次從斜面頂端由靜止滑下，使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小________（選填：“相等”或“不相等”） （2）實驗中通過改變運動表面粗糙程度來改變小車所受阻力大小，分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越________（選填：“快”或“慢”） （3）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做____________。 （4）牛頓在此基礎(chǔ)上總結(jié)概括出牛頓第一定律：一切物體在_____________時，將保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)。 五、計算題 24 . 某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的市政自動排水裝置模型，控制電路由電壓為12V、最大容量為100Ah的蓄電池供電，蓄電池用“發(fā)電玻璃”制成的太陽能電板充電。R0為定值電阻，R為壓敏電阻，壓敏電阻通過杠桿與圓柱形浮體相連，AB：BO＝4：1，壓敏電阻的阻值隨壓力變化的關(guān)系如下表。（壓板、杠桿和硬質(zhì)連桿的質(zhì)量及電磁鐵線圈電阻忽略不計，所用綠燈、紅燈及排水泵的額定電壓均為220V） 壓敏電阻受到的壓力F/N 60 120 180 240 300 360 420 480 … 壓敏電阻R阻值/Ω 400 260 180 125 100 80 65 55 … （1）“發(fā)電玻璃”面積為1.2m2，其光電轉(zhuǎn)化率為20%，則要對控制電路的蓄電池充滿電需要多少小時？（太陽能輻射到每平方米地面上的平均功率按1kW計算） （2）按照設(shè)計要求，當(dāng)水位上升到浮體剛好全部浸入水中時，壓敏電阻受到壓力為360N，通過電磁鐵線圈的電流為100mA，排水泵啟動，求R0的阻值； （3）若浮體的重力為200N，求該浮體的密度為多大？ 25 . 如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景，在的時間內(nèi)，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了，已知拉力為，建筑材料的重力為，求這個過程中： （ ）繩子自由端移動的距離； （ ）此滑輪組的機械效率； （ ）拉力的功率． （ ）根據(jù)以上條件，能否求出動滑輪重力？能請求出，若不能，簡單說明理由． 六、作圖題 26 . 某人使用滑輪組提升重物，請你在圖中畫出使用滑輪組最省力的繞法(人向下拉繩)。 27 . 如圖，物體A沿光滑斜面下滑，作出物體所受重力和彈力的示意圖． （______） 28 . 如圖甲是用水后及時關(guān)閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出施加在A點的最小動力F1． （______） 29 . 畫出如圖物體靜止時的受力情況． 30 . 請分別作出動滑輪和定滑輪的杠桿示意圖。 （_______） 七、綜合題 31 . O為支點的輕質(zhì)杠桿原處于水平靜止 （1）在杠桿左邊某處掛上的鉤碼，在另一處施加力F，圖甲、乙、丙三個情景中可以使杠桿仍處于水平靜止的是圖______（選填編號） （2）如圖丁，分別在杠桿上的A、B兩點施加力、，使杠桿水平靜止，測得與的大小相等（F2未畫出）。 ①畫出的力臂 （________） ②F2的力臂l2______l1（選填“”、“”、“” ） 第 10 頁 共 10 頁