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蟋蟀在時報廣場,喬治賽爾登,生長在鄉(xiāng)下的蟋蟀切斯特不小心鉆進(jìn)旅游者的食物籃里，被帶到紐約的地鐵車站。在這里，它遇上男孩馬里奧，還有貓哈里和老鼠塔克。它會有什么樣的奇遇呢？,析疑：“切斯特”,“切斯特”這個名字是柴可夫斯基（俄國最有名的作曲家）和李斯特（匈牙利鋼琴家、作曲家）兩位大音樂家的名字的混合。這是作者給他貼上的醒目標(biāo)識，提醒我們，這絕不是一只普通的蟋蟀……,喬治塞爾登：美國兒童文學(xué)家，著有多種兒童文學(xué)作品，如：《能潛水的狗》《海底公園》，但最具盛名的是《蟋蟀奇遇記》(原名《蟋蟀在時報廣場》)，1960年由美國紐約德耳出版公司出版后，受到美國《圖書館雜志》《紐約先驅(qū)論壇報》書評版的好評，曾獲美國紐伯利獎第二名。到1978年為止，在18年間，這本書已經(jīng)再版了17次。這部作品被譽(yù)為“當(dāng)代新童話的標(biāo)本”。最近作品有《蟋蟀切斯特鴿背上的旅行》《蟋蟀切斯特的新居》,喬治塞爾登在紐約定居后，寫了不少兒童文學(xué)作品?！稌r代廣場的蟋蟀》是他的代表作。他在紐約工作和生活時，每天乘坐地鐵上下班。一天晚上，他回家路過時代廣場地鐵站的時候，意外地聽到了一只蟋蟀的鳴叫，一股暖流不期然地涌入心底，讓他想起了遙遠(yuǎn)的康涅狄克州，他的故鄉(xiāng)。于是寫下這本書，尋找回家的感覺。,寫作背景,深更半夜,污垢,霓虹燈,喧鬧,慷慨,孤苦伶仃,鎳幣,攢下,情不自禁,陶醉,彌漫,漣漪,充斥,縈回,樹墩,憂郁,贖回,gēng,gu,n,xuān,kāngk?i,lngdīng,ni,z?n,jīn,zu,m,linyī,ch,yng,dūn,y,sh,搜集：搜尋聚集。喧鬧：聲音大而熱鬧。贖回：用財物換回。攢下：積下。自告奮勇：形容自己主動要求承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)。憂郁：愁悶。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。報酬：作為報償付給出力者的錢或?qū)嵨?。彌漫：煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。嘮嘮叨叨：閑聊或漫無目的地說個不停。,搜集：搜尋聚集。喧鬧：聲音大而熱鬧。贖回：用財物換回。攢下：積下。自告奮勇：形容自己主動要求承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)。憂郁：愁悶。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。報酬：作為報償付給出力者的錢或?qū)嵨?。彌漫：煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。嘮嘮叨叨：閑聊或漫無目的地說個不停。,2、補(bǔ)充注釋：,,細(xì)讀課文——研讀剖析,①蟋蟀切斯特在時報廣場上遭遇了哪些事？試用四字詞來概括。你能用第一人稱復(fù)述一下他的這些遭遇嗎？②時報廣場除了有蟋蟀，還有哪些角色？請一一劃出。說說你對他們的認(rèn)識。,默讀課文思考:,開端發(fā)展高潮結(jié)局,故事情節(jié),初到紐約——幸獲收留,初露才華——咬壞美鈔——朋友相助——引發(fā)大火——朋友相助,喜遇伯樂——渡過難關(guān)——家喻戶曉,激流勇退——重返故里,動物形象,老鼠塔克,貓兒哈里,蟋蟀切斯特,,,人物形象,,小學(xué)生馬里奧,馬里奧的父母,音樂教師斯梅德利先生,文中一共有幾個形象？你能歸納出來嗎?,你最喜歡文中哪個形象？說說理由。,切斯特勇于承擔(dān)責(zé)任，依戀故土，富有才華。塔克和哈里助人為樂，特別是塔克慷慨大方。馬里奧重友情，勤勞。馬里奧媽媽雖一開始對切斯特不太友好，可那也是生活所迫，令人同情。斯梅德利先生既是伯樂，又是個熱情的宣傳員。,作者要借助這幾個形象，表達(dá)什么思想感情?,友誼助人渡難關(guān)，真情促人獲成功。一只鄉(xiāng)下的蟋蟀偶然間來到了繁華的大城市，一切都是那么陌生；生活沒有著落，是馬里奧收留了切斯特，使他有了安身之所，是塔克和哈里使切斯特不再寂寞；在切斯特因咬壞美鈔而遭到禁閉時，是塔克解囊相助使他重獲自由。他的成功更是完全來自真情。如果沒有馬里奧他們無私的幫助，切斯特是不可能獲得成功的。,美國在大多數(shù)人的眼中是富有、文明、強(qiáng)大的代名詞，這種認(rèn)識是片面的，在美國同樣生活著一大批貧民、流浪漢，文中雖然寫的是動物間、以及動物和人之間故事，但這些動物和人物實(shí)際上都是社會底層有代表性階層的化身。,老鼠塔克和貓兒哈里——城市流浪漢的縮影蟋蟀切斯特——進(jìn)入城市后得以發(fā)展的鄉(xiāng)村流浪歌手的化身小學(xué)生馬里奧（馬里奧父母）——城市貧民的代表斯梅德利先生——城市中的知識階層代表,,這篇童話熱情歌頌了下層社會人與人之間種種美好的品德。,,,文中共有4次相關(guān)的描寫：第1次與音樂教師斯梅特利先生。第2次與老鼠塔克和貓兒哈里。第3次與馬里奧一家。第4次廣場音樂會。,,課文中關(guān)于切斯特發(fā)音、唱歌、表演的描寫有何特色？,思考探究,詳略結(jié)合，側(cè)面描寫為主，是描寫切斯特發(fā)音、唱歌、表演的特色。,,,他始終和城市保持著一種距離，在這他沒有歸屬感。對那些心地淳樸、酷愛自由的人來說相對西方富裕的物質(zhì)生活他們更向往的是鄉(xiāng)村的自由。,,切斯特出名了，為什么他卻感到不快樂，念念不忘鄉(xiāng)下的生活?,思考探究,總結(jié),《蟋蟀在時報廣場》是一篇富有異國風(fēng)情的優(yōu)秀童話作品。通過這篇童話，我們初步了解了美國的風(fēng)土人情，以及美國現(xiàn)代都市下層人民和流浪漢的生活狀況，更為重要的是，還讓我們了解了人性的美好。請同學(xué)們記住：真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰云，以獲得事業(yè)上的成功。,小結(jié),可愛的形象：熱愛自由的蟋蟀助人為樂的鼠和貓主題：歌頌真摯的友誼追求自由的生活熱情歌頌了下層社會人與人之間種種美好的品德。,