《《荷葉母親》課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《荷葉母親》課件 (2)（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、積累詞匯，熟讀直到能背誦課文；、積累詞匯，熟讀直到能背誦課文；2、品味精美語言，鑒賞詩歌托物抒情及以花喻、品味精美語言，鑒賞詩歌托物抒情及以花喻人的寫法人的寫法;3、細(xì)致深入地體味詩歌中濃濃的母子情；、細(xì)致深入地體味詩歌中濃濃的母子情；原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有代表作有:散文集散文集寄小讀寄小讀者者詩集詩集繁星繁星、春水春水創(chuàng)作內(nèi)容大致包括創(chuàng)作內(nèi)容大致包括:母愛、母愛、自然、童心自然、童心。zmi hndnpi huiyn bbng dq xi從課文的從課文的4 47 7段里選句子，組合起來，段里選句

2、子，組合起來，放在下面兩段話的前面，形成一篇微型美放在下面兩段話的前面，形成一篇微型美文。文。我心中深深地受了感動(dòng)我心中深深地受了感動(dòng) 母親啊母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽下的蔭蔽?建議大家這樣閱讀：建議大家這樣閱讀：.先認(rèn)真地讀，再去勾劃、集美；先認(rèn)真地讀，再去勾劃、集美；.勾劃時(shí)注意畫面的簡(jiǎn)約性、完整性。勾劃時(shí)注意畫面的簡(jiǎn)約性、完整性。.劃好后同桌之間可以互相讀。劃好后同桌之間可以互相讀。建議大家這樣尋找：建議大家這樣尋找：1 1、找出你認(rèn)為最美妙的句、找出你認(rèn)為最美妙的句子，品一

3、品。子，品一品。2 2、這篇短文構(gòu)思非常巧妙，、這篇短文構(gòu)思非常巧妙，你能找出一些技巧嗎？你能找出一些技巧嗎？母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽攔天空下的蔭蔽?常見的寫作妙處：常見的寫作妙處：借物喻人、借景抒情、一線串珠借物喻人、借景抒情、一線串珠伏筆鋪墊、渲染烘托、卒章顯志伏筆鋪墊、渲染烘托、卒章顯志對(duì)比襯托、想像聯(lián)想對(duì)比襯托、想像聯(lián)想山，沒有母親的愛高；山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；海，沒有母親的愛深；天，沒有母親的愛廣闊；天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；太陽，沒有母親的愛溫暖；讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)這首詩借助荷葉的具體形象抒發(fā)了這首詩借助荷葉的具體形象抒發(fā)了對(duì)母親的愛。對(duì)母親的愛。每個(gè)人的母親都是一部書，讓我們每個(gè)人的母親都是一部書，讓我們?cè)诹私獗哪赣H的同時(shí)盤點(diǎn)自己母親令在了解冰心母親的同時(shí)盤點(diǎn)自己母親令我們感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用這種手法寫一我們感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用這種手法寫一段話或一首詩表達(dá)對(duì)母親的愛。段話或一首詩表達(dá)對(duì)母親的愛。