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第四單元古代人物傳記11廉頗藺相如列傳,章臺會，無足智神勇何求保玉璧；將相和，非大度廣懷怎言安邦國。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,時文賞讀,隨堂檢測,書香晨讀開卷有益,把心放大一些人的眼睛有大有小,膽子也有大有小,其實人的心也有大有小。所謂心大,是指一般人想不開的事他想得開,一般人容不下的事他容得下,一般人煩惱的事他不煩惱,一般人擔(dān)心的事他不擔(dān)心。所謂心小,就恰恰相反,芝麻大的事情他都想不開,人家不覺得是事的事,他也看成了不得的大事,人家對他小小的得罪,他也睚眥必報。有句話說,退一步海闊天空——或者是同人爭執(zhí)的時候,不要一味爭強好勝,不妨退一步;或者追求某個目標(biāo)但很難達(dá)到的時候,不要一條道跑到黑,不妨退一步看有沒有另一條路。這都可以讓你發(fā)現(xiàn)一個新天地。把心放大一些,更會海闊天空。有位智者就說,把自己的心放大了,自己的世界也就大了,路子也就寬了。而把自己的心縮小了,自己的世界也就小了,路子也就窄了。,心小而使自己的世界變窄的事例好像很多。官渡之戰(zhàn)前,袁紹的一個謀士一再勸諫袁紹改變策略,否則必敗無疑。剛愎自用的袁紹不但不聽,還把此人關(guān)進(jìn)大牢,聲言自己凱旋再與之算賬。但此戰(zhàn)曹操大獲全勝,袁紹則一敗涂地。袁紹因羞于見這個謀士,竟將其殺害了。心小,竟小到這個程度,也難怪袁紹的世界很快便小到消失了。我們普通人,心小一些,只是自己煩惱多一些,快樂少一些;擁有權(quán)力者心小了,就會危及他人,危及事業(yè)。所以,把心放大一些。心大了,眼前的世界也就會大了,連陽光也會更燦爛。,,課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí),文本助讀,答案:西漢史記史家之絕唱無韻之《離騷》,1.走近作者,司馬遷(前145—前90),(時代)偉大的史學(xué)家、文學(xué)家,思想家。字子長,夏陽(今陜西韓城)人。太史令司馬談之子。十歲時,隨父親至京師長安學(xué)習(xí)經(jīng)史,曾跟當(dāng)時著名學(xué)者孔安國學(xué)習(xí)《尚書》,跟董仲舒學(xué)習(xí)《春秋》。二十歲后,游歷全國,尋訪古跡,采集傳說。初任郎中,三十八歲時,繼父職任太史令。武帝太初元年開始編纂史書。天漢二年因替李陵敗降匈奴一事辯解,觸怒武帝而下獄,受宮刑。出獄后,任中書令,發(fā)憤著書,歷時14年,著成我國第一部紀(jì)傳體通史《》(時稱《太史公書》)。魯迅稱其為“,”。,2.寫作背景,本文節(jié)選自《史記廉頗藺相如列傳》,集中描寫了藺相如這一人物形象,對廉頗也作了生動的記述。戰(zhàn)國末期,秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國中,秦的勢力最強。秦要統(tǒng)一中國,采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的策略,積極對外擴張。它南邊的楚國和西北的趙國,實力比較強。在藺相如完璧歸趙和澠池之會的時候,秦國的主要力量正對付楚國,所以它對趙國雖然虎視眈眈,不時蠶食欺壓,卻還抽不出主要力量來大舉進(jìn)攻。藺相如取得外交勝利的有利條件,課文所講的秦、趙兩國之間以及趙國內(nèi)部將相之間的矛盾沖突,就是在這種歷史條件下發(fā)生的。,3.備用知識,(1)《史記》《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,它記述了上自傳說中的黃帝下至漢武帝太初年間三千多年的歷史。分“表”“書”“本紀(jì)”“世家”“列傳”五種體例?！氨怼笔歉鱾€歷史時期的簡單大事記,是全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補充;“書”是個別事件的始末文獻(xiàn),它們分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)狀,與后世的專門科學(xué)史相近;“本紀(jì)”敘述了歷代最高統(tǒng)治者的政績;“世家”主要敘述貴族王侯的歷史;“列傳”主要是各種不同類型、不同階層人物的傳記,少數(shù)列傳是敘述國外或國內(nèi)少數(shù)民族君王統(tǒng)治的歷史的?！妒酚洝酚泻芨叩氖穼W(xué)價值。班固稱贊這部書“善敘事理,辨而不華,質(zhì)而不俚,其文質(zhì),其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實”。意思是它高度地反映了歷史的真實?！妒酚洝酚泻芨叩奈膶W(xué)價值。書中對部分歷史人物的敘述,語言生動,形象鮮明,魯迅贊譽它為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”?！妒酚洝纷畛鯖]有固定書名,從三國開始,逐漸被稱為“太史公書”,或“太史公記”,也省稱“太史公”。,(2)古代史書的體例①編年體以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。編年體史書以時間為中心,按年、月、日順序記述史事。因為它以時間為經(jīng),以史事為緯,所以比較容易反映出同一時期各個歷史事件的聯(lián)系?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存最早的一部編年體史書,《左傳》是我國第一部較為完備的編年體史書,《資治通鑒》是我國編年體通史的杰作。②國別體以國家為單位,分別記敘歷史事件?！秶Z》是中國第一部國別體史書,又稱《國記》,是以國記事的歷史散文?！稇?zhàn)國策》是一部戰(zhàn)國時期的史料匯編。晉朝陳壽的《三國志》記載了魏、蜀、吳三國的歷史。,③紀(jì)傳體紀(jì)傳體以為人物寫傳記的方式記敘史實。它最重要的特點是突出了人在歷史上的地位;以大量的人物傳記為中心內(nèi)容,把記言和記事進(jìn)一步結(jié)合起來。從體裁上看,是本紀(jì)、世家、列傳、書志、史表和史論的綜合。其中,本紀(jì)和列傳是最重要的形式,故通稱“紀(jì)傳體”。紀(jì)傳體史書的創(chuàng)立者是司馬遷,《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史。“二十四史”都是紀(jì)傳體。,④紀(jì)事本末體以歷史事件為主體,完整地敘述一個歷史事件始末的史書體例。分兩種情況:一是“一書備諸事之本末”,二是“一書具一事之本末”。創(chuàng)始于南宋袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》。它克服了編年體記事分散和紀(jì)傳體記事重復(fù)的缺點,在編年、紀(jì)傳、政書三體之外又創(chuàng)立了一種新體裁,從而為史學(xué)發(fā)展開辟了一條新途徑。,(3)和氏璧的由來楚人和氏得璞于楚山中,奉而獻(xiàn)之于厲王。厲王使玉人相之,玉人曰:“石也。”王以和為誑,而刖其左足。及厲王薨,武王即位,和又奉其璞而獻(xiàn)諸武王。武王使玉人相之,又曰:“石也?！蓖跤忠院蜑檎N而刖其右足。武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣盡而繼之以血。王聞之,使人問其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫?qū)氂穸}之以石,貞士而名之以誑,此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死砥滂倍脤氂褚?遂命名曰“和氏璧”。,4.文化積累(1)拜:用一定的禮節(jié)授予某種名位或官職。表示授予官職的詞還有舉、薦、選、除、授、賞、封、起等。(2)上卿:古代官名。春秋時,周朝及諸侯國皆有卿,分上、中、下三等,最尊貴者謂“上卿”。(3)諸侯:古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等,漢朝分王、侯二等。周制,諸侯名義上需服從王室的政令,向王室朝貢、述職、服役,以及出兵勤王等。漢時諸侯國由皇帝派相或長吏治理,王、侯僅食賦稅。(4)舍人:戰(zhàn)國及漢初王公貴族都有舍人,這個時候的舍人指有職務(wù)的門客(古代有身份和地位的人供養(yǎng)的有學(xué)問、技能的人,三教九流無所不包)。后成為正式官職,各代職掌不同,權(quán)力大小也不同。,(5)布衣:本為古時平民所穿之服,后指代平民。上古時的布不是棉布,而是麻或葛織品。平民穿不起絲織品,只能著此,故稱。后多指不曾為官讀書之人。(6)九賓禮:我國古代外交上最為隆重的禮節(jié),有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮,并延引上殿。關(guān)于“九賓”,說法不一:①指公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士。②指王、侯、公、卿、二千石、六百石下及郎、吏、匈奴侍子。③指九位禮賓人員。(7)有司:官吏的通稱。古代設(shè)官分職,各有專司,所以稱官吏為“有司”。(8)大夫:古代官名。西周以后先秦諸侯國中的爵位,分為卿、大夫、士三級。大夫的職位比卿低一等。,基礎(chǔ)積累,,1.通假字,答案:(1)“不”通“否”(2)“庭”通“廷”(3)“案”通“按”,審察、察看(4)“繆”通“穆”(5)“孰”通“熟”,仔細(xì),,2.一詞多義,答案:(1)憑借,倚仗/辜負(fù),對不起/違背/這里是使動用法,使……擔(dān)負(fù)/背著(2)派/出使/讓/使臣,,答案:(3)延請/牽,拉/掉轉(zhuǎn)(4)動詞,請求/敬辭,希望對方做某事/敬辭,希望對方允許自己做某事(5)動詞,寵幸/副詞,僥幸/副詞,幸好/動詞,希望(6)動詞,回頭/副詞,只是,不過/動詞,拜訪,探望,,答案:(7)憑/用,拿/連詞,來/用以,用來/因為(8)表并列關(guān)系/表假設(shè)關(guān)系,如果/表順承關(guān)系/表轉(zhuǎn)折關(guān)系(9)副詞,于是,就/介詞,由此,趁此/介詞,通過,經(jīng)由(10)副詞,卻/副詞,就/副詞,才,,答案:(1)名詞作動詞,告訴(2)名詞作動詞,上前(3)名詞作動詞,安置住宿(4)名詞作動詞,穿(5)名詞作動詞,殺(6)名詞作動詞,向人進(jìn)酒或獻(xiàn)禮,,答案:(7)名詞作狀語,向西(8)名詞作狀語,向上(9)名詞作狀語,從小路(10)名詞作狀語,在朝堂上(11)動詞的使動用法,使……擔(dān)負(fù);形容詞作名詞,理虧之責(zé)(12)動詞的使動用法,使……回去(13)動詞的使動用法,使……破碎,,答案:(14)形容詞作動詞,尊重(15)形容詞的使動用法,使……完好無缺(16)形容詞的意動用法,以……為羞(17)形容詞的意動用法,以……為先,以……為后(18)動詞的使動用法,使……著急(19)名詞作動詞,走上前(20)名詞作狀語,向西(21)動詞作名詞,友好關(guān)系,4.古今異義,,答案:(1)①妃嬪;②侍從。(2)指給……看。,,答案:(3)遵守約定。(4)到那里。(5)(事件發(fā)生的)第二年。,,答案:(6)①介賓短語,在這時;②走上前去,進(jìn)獻(xiàn)。(7)不超過。,,答案:(8)揚言。(9)內(nèi)親外戚,包括父母兄弟姐妹。,5.特殊句式(1)廉頗者,趙之良將也()(2)和氏璧,天下所共傳寶也()(3)吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也()(4)為趙宦者令繆賢舍人()(5)嚴(yán)大國之威以修敬也()(6)強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也()(7)秦城恐不可得,徒見欺()(8)而君幸于趙王(),,答案:(1)～(6)判斷句(7)以“見”為標(biāo)志的被動句(8)以“于”為標(biāo)志的被動句,(9)臣誠恐見欺于王而負(fù)趙()(10)君何以知燕王()(11)求人可使報秦者()(12)今君乃亡趙走燕()(13)欲以擊柱()(14)相如聞,不肯與會()(15)以勇氣聞于諸侯()(16)故燕王欲結(jié)于君()(17)臣頭今與璧俱碎于柱矣()(18)會于西河外澠池(),,答案:(9)以“見……于”為標(biāo)志的被動句(10)賓語前置句(11)定語后置句(12)省略句,“亡”“走”后分別省略介詞“于”(13)省略句,介詞“以”的賓語“之”省略(14)省略句,介詞“與”的賓語“之”省略(15)～(18)狀語后置句,課堂探究合作學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)圖解,1.【對應(yīng)考點:篩選并整合文中的信息】本文的敘述模式可以歸納為“三二二”,即以三個小故事來描寫兩個人物,其中貫穿了兩種矛盾。試回答作者選取了哪三個故事,揭示了哪兩種矛盾,表現(xiàn)了人物什么樣的性格特征。,,參考答案:三個故事:完璧歸趙、澠池之會、將相交歡。兩種矛盾:秦趙之間的矛盾,(外部矛盾)廉頗、藺相如之間的矛盾。(內(nèi)部矛盾)人物性格:(1)完璧歸趙。作者花了大量筆墨描述了藺相如與秦王斗爭的過程,不僅體現(xiàn)出藺相如的敢于斗爭,更突出了他的善于斗爭。在秦王與藺相如的欺詐和反欺詐斗爭中,突出了藺相如的足智多謀、勇敢及不畏強暴。,重點突破,,(2)澠池之會。澠池會上,主要在秦王和藺相如之間,展開了一場侮辱與反侮辱的斗爭。澠池之會的斗爭以秦王的陰謀徹底落空告終,藺相如反應(yīng)機敏、蔑視強權(quán)、置生死于度外的形象也在斗爭中凸顯了出來。,(3)將相交歡。在對待與廉頗之間的內(nèi)部矛盾時,藺相如表現(xiàn)出隱忍退讓、寬宏大度、心胸開闊和“先國家之急而后私仇”的一面。在廉頗居功自傲,并揚言“我見相如,必辱之”之后,相如采取的是退讓、回避的態(tài)度,或稱病不朝,或引車避匿,表現(xiàn)了他明大義、識大體、顧大局和不計私怨、以國家前途為重的品質(zhì)。,2.【對應(yīng)考點:鑒賞作品的語言】本文寫藺相如的語言,充分表現(xiàn)了他“能言善辯”“嫻于辭令”的外交家的形象和“知死必勇”“勇氣剛盛”的策士風(fēng)度。請以藺相如為例,分析人物語言的個性化。,,參考答案:,,3.【對應(yīng)考點:分析作品的表現(xiàn)手法】本文是用哪些表現(xiàn)手法,從哪些不同側(cè)面來表現(xiàn)藺相如的思想性格的?,,參考答案:,,參考答案:行文中作者圍繞文章主旨,在廉、藺兩人一生紛繁的材料中,從不同的側(cè)面選取了既能分別突出兩人功績又與兩人相關(guān)聯(lián)的三件事:完璧歸趙、澠池之會、廉藺交好。這三件事在內(nèi)容上是獨立的,情節(jié)上是連貫的,能表現(xiàn)人物的思想性格,具有代表性。三件事中前兩件反映秦趙兩國之間的矛盾,后一件反映國內(nèi)矛盾,而人物性格就在矛盾的發(fā)展中得以體現(xiàn)。選材是相當(dāng)?shù)湫偷?。作者根?jù)主旨的需要,對于已選材料,分別采取了明寫、暗寫、詳寫、略寫等手法。明寫者詳,暗寫者略。首先表現(xiàn)在人物描寫上,作者以藺相如為主,詳寫、明寫;以廉頗為輔,略寫、暗寫。而且在文中都能做到各盡其妙,使廉、藺兩人的性格同樣鮮明、突出。,4.【對應(yīng)考點:鑒賞作品的表達(dá)技巧】廉頗、藺相如兩個人物一生事跡很多,本文又是合傳,作者是如何選擇材料來同時表現(xiàn)兩個人的思想性格的?作者對于已選材料又是怎樣精當(dāng)剪裁,使得文章主次分明、詳略得當(dāng)?shù)?,,其次在寫事件上,“完璧歸趙”完全寫藺相如,主要表現(xiàn)他“國家興亡,匹夫有責(zé)”的胸懷和智勇雙全的品質(zhì)。“澠池之會”詳寫藺相如,主要表現(xiàn)他的機智果敢;略寫廉頗,表現(xiàn)他參與決策,勇而有謀,以軍事力量支持藺相如外交斗爭的愛國行動。“廉藺交好”合寫兩人,還是以藺相如為主,通過藺相如的先國后私,廉頗的勇于改過,把兩人的思想統(tǒng)一到愛國這一基本點和共同點上。在事件經(jīng)過的敘述上也有詳略之分,如“完璧歸趙”部分,對秦決策寫得詳,入秦經(jīng)過寫得略;對秦斗爭寫得詳,斗爭結(jié)果寫得略。,寫作中如何合理處理材料(1)選取最典型的材料。選取能突出人物性格、彼此矛盾,能凸顯事物間復(fù)雜關(guān)系的事例來突出主旨。(2)對材料的處理要靈活。要能體現(xiàn)出詳略、主次、正側(cè)等,不可平均用力。(3)挖掘材料,從不同層面、不同角度表現(xiàn)人物性格的豐富性。,高考小貼士,,面對廉頗的自傲與惡言,藺相如的反應(yīng)給了你哪些啟示?,觀點爭鳴,思路提示一:合作精神來自容人之量,高層人物更要有容人之量。(此處的“量”指人的胸懷。)俗語曰:宰相肚里能撐船?？梢哉f,人有多大的量,就能干多大的事。人的胸懷,固然與人的修養(yǎng)有關(guān),更與人的眼界和責(zé)任意識有關(guān)。廉頗居功自傲,惡言相加,藺相如聽后心中未必好受,他也完全有能力與對方爭個高低。但藺相如識大體,顧大局,因此就有了不計個人得失的坦然和雅量。,,思路提示二:要團結(jié)合作,周圍從屬的因素也很關(guān)鍵。廉頗的惡語雖然未激起藺相如的情緒,卻招致藺相如門下侍從的憤憤不平,他們說藺相如膽小怕事,甚至要離開他。而藺相如卻曉之以理,申之以義,平息了他們的情緒。因此,要形成團結(jié)合作的局面,有些從屬因素也不能忽視。所謂“一言興邦,一言喪邦”正是此理。,,技法提煉寫法借鑒,1.選擇典型事件表現(xiàn)人物性格這篇課文以寫藺相如為主,廉頗為輔。寫藺相如,沒有寫他一生的事跡,只選擇他一生中的三個片斷來寫,突出他的性格特征。“完璧歸趙”“澠池之會”,寫他對敵斗爭的大智大勇;“廉藺交好”,寫他對內(nèi)的顧全大局,團結(jié)為重。三個典型事件從不同側(cè)面表現(xiàn)了藺相如的思想品質(zhì),取得了集中、凝練、鮮明的藝術(shù)效果。寫廉頗,主要從“廉藺交好”這個典型事件中反映他的思想變化和性格特征,同時也在前兩個事件中給讀者以暗示。,2.在矛盾沖突中刻畫人物司馬遷善于在尖銳、激烈的矛盾沖突中刻畫人物,使人物性格得到鮮明、突出的表現(xiàn)。藺相如這個人物是在秦國威脅利誘,趙國君臣束手無策、左右為難的矛盾中出場的;又在秦廷上與秦王面對面緊張而尖銳的斗爭中得到淋漓盡致的表現(xiàn);他處理與廉頗的矛盾,是那樣的謙讓,似乎是在逃避,卻正是他的高明之處。對待不同的矛盾采取不同的處理方法,從中我們能清楚、全面地認(rèn)識藺相如這個人物的思想性格。,3.運用對話表現(xiàn)人物性格這篇課文在對三個事件的描述中,對話占了很大的篇幅。形象地表現(xiàn)了人物的思想和性格。藺相如建議趙王答應(yīng)秦王以璧易城的對話,分析利害,提出對策,不由人不信服。藺相如在秦廷向秦王說話時,有時語氣平和,謙恭有禮;有時直言斥責(zé),有理有據(jù);有時堅決表態(tài),分析利害;有時怒不可遏,以死抗?fàn)?。詞鋒犀利,剛?cè)嵯酀浞直憩F(xiàn)出他是一個熱愛祖國、不畏強暴、有勇有智、能言善辯的外交家。廉頗的對話在課文中只有三處,他在澠池會前與趙王分別的一段話,表現(xiàn)出他很有政治頭腦。在“廉藺交好”事件中,他先前說的一番話,表現(xiàn)了他的自高自大和心胸狹窄。正是由于廉頗的這一性格特點,到后來他知過改過,負(fù)荊請罪,就更突出了他的坦率真誠?！氨少v之人,不知將軍寬之至此也!”多么坦誠可愛。,隨堂檢測鞏固學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識,1.對下列各句中加點詞語的解釋,有誤的一項是(),,解析:C獨:難道。,2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是(),,解析:DA項,助詞,的/代詞,第三人稱活用為第一人稱代詞,我。B項,表并列關(guān)系/連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系。C項,介詞,通過、經(jīng)由/介詞,由此,趁此。D項,均為動詞,作為。,3.下列各句中加點詞語意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是(),,解析:CC項,“娛樂”古今意義相同,都是指使人快樂,消遣的意思。其他三項加點詞語都是古今異義。A項,親戚:古義是指內(nèi)外親屬,所指范圍較廣,父母兄弟姐妹皆可這樣稱呼;今義指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或其成員,不包括父母兄弟姐妹等。B項,前進(jìn):前,走上前去;進(jìn),進(jìn)獻(xiàn)。今義則指向前行動或發(fā)展。D項,宣言:古義是揚言,今義指(國家、政黨或團體)對重大問題公開表示意見以進(jìn)行宣傳號召的文告;宣告、聲明等。,4.下列句子的句式相同的一項是(),,解析:BA項,①被動句,②介賓短語后置句。B項,①②都是被動句。C項,①一般句式,②定語后置句。D項,①賓語前置句,②判斷句。,5.對下列詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,正確的一項是()A.用一定的禮節(jié)授予某種名位或官職稱為“拜”。表示授予官職的詞還有舉、薦、選、除、授、賞、封、謫等。B.漢時諸侯國由皇帝派相或長吏治理,王、侯除食賦稅以外,還有述職、服役等義務(wù)。C.“布衣”本為古時平民所穿之服,后指代平民。后多指不曾為官的讀書之人。D.九賓禮是我國古代外交上最為隆重的禮節(jié),有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮,并延引上殿?！熬刨e”指九位禮賓人員。,,解析:CA項,“謫”屬于貶官,屬于貶官的詞語有貶、放、出、左遷、罷、免、黜、廢等;B項,漢代王侯只食賦稅,沒有其他義務(wù)。D項,“九賓”,說法不一:①指公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士。②指王、侯、公、卿、二千石、六百石下及郎、吏、匈奴侍子。③指九位禮賓人員。,6.在橫線上寫出課文中的原句。(1)藺相如門客請辭時談及離開親友來侍奉他的原因是:①“?！彼麄冋堔o除認(rèn)為藺相如膽小外,更在于他們覺得②“,?”藺相如阻止門客離開時先提出了一個兩相比較的問題是:③“?”然后他自己做出了一個反問式的回答是:④“,?”接著他認(rèn)為秦國不敢對趙用兵的原因是:⑤“?！弊詈笏f出了躲避廉頗的原因是:⑥“?！?,答案:(1)①徒慕君之高義也②且庸人尚羞之況于將相乎③公之視廉將軍孰與秦王④相如雖駑獨畏廉將軍哉⑤徒以吾兩人在也⑥以先國家之急而后私仇也,(2)古人常常不僅以其詩文才華為人稱道,更以其處事的智勇被人贊頌,尤為可貴的是古人的胸襟氣度。范仲淹在《岳陽樓記》里以“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”一展心憂天下的博大胸襟;在《廉頗藺相如列傳》里,①“,,”不僅是對藺相如隱忍、退讓的行動描寫,更為后人留下了“回車巷”的典故,而②“,”這兩句語言描寫更體現(xiàn)了藺相如以國家為重、不計個人恩怨的寬容大度。當(dāng)然,廉頗知錯能改的精神也通過③“,,”這樣的行動描寫展現(xiàn)出來。,,答案:(2)①已而相如出望見廉頗相如引車避匿②吾所以為此者以先國家之急而后私仇也③廉頗聞之肉袒負(fù)荊因賓客至藺相如門謝罪,課內(nèi)閱讀,閱讀課文14～16段文字,回答第7～10題。7.【對應(yīng)考點:理解常見文言實詞在文中的含意】對下列各句中加點詞語的解釋,有誤的一項是(),,解析:C顧:回頭。,8.【對應(yīng)考點:篩選整合文中信息】下面句子分別編為四組,都能表現(xiàn)藺相如大智大勇的一組是()①廉頗藺相如計曰:“王不行,示趙弱且怯也?！雹谙嗳鐝埬窟持?左右皆靡。③五步之內(nèi),相如請得以頸血濺大王矣!④相如顧召趙御史書曰:“某年月日,秦王為趙王擊缶?！雹萏A相如亦曰:“請以秦之咸陽為趙王壽?！雹耷赝蹙咕?終不能加勝于趙。A.②③⑤B.①④⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤,,解析:A①是藺相如與廉頗商量的話;④是藺相如讓趙御史記錄秦王為趙王擊缶的事,它雖與藺相如有關(guān),但并非表現(xiàn)其大智大勇;⑥是說秦王,與藺相如無關(guān)。,9.【對應(yīng)考點:理解文中的句子】斗爭結(jié)果,“趙亦盛設(shè)兵以待秦,秦不敢動”。下列對這句話在文中的作用的分析,不正確的一項是()A.呼應(yīng)“澠池之會”的開頭,使故事完整。B.點出廉頗在“澠池之會”中的軍事活動,既詳寫藺相如,又兼顧廉頗。C.指出藺相如在外交上取得勝利的外在原因。D.交代秦國不敢馬上報復(fù)趙國的原因。,,解析:A與“澠池之會”的開頭并沒有呼應(yīng)。,10.【對應(yīng)考點:理解并翻譯文中的句子】將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)王行,度道里會遇之禮畢,還,不過三十日。譯文:(2)左右欲刃相如,相如張目叱之,左右皆靡。譯文:(3)秦王竟酒,終不能加勝于趙。譯文:,,解析:(1)注意“度”“畢”“不過”的翻譯。(2)注意“左右”“刃”“靡”的翻譯。(3)注意“竟”“加”的翻譯。,答案:(1)大王這一去,估計路上行程以及會見的禮節(jié)完畢,直到回國,不會超過三十天。(2)(秦王身邊的)侍從想要殺相如,相如瞪著雙眼呵斥他們,(秦王身邊的)侍從都退卻了。(3)直到酒筵完畢,秦王始終不能占趙國的上風(fēng)。,時文賞讀延伸學(xué)習(xí),做追夢者,當(dāng)圓夢人實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,廣大青年既是追夢者,也是圓夢人。追夢需要激情和理想,圓夢需要奮斗和奉獻(xiàn)。,,【思維借鑒】,題目中一“做”一“當(dāng)”,一“追”一“圓”,簡明扼要,醒人耳目。,“青年是國家的希望、民族的未來。我衷心希望每一個青年都成為社會主義建設(shè)者和接班人,不辱時代使命,不負(fù)人民期望?！绷?xí)近平總書記5月2日在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話,近一個月來在廣大青年中引發(fā)熱烈反響,極大地激發(fā)了年輕一代為理想而奮斗、與新時代同行的青春激情。大家紛紛表示,要把智慧和力量凝聚到總書記提出的要求和任務(wù)上來,以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國建設(shè)添磚加瓦。每一代青年都有自己的際遇和機緣。中國特色社會主義進(jìn)入新時代,這既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時代。習(xí)近平總書記一再強調(diào),中華民族偉大復(fù)興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的,我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。不久前,微視頻《您曾對我說》回訪了多位習(xí)近平總書記曾寄語的年輕人,感動了許多人。歲月如歌,青春無悔,正因為有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn),新時代青年人才能乘新時代春風(fēng),在萬里長空放飛青春夢想。,,引用習(xí)近平總書記的話,強調(diào)了青年對于民族復(fù)興、國家建設(shè)的重要性。,“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)”四個短句給新時代的青年提出了明確要求。,青春理想,青春活力,青春奮斗,是中國精神和中國力量的生命力所在。作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍,廣大青年肩負(fù)著國家和民族的希望?！?0后”駐村干部,用腳底泥土滋養(yǎng)大山深處的小康;“90后”大學(xué)教授,以才華構(gòu)筑引領(lǐng)未來的科研高地。業(yè)精于勤,不滿20歲的“大國工匠”在世界技能大賽上摘得最高獎項;攻堅克難,平均年齡30多歲的中國航天科研團隊取得舉世矚目的成就。如果說青春是一塊無邊的畫布,奮斗就是最絢爛的畫筆。當(dāng)代青年人,勇做時代的弄潮兒,在不懈奮斗中書寫人生華章。青年人的每一步攀登,都跟這個國家的進(jìn)步息息相關(guān);青年人的每一分付出,都將獲得幸福的回報。,,從“80后”駐村干部,到“90后”大學(xué)教授,再到平均年齡30多歲的中國航天科研團隊,都讓世人看到了中國精神和中國力量的生命力所在。,青年興則國家興,青年強則國家強。忠于祖國、忠于人民,立鴻鵠志、做奮斗者,求真學(xué)問、練真本領(lǐng),知行合一、做實干家,習(xí)近平總書記的殷殷囑托,時時激勵著青年人不斷完善自我、磨礪人生。曾參與亞丁灣護(hù)航的“90后”女特戰(zhàn)隊員,堅守“把人生奮斗融入民族復(fù)興,才能獲得無與倫比力量”的人生理想;斬獲《中國詩詞大會》總冠軍的“外賣小哥”,從未在風(fēng)吹雨打中磨滅心中的文學(xué)夢想;從普通學(xué)徒成長起來的核電工程首席焊工,不怕苦不服輸追求“最完美技術(shù)”;身有殘疾卻咬著觸控筆做電商的致富帶頭人,幫自己也幫他人擺脫貧困……今天,建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明,以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng),把好人生的航向,一步一個腳印,年輕的人生定將綻放奪目的光彩,中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！度嗣袢請蟆?2018年05月29日),,列舉了各行各業(yè)的杰出青年,既有力地論證了中心論點,又增添了文采。,謝謝觀賞！,